1、第四版块语言文字运用专题十四 扩展语句，压缩语段考情分析 切高考之脉搏 从高考卷命题情况来看，扩展语句，压缩语段的考查呈现如下特点：1扩展语句的命题特点决定它采用主观题型，设题形式丰富多样，大多与其他考点，如仿句，修辞，简明、连贯、得体等结合在一起进行考查，有的还与应用文或其他小作文写作综合考查。压缩语段的考查常结合其他考点，如给新闻拟写标题、导语，在考查压缩能力的同时，实际上也考查了简明、连贯、得体及新闻的有关知识。2“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，特点是“变简为繁”；“压缩语段”考查的是将一段话按照指定要求进行正确地提炼、概括、压缩的能力，特点是“变繁为简”。考题的语言材料多
2、取自日常生活和社会生活，突出近几年，扩展语句，压缩语段的命题情况如下：2020卷别山东样卷海南样卷扩展语句压缩语段请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。(5分)2019卷别全国卷全国卷全国卷天津卷扩展语句压缩语段请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。(5分)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(5分)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。(5分)下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是(3分)卷别江苏卷浙江卷山
3、东卷天津卷扩展语句2018压缩语段对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是(3 分)用一句话归纳上述消息的主要内容。不超过 30 个字。(2分)学案一 扩展语句 学案二 压缩语段 学案一 扩展语句典题导引 明解题之规范(2017浙江卷)根据下面的诗句，描写一个场景。要求：运用第三人称，有心理描写；语言连贯、准确、生动；不少于100个字。小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年【规范解题】第一步，审明题干，明确要求。题干要求：一是根据下面的诗句描写一个场景；二是运用第三人称，有心理描写；三是语言连贯，准确、生动；四是不少于100个字。考查扩展语句
4、的能力。典 例第二步，分析诗句，展开想象。小诗中提到的场景要素有_(小路、十八台阶、月光、蚂蚁)；人物是“_”(我)，但在描写场景的时候需要转换成“_”(他)；人物的活动是“_”(数台阶上的蚂蚁)；人物的心理主要是“_”(数回一个童年)。从人物的动作可以推断出人物此时的心理状态。结合以上几点，写成一段连贯的话即可。第三步，整理语言，规范书写。【自主试笔】考点解读 建知识之架构“扩展语句”是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明朗、语言丰富多彩的语段。扩展既要求考生能够从原有的语句中悟出所暗示的范围和方向，又要求在原句(或段)所限制的范围内尽量地发挥。这种题型既可以考
5、查考生把握理解现有的语句的能力，也可以考查运用语言的能力。扩展语句试题虽然在高考卷中偶有涉及，但此类题目答案的灵活性又决定了它的考查频率在低位徘徊。(一)扩展语句的一般原则1强调话题意识。高考语言表达题，是有一定的中心的，强调话题意识，就是强调语言表达的内容都要直接或间接地指向中心，陈述中心，而不要游离中心。2符合具体语境。就考题来说，题干包含着语境，试题所给的材料，也包含着一种语境。一般说来，语境对语言表达起限制和补充两种作用。考题所提供的语境，更多的是限制作用。3建立表达意识。所扩写的一段话要注意叙述角度一脉相承，语势一气贯通；在句式、结构、风格等方面与上下文和谐一致。(二)扩展语句的考查
6、题型考向一 连缀词语型连缀词语就是要求考生根据命题者提供的若干词语，想象在某种语境中可以顺理成章地嵌入这些词语或者是这些词语中的某几个词语。考生解答词语连缀型扩展语句题时，要注意以下几点：1审清题目要求，尤其要注意那些明确、具体的要求，每一项要求都不能遗漏；2明确词语本身的特点以及它们之间的关系，并根据这些关系寻找解题的突破点，即设定合理情境。“境”可以是一段描写，一种心境，一点说明，一种见解，一番感慨，一种哲理；3通过添加成分或穿插恰当句子组合成一段话，连缀词语，(2012浙江卷)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60个字)银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零【规
7、范解题】第一步，审清要求，明确方向。题干要求：一是使用下面的词语写一段描写性文字；二是运用比喻、拟人的修辞方法；三是不超过60个字。考查扩展语句的能力。典例 1第二步，分析词语，运用描写。首先，必须弄懂所给词语特点及其在描写性文字中的角色或地位。“银杏树”是_(植物或描写对象)，“初冬”是_(时令季节)，“疾风骤雨”是银杏树遭遇的_(天气现象)，“凋零”是银杏树最后的_(情景或结果)。综合来看，它们都属于自然事物或现象，可以从大自然中选取素材进行扩展。答题时，设置一个特定场景，记住使用题目要求的比喻、拟人的修辞方法。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】_考向二 丰富句意型丰富句意即把一个相
8、对简单的句子扩展为相对复杂的句子或者含意丰富的一段话。考生解答句意丰富型扩展语句题时，要注意以下几点：1仔细研读原句，把握扩展的基点。所谓扩展基点即一句话中说得比较含蓄、有待丰富的内容；2明确答题要求，把握扩展方向。扩展语句时，要仔细阅读题干中的提示和要求，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、角度、语意、审美情趣等方面的制约；3或展开联想和想象，适当添枝加叶。通过添加附加成分(定语、状语、补语)，使一个简单的句子丰富生动，富有审美情趣；4或运用形象描写法，对所描写的人物进行语言、动作、心理等描写，使人物更富有神采；对所描写的事物进行外观等描写，使事物更具体；5或运用恰当的修辞手法，使句子具
9、体生动。按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季，天气异常寒冷。要求：正面描写与侧面描写相结合；至少运用两种不同的修辞方法；不少于80个字。【规范解题】第一步，审清要求，明确方向。题干要求：一是把下面的句子扩写成一段话；二是正面描写与侧面描写相结合；三是至少运用两种不同的修辞方法；四是不少于80个字。考查扩展语句的能力。典例 2第二步，分析句子，运用描写。从句子内容来看，扩展的基点或中心是“_”(寒冷)，然后采取“添枝加叶”的方法，增加修饰、限制成分和描写句子，使语句变得生动、具体。特别注意要运用_(正面描写与侧面描写相结合)的描写手法以及两种以上修辞方法。第三步，整理答案，规范书写。【自主试
10、笔】_【答案】示例：这个冬季还没有来临之时，气象专家就分析说今年冬天是一个严冬，天气将异常寒冷。冬天来了，一开考向三 描写情境型提供几句文或诗，然后根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想，运用一定的表现手法，将所构思的情境生动地表现出来。近年来，多数扩写语句试题考查的是这种形式。描写情境型扩展要从以下方面入手：1读懂题干，全面理解和落实题目的各项要求；2读透诗歌，把握诗句，结合诗歌的内容主旨，准确把握诗文的情境，找准诗句的扩展中心，认真领悟诗歌的意蕴之美；3或给句子添加限制性或修饰性的词语，使语句丰满起来。或展开联想或想象，进行适当的描写和渲染。或巧用修辞，将情境演绎得生动具体，语言优美动人
11、，情感丰富感人。将“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句诗描写成60个字左右的语段。【规范解题】第一步，审清要求，明确方向。将这两句诗描写成60个字左右的语段，考查扩展语句。第二步，分析词语，运用描写。这种题型不可理解为字面上简单的解释或翻译。首先要确定扩展的中心，这个中心要能准确反映原诗文的情境和作者所表达的情感。就本诗而言，中心是_(江南春天的美)，主要景物是_(江花和春水)。然后进行扩展。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】典例 3【答案】示例：一轮红日从东方冉冉升起，江边的花儿在阳光的照耀下显得格外鲜红，简直像一团团火焰；一江春水格外碧绿，让人觉得犹如生命在流动，这江南的春啊，简直
12、让人如痴如醉。考向四 续补语段型续补语段就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维，从而合理地推导出缺失的内容。这种类型的题目又往往涉及“选用、仿用句式，语言表达连贯、得体”等知识点，因此这里只作简要介绍。考生解答续补语段型扩展语句题时，要注意以下几点：1读懂题目要求，准确把握试题所提供的有效信息；2仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此为扩写源头，寻找丰富句子的突破口；3既是“续”，命题者必然提供语言环境，“续”的内容必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，句式相似，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致。根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。110个字左右。苍天有裂，补天
13、迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！面对万民翘盼，_。只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。【规范解题】第一步，审明题干，明确要求。题干要求：一是根据首尾语句，发挥想象；二是有创意地补写中间一段文字；三是110个字左右。考查扩展语句的能力。典例 4第二步，分析文段，描写扩展。首先，了解具体语境。首段说的是“苍生有苦，女娲忧心如焚”，尾段描写了一派美好的景象，空格内容就应该是_(女娲挺身而出，拯救苍生，成功补天)的具体细节，在叙述补天的过程中，要注重女娲的动作、心理等。其次，保持语言风格的协调一致。横线前后的语句，语言_(典雅)，多用_(四)字短语，续写的句子也要与这种语言风格协调一致
14、。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】_【答案】示例：面对万民翘盼，女娲端坐于云间，双手合十，凝神静气，聚天地万物之正气，凝结五彩之石以补苍天，顿时天地呼应，熊咆虎吟，正气升腾，逆气下沉，彩石凝结。正气凝结越快，苍天裂痕愈大，最后关头，女娲用银河之心堵住裂口，天地澄澈。考向五 拓展话题型拓展话题就是提供一个话题作为扩展的中心，并围绕这一话题进行补充拓展，使之明确、饱满，形成语意完整的语句或语段。拓展话题型语句时，考生要按照以下三个步骤进行：1这类题在题干中就已限定了扩展的中心，所以考生在答题时必须围绕这个中心话题去扩展；2在确定扩展方向之后，应当合理安排段落层次，并且扩展部分要与原句、原段
15、衔接自然；3选用恰当的修辞手法，并借助对比手法、因果关系等来增强语言表现力。请以给定语句为起句，结合项羽本纪和鸿门宴的有关内容，至少运用一种修辞手法，续写一段意思完整的话，70字左右。经典名作无一不是描摹历史人物的画廊。_。【规范解题】第一步，审明题干，明确要求。要求结合项羽本纪和鸿门宴的有关内容续写一段意思完整的话，考查扩展语句。第二步，分析话题，准确扩展。题干已经明确扩展句的选材范围是：_(项羽本纪和鸿门宴)，同时，提供的起句限定了续写的内容应围绕历史人物 来写。典例 5【自主试笔】_【答案】示例：项羽本纪以史诗般的气魄展示历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。鸿门宴以传神的笔触，
16、描绘了气盖山河的项羽，机敏睿智的张良，圆滑世故的刘邦。【技巧点拨】“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力。扩展后的语句应含有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时在句式或修辞等方面符合试题要求。下面以例题进行具体说明。【例题】根据苏轼赤壁赋中的名句“白露横江，水光接天”写一个场景。要求：想象合理，语言生动，40个字左右。1读懂题干，明确要求。无论是提供词语的扩展，还是提供句子的扩展，实际上都是提供了语言材料，只有全面领悟材料的信息，把握材料所明示或暗示的要求，才能确定扩展的具体内容，做到和谐统一。这类要求有两个层面：一是显性要求，二是隐性要求。所谓“显性要求”，是指命题者在题干中明确限制
17、扩展后必须具备的条件。诸如以什么为重点，运用什么修辞方法或表达方式，要补充什么内容，要有多少文字等。此题中的“写一个场景”“想象合理”“语言生动”“40个字左右”就是显性要求。所谓“隐性要求”，是指在题干中没有明确要求和具体限制，而隐含在所提供的具体语境中的条件。如需要什么样的文体，具有什么样的感情色彩，应该表现什么样的情、景和理等。这是考生容易忽视的问题，而答案的正确与否，又与此息息相关。这些要求往往需要考生自己根据提供的语境去揣摩。此题虽然只提供了两句诗，但是前两句应该属于同学们熟记的内容：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”也就是说要求写的内容应该与“有月亮的夜晚”这个隐性要求相一致，2
18、找准关键，明确方向。不同扩展题型扩展方法是不同的，如连缀词语型的扩展语句关键在于找一个联结点或一个情境把所给的词全部用上。此题扩展的关键在于要紧紧扣住赤壁赋原文的意境。3注重描写，强化修辞。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。运用一定的修辞手法可以使内容变得生动形象，富有文采。此题要求写一个场景，在修辞方面没有要求，运用描写的手法扩展是成功的关键。【答案】示例：白茫茫的雾气像轻纱一样笼罩着江面，月光映照着辽阔的江水，水光远接天边，水天连成一色。学案二 压缩语段典题导引 明解题之规范(2019课标卷)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁通畅，不超过
19、50个字。传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物院考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余件中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。典 例【规范解题】第一步，审清题干，明确要求。题干要求：一是对下面这段新闻报道的文字进行压缩；二是保留关键信息，句子简洁通畅；三是不超过50个字。考查学生语句压缩的能力。第二步，细读语句，压缩内容。这段新闻报道的陈述内容是中国和英国一起研究在西班牙萨拉戈
20、萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，这一研究将中欧陶瓷贸易的起始时间推进到了唐代，证明“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。其中包含三个关键信息：_(中英联合考古研究)；【自主试笔】_【答案】示例：中英联合考古研究表明：中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代，“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。考点解读 建知识之架构“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。压缩语段是语文阅读的重要能力，主要是考查考生提炼、概括、压缩信息的能力。(一)压缩语段的一般原则1注重文本特征。文本不同，信息特点就不同，那么压缩方法往往也有区别。如文本是一则新闻，就要根据新闻的特
21、点，把事情的参与者，事情的时间、经过、结果几个方面说清楚。2内容涵盖整体。压缩语段要立足于全文(或全段)，运用跳读、浏览的方法，迅速把握阅读材料的整体结构，概括出的内容要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。3考虑信息级别。文本的信息是有级别的。依据解题的要求，可知有的信息是有效信息，有的是无效信息。概括要点就要根据题目要求将有用的信息概括出来。4用语概括规范。压缩语段时，用语应该概括而规范。如下定义就要符合下定义的一般格式，将概念的本质属性概括出来。(二)压缩语段的考查题型压缩语段的考查题型是主观题，题型较固定，如说明性语段侧重考查说明对象及其特征或事理，议论性语段侧重考查论点和论据，新闻侧重考查
22、新闻标题等内容。考题的语言材料多取自日常生活和社会生活，突出地域特色和重大事件。下面就常见考查角度和题型谈一下压缩语段的方法。考向一 提取关键词提取关键词，就是在给定的一段话中提取出能够概括这段话主要信息的关键词，它有点像提取句子主干。提取关键词的大致思路是：(1)仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确材料所陈述的对象或议论的中心观点，然后尽可能简练地概括文段的主要内容；(2)将相同或相近的信息进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出来；(3)在概括出来的主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词；(4)对所选关键词来一个回头看，看内容有无重
23、复之处，看信息要点全不全，如能大体表达出文段的主要内容即可敲定；(5)将几个词语稍稍连缀，一般可以表述为一种主谓结构：谁或什么怎么样了。(2016浙江卷)提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉
24、引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时典例 1引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。【规范解题】第一步，审清题干，明确要求。题干要求：一是提取所给材料的主要信息；二是在横线处写出四个关键词。第二步，压缩内容，提取主干。首先，概括材料每段的主要内容。第一段，_(引出并解释引力波)；第二段，_(美国首次直
25、接观测到引力波)；第三其次，确定材料的主要说明对象_(引力波)，并从概括出的主要内容中再寻找三个关键词语，使之与“引力波”组合成一个能够概述材料主要内容的句子，如：_(引力波首次发现并确定带来影响)。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】_【答案】示例：引力波 首次(或“美国”)发现 影响(或“意义”)考向二 概括要点类概括要点，就是从一段或几段话中概括出符合题目要求的要点或题干所要求的相关内容。从设题选取的材料来看，主要是说明类和议论类。概括要点包括三个具体步骤。(1)速读语段材料，确定材料的文体。(2)根据文体特点，选择恰当的方法压缩。说明类语段层次划分法说明类语段往往层次清晰，结构分明
26、。因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次划分法”。具体如下：给语段划分层次 提炼各层次要点 比较整合概括 查看验证是否达标议论性语段关键词句突破法对议论性语段压缩必须运用“关键语句突破法”，具体如下：有中心句把中心句确定为语段的主要内容无中心句查找对语段内容起概括作用的关键句，其他进行“翻新改造”(3)注意附加条件，附加条件既是条件的限制，又是答题角度的暗示，如观点提取、开头类、栏目名称类子题等。下面是一段关于大众阅读价值取向变化的文字，请用三句话概括它三个方面的内容。每句话不超过15个字。图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方面出现的某种值得注意的价值取向。近年来，由于受市
27、场经济中“短、平、快”消费模式的影响，一种以讲故事的形式来谈论学术的做法颇为流行，美其名曰“文化快餐”，对知识的获取满足于感性的把握。在某类读书人群中，阴柔之风过盛，阳刚之气不足，人们对于离奇古怪的小故事具有很强的猎奇心理，对于雄浑壮丽的大历史却缺乏兴趣。一些出版部门受利益的驱使，热衷于对历史人物的风流韵事、阴谋权术的渲染，以典例 2(1)第一方面：_(2)第二方面：_(3)第三方面：_【规范解题】第一步：审清题干，明确要求。题干要求：一是用三句话概括关于大众阅读价值取向变化的三个方面的内容；二是每句话不超过15个字。第二步，划分层次，提取主干。【自主试笔】(1)_(2)_(3)_【答案】示例
28、：(1)满足于感性地获取知识。(2)满足于猎奇而忽视整体。(3)强调回归传统而忽视创新。考向三 压缩新闻类新闻消息是新近发生、发现的具有一定意义的事实的报道。新闻消息类试题是一种实用性、实践性较强的语言表达技能题，涵盖了多方面的知识点，体现了多方面的能力，并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。新闻消息一般采取“倒金字塔”结构，把最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在前面。其基本结构包括标题、导语、主体、背景、结语。但并非所有的新闻都包含这几个部分，标题、导语、主体一般是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。特别是简讯，更不要求结构的完整性。新闻消息的考查方式主要有以
29、下几种：1拟写新闻标题新闻标题是用以提示或评价新闻内容的一段最简短的文字，在新闻中有着至关重要的地位，起着提挈全篇、浓缩文意的作用。因此必须简洁、确切、醒目，即要用简明的语言概括所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。拟写新闻标题，答题思路是：(1)新闻标题有单标题和多标题(包括引题、正题、副题)之分，其中正题旨在揭示消息的主题或主要新闻事实，引题和副题用以说明新闻背景，概述意义，或指出内容范围，作出内容提要等。考试通常要求写单标题。(2)拟写新闻标题往往有字数限制，标题要求抓住要点，高度概括。压缩时不必拘泥于新闻要素是否齐全，往往不需要时间、(3)根据所给新闻材料，拟写新闻标题采用简、
30、删、并、替等方法，即能用简称的用简称，能删的则删，能合并的合并，能用简短词语的就用简短词语。压缩时还要与作者的立场和态度相吻合。(4)新闻标题用语一般较直白、简洁，有时可运用比喻、借代、双关、对偶、引用等修辞方法。如中国经济一直在“升温”(比喻)。(5)标题最后一般不加标点。(2017天津卷)给下面短文拟写一个标题。(12个字以内)事实上，“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作，更是文明互通的基础建设，是连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领，强调不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合，其路径很清晰：基础设施建设先行，贸易发展紧随，伴着人民交往、文化交流，逐渐实现沿线国家民众相
31、互理解、相互包容、和平共处、共同发展，最终达至民心相通，文化相融。【规范解题】第一步，审读要求，明确方向。题干要求：一是给下面短文拟写一个标题；二是12个字以内。考查压缩语段的能力。典例 3第二步，细读语句，压缩内容。这个语段的核心话题是“一带一路”，分为三层：第一层明确_(“一带一路”的意义)，第二层阐释_(“一带一路”的重要内涵)，第三层强调_(“一带一路”的清晰路径)。其中，关键语句在第一层，可从中提炼关键词语：_(“一带一路”“推动”“文明互通”)，然后组合成句。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】_2拟写导语导语是用简洁明快的语言集中概括消息的主要事实，点明主题的语句。导语是长篇
32、新闻报道的开头，一般是第一句或第一段，一般包括时间、地点、人物、事件、结果等要素。拟写导语，答题思路是：(1)导语一般在新闻的开头，是新闻的纲领和中心。在写法上最好用经过提炼的、简洁精彩的文字表达最主要、最新鲜或最富有趣味的事实，做到简明扼要，开门见山。(2)试题若要求根据新闻的主体写导语，就应仔细阅读主体部分，从中提炼出各个要素，然后加以连缀。(3)拟定新闻导语的简要公式：时间地点人物事件。请为下面的消息拟一条导语。(不超过40个字)最近，法国科学研究中心和欧洲南方天文台说，天文学家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄到另一个“太阳系”行星的照片。这颗系外行星的体积是太阳系最大行星(木星)的5倍
33、，温度是它的10倍。这颗系外行星围绕一颗年轻的棕矮星运行。但棕矮星与行星很难区分。天文学家早先说过他们发现了一个距离地球230光年的物体围绕棕矮星运行，亮度仅为后者的1/100。但他们不能确定这个物体是一颗棕矮星，还是绕棕矮星运行的系外行星。可今年早些时候的观测报告根据它一年来的运动轨迹证明，该物体确实是系外行星。这也是迄今为止第一次拍到系外行星的照片。典例 4【规范解题】第一步，审读要求，明确方向。题干要求：一是为下面的消息拟一条导语，二是不超过40个字。考查压缩语段的能力。第二步，细读语句，压缩内容。阅读材料，首先，明确陈述主体_(欧洲科学家)；其次，明确事件_(迄今为止第一次拍摄到另一个
34、“太阳系”行星的照片)；再次，明确时间_(最近)。将以上内容连缀成文。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】_【答案】示例：欧洲科学家最近表示，他们相信自己第一次3拟写一句话新闻一句话新闻是最简洁的新闻，要求高度概括。拟写一句话新闻，就是根据文段语意，从中筛选关键性的信息，然后用简明的语言把它表达出来。所给关键信息，主要是指最有新闻价值、读者最关心的内容。拟写一句话新闻，答题思路是：(1)根据新闻要素，准确筛选答题信息点。新闻的五个组成部分，关键信息集中在导语部分，所以应把主要精力放在此处。还要对提供的材料做全面阅读，辨别一下主要信息和次要信息，即时信息和背景信息等，以便准确确定重点语句。(
35、2)一句话新闻通常采用陈述句式，一般包含：时间，地点，人物(对象)，事件(过程、结果)，原因(目的)。实际操作中，不一定面面俱到，可根据具体情况，将主要的人、事交代清楚即可，时间性较强的动态新闻则应交代时间。(3)在表达形式上必须是“一句话”，这“一句话”应尽可能是单句，特殊情况下可以是短复句，但不能是句群。(4)一句话新闻要体现新闻的卖点，要有新鲜劲。(5)一句话新闻和新闻标题是有区别的：一句话新闻，就是运用一句话，采用新闻标题的语言表达形式，最大限度地完成报道任务的新闻。一句话新闻又叫标题新闻，却不等同于新闻标题，它要求比导语精练，比标题具体丰富。阅读下面这则新闻，拟写一句话新闻。(不超过
36、15个字)南华早报报道，由于北京持续受到重度雾霾的困扰，所谓的“烟雾箱”计划已在加速展开。雾霾实验室将建在北京怀柔区，可与世界最大的大气模拟设施欧洲光反应实验室相匹敌。负责该项目的中国科学院研究员贺泓说，竣工后的“烟雾箱”可利用600立方米的污染空气进行实验，比欧洲光反应实验室的容量多出50%。据悉，怀柔的“烟雾箱”将由两个半球型容器组成，可制造类似于雾霾的环境条件。通过把不同的污染物压入这两个半球型容器内，研究人员将能够在日照条件下细致地研究其化学典例 5【规范解题】第一步，审读要求，明确方向。题干要求：一是拟写一句话新闻；二是不超过15个字。考查压缩语段的能力。第二步，细读语句，压缩内容。
37、首先，从“谁”的角度找出新闻的陈述主体_(北京或中国)。其次，从“干什么”的角度概括事件_(建立雾霾实验室)。再次，明确这则新闻的卖点_(实验室可与世界最大的大气模拟设施相匹敌)。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】考向四 下定义形式下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。给某个概念下定义，也是提取所给材料中的要点的一种。1下定义的要求(1)定义必须概括。下定义往往涉及对所给材料主要信息的提取，要对相关内容高度概括。(2)定义必须相称。下定义时，所下定义的外延必须和被定义概念的外延相等，不能“过宽”，也不能“过窄”。(3)定义不能循环。定义概念不能直接或间接
38、地包含被定义概念。如“魔术是一种魔术”，这就犯了循环定义的错误。(4)定义不能否定。定义一般不能用否定形式。例如：“浪漫主义不是唯美主义”“经济基础不是上层建筑”“唯物主义不是唯心主义”等等。(5)定义不能比喻。定义应该揭示概念的内涵，用比喻达不到这个目的。例如：“教师是人类灵魂的工程师”“知识就是力量”“书籍是打开知识宝库的钥匙”等等。2下定义的格式下定义要将提取的信息整合在一起用一句话表达出来，以符合格式上的要求：被定义概念种差邻近的属概念种差即“被定义概念”的本质特点，邻近的属概念即“被定义概念”的上一级概念。3下定义的思路(1)找到被定义概念的上一级概念。(2)找到被定义概念的本质特点
39、。(3)用“下定义公式”来表述。阅读下面的文字，提取主要信息，给“播客”下定义。(不超过40个字)播客的英文名称为podcast，我们可以简单地将其视为个人的网络广播。播客是作者借助数字广播技术，将其录制的声音和视频节目，上传到互联网，通过专门软件与便携播放器实现播放，从而与广大网友分享。网友不必实时接收，也不必端坐于电脑前，可将节目下载到自己的播放器中，随时随地收听、收看。典例 6【规范解题】第一步，审读要求，明确方向。题干要求：一是给“播客”下定义；二是不超过40个字。考查压缩语段的能力。第二步，细读语句，压缩内容。首先，找到“播客”的邻近属概念，根据语段的第一句可知“播客”的邻近属概念是
40、_(“网络广播”)。其次，找到被下定义概念的本质特点，也就是“种差”。筛选文段中能表现“播客”的特点的重要信息，如_(“借助数字广播技术”“将声音和视频节目上传到互联网与网友分享”)；而“不必实时接收，也不【自主试笔】_【答案】示例：播客是借助数字广播技术制作声音和视频节目上传到互联网与网友分享的个人网络广播。考向五 结论寓意类归纳结论是在前面分析或论述的基础上进行总结，直接表明观点或点明题旨。概括寓意就是揭示寓言或故事寄托、蕴含的意旨或意思。归纳结论或概括寓意应考虑以下方面：(1)无论是归纳结论还是概括寓意，不能只是抓住“只字片语”，应该从总体上把握材料。同时，材料中的人物语言、故事情节和关
41、键性句子，事物特点和发展规律，偶然性与必然性的辩证关系也应加以重视。(2)由论据推断论点或结论的题目，可采用以下步骤：分析综合每个论据的主要内容；寻找出各论据间的内在联系；概括所有论据的主要内容，由论据推断出语段的中心论点或阅读下面的语段，根据要求回答问题。生活中，我们常常会看到这样的现象：那些声称被应试教育毁了的人，不应试也会自毁；那些抱怨婚姻磨灭了理想的人，不结婚也成不了居里夫人；那些天天唠叨在这个体制的捆绑下无用武之地的人，即使到了瑞士也找不到领唱的舞台。大家身处的是同样的时代，却有着千差万别的人生境界。_。请根据以上语段的主要内容，在最后的横线上写一句结论性的话。典例 7【规范解题】第
42、一步，审读要求，明确方向。题干要求：在最后的横线上写一句结论性的话。考查压缩语段的能力。第二步，细读语句，压缩内容。首先，分析第一自然段第一句。第一句列举了三种现象，提及了三类人，他们对自身处境的共同态度是_(寻找借口，消极抱怨或牢骚满腹)，共同结局是_(失败或难以成功)。其次，思考最后一句话的意思。那些在同样境遇下勇于拼搏的人，却有着不同的人生态度，不同的人生境界，当然也会有不同的人生结局。最后，得出一个一般性的结论。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】_【答案】示例：那些牢骚满腹的人寻找的种种“借口”，在某些人的眼中却常常是难得的人生机遇。【技巧点拨】压缩语段是一门学问，凡学问都没有捷
43、径可走。但就其操作过程来看，还是有一定技巧可言的。1探寻中心法每个语段都有个中心，并常常用一些提纲挈领的语句来点明它，突出它。这些语句一般是指示语、概括语、情态语、主旨句、议论句、过渡句等。抓住了这些关键句，就能把握住语段的中心，压缩时就能迅速地筛选出重要的有效的信息。2分层摘要法首先给段落划分层次，概括段意，然后辨清主次，把文段中每个句子所表达的主要内容摘出来，然后按照题干要求进行连缀、组合。有的压缩对象的主要内容比较概括、集中，甚至以中心句的形式出现。如果遇到这种情况，只要把其中概括性的句子或词语摘出来，根据要求进行整合即可。3分类合并法首先对筛选出的语段信息，分析其相关信息、相同信息、不同信息各是什么，都是从哪几个方面来表达的，然后将相同的进行大合并，相关的进行小合并，不同的并列到一起。这种归类处理的方法是首要的，也是最基本的。4替换重组法有些压缩对象只是提供具体的内容，要求考生在读懂语段内容之后，将材料所给的信息重新组合，用恰当的语句表达出来，或设法运用自己的话来归纳语段所包含的道理，或根据语段所反映的现象，对语段作出结论性意见或评价。
