1、科学计数法学习目标： 1、了解科学记数法的意义，体会科学记数法的好处，会用科学记数表示绝对值大于10的数；2、弄清科学记数法中10的指数n与这个数的整数位数的关系。重点：用科学记数法表示绝对值大于10的数；难点：正确使用科学记数法表示数一、自主学习： 1、展示你收集的你认为非常大的数，与同学交流，你觉得记录这些数据方便吗？ 2、现实生活中，我们会遇到一些比较大的数，如太阳的半径、光速，日前世界人口等，读写这样大的数有一定的困难，先看10的乘方的特点： 1000 000 1000 000 000 10.0（在1后面有 个0） 对于一般的大数如何简单地表示出来？ 3000 000 000 1000
2、 000 000 696000 100 000 读作6.96乘10的5次方（幂） 3、科学记数法： 像上面这样，把一个大于10的数表示成 的形式（其中是整数数位只有一位的数，n是整数），使用的是科学记数法。“科学记数”谨记三点：（1）弄清a中的a的取值范围（是整数数位只有一位的数）（2）用科学记数法表示一个n位整数，其中10的指数是 （3）会将用科学记数法表示的数还原。 提醒：a符号与原数的符号相同，如：将科学记数时，a为而不是。二、合作探究1、用科学记数法表示下列各数：1000 000= 572 000 000= 123 000 000 000= = =2、第五次人口普查知山西省人口总数约为
3、3297万人，用科学记数法表示是多少人？3、太阳直径为千米，其原数为多少米？三、实践运用： 1、用科学记数法表示下列各数 数60000= 8769.5= 567000= 000= 2、下列用科学记数法写出的数，原数分别是什么数？ = 4.5 = 7.04 = 3.96 = 3、下列各数，属于科学记数法表示的是 。A、53.7 B、0.537 C、537 D、5.374、在比例尺为1：8000 000的地图上，量得太原到北京的距离为6.4，将实际距离用科学记数法表示为 四，巩固运用1，教材45页练习2，数5.37的整数位数是（ ）A、3位 B、4位， C、5位， D、6位五课堂小结。（写出你本节课的收获）- 2 -
