拾英不辍：以展览带动研究的新型美术高校教育模式在过去的两年内，我们发现全国一流的高等艺术院校“不约而同”有一个现象，那就是积极参与课题研究和开放型调研，并最终以展览汇报的形式呈现。由此，我们发现一种新型的艺术院校的教育模式。其中，有宏大立意的抒写，有繼往开来的实践，也有一些在不同国家和地域进行的文化田野调查。本专题撷取若干案例，以新近举办展览的上海师范大学美术学院、上海大学上海美术学院以及南京艺术学院美术馆为例，他们的定位和风格各自不同，呈现的面貌也极为多元。有从教学角度出发的经验分享，亦有从策展人和艺术家角度出发的发声。正如南京艺术学院美术馆的项目是希望呈现“主旋律”之外对“多声部”的艺术生态进行补充的理想展览状态，也希望通过展览的理想状态来对艺术高校的教学与学生的创作提供更为丰富的研究样本。
