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《高考领航》2015一轮考点训练:第三章阅读古代诗歌2-3-4-2 WORD版含答案.doc

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1、1(2013北京卷)阅读下面这首诗,回答后面问题。古风(其十)李白 齐有倜傥生,鲁连特高妙。 明月出海底,一朝开光曜。 却秦振英声,后世仰末照。 意轻千金赠,顾向平原笑。 吾亦澹荡人,拂衣可同调。【注】鲁连:鲁仲连,战国齐人。他说服魏与赵合力抗秦。平原:即平原君,赵国重臣。前人评此诗:“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句,谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。答: _解析本题考查对古典诗歌内容的理解能力和对作者情感的体察能力。要准确解答此题,一要正确理解诗中“倜傥”“高妙” “澹荡”等重要词语;二要关注注释中的信息,明白鲁仲连有“却秦”之功绩,还有“轻千金”之洒脱。这个被诗人说成“拂衣可同调”

2、的鲁仲连正是作者理想的化身:既能建功立业,又能功成而退。答案要点一:辅弼天下,建功立业。结合诗句:“却秦振英声,后世仰末照。”要点二:不慕名利,功成身退。结合诗句:“意轻千金赠,顾向平原笑。”2(2013湖南卷)阅读下面的宋词,完成题目。钓船归贺铸绿净春深好染衣,际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞,两忘机。南去北来徒自老,故人稀。夕阳长送钓船归,鳜鱼肥。探究本词的思想情感。答:_解析考查情感:主要是把握作者当时所处的社会大环境和内心小环境,搞清楚这两个环境,再联系“柴扉”“两忘机”及题目“钓船归”的暗示,“回归与隐居之乐”便可以回答出来。答案词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写,展现出田园生活自然之美,喻示了他自甘淡泊,隐居为乐,不再以世事萦怀的内心世界。

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