1、5.8 我有一个梦想 教案第一课时（07版鲁人必修五）【教学目标】 1.了解演讲的背景及主要内容。1.揣摩重要词句，品味其含义和表达作用，3.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用,并归纳演讲词的特点 4.感受马丁路德金的为民请命不止的崇高献身精神。【教学重难点】 1.结合语境，联系时代背景，揣摩重点语段的深层含义及强烈的感情色彩。2.学习比喻、排比等修辞手法的运用。【教学方法】1.诵读法。2.问答与拓展。【教具准备】 文字资料【课时安排】 2课时第一课时教学要点作者及背景简介；朗读课文，整体感知文意；精读课文，理清全文思路。教学过程一、导语设计 著名的杂交水稻之父袁隆平教授说过:我曾经做
2、了一个梦，梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生米那么大，几个朋友坐在水稻下面乘凉,他说的就是他的梦想,我们每个人都有梦想,你的梦想是什么?(同学各抒己见) 今天让我们来看看著名的美国民权运动领袖，1964年度诺贝尔和平奖获得者，有金牧师之称的马丁路德金的梦想是什么.四十年前的8月28日，约25万人的游行队伍汇聚在美国华盛顿林肯纪念碑前，聆听他的演说,他的演说词就是我有一个梦想。二、作者与背景介绍教师分发文字资料，每人一份，资料内容如下：1.马丁路德金（19291968），是美国一位重要的政治领袖，曾获1964年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他
3、地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应该被隔离，而应该受到像其他人一样的待遇，而且应该受到完全的尊重。他政治主张的核心是非暴力主义。1929年，马丁路德金诞生于美国东南部的佐治亚州的亚特兰大市。他是一位基督教牧师的儿子。小时候他喜欢打篮球网球，特别喜欢踢足球。他把大量时间用来读书。为了赚点钱，他还送报纸。他喜欢广交朋友，而不喜欢任何形式的打斗。15岁时他获得入学成绩优秀奖而进入壮方某州的一所大学深造。黑人在那里享有平等的权利，可以像他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。1948年他大学毕业，担任教会的牧师。当时在南部各州，黑人还没有受到平等的公民待遇。虽然美国在1865年就结束了奴隶制，
4、然而南部各州通过了它们自己的法律，继续把白人和黑人分开。法律禁止黑人和白人通婚。在商店、饭店、医院、公共汽车和火车里都有为黑人设置的隔离区。黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学。花在黑人儿童身上的教育经费只及白人儿童的四分之一。南部各州的黑人没有选举权，如果他们想要参加选举，就得通过一项阅读测验。1948年到1951年间，马丁路德金在美国东海岸的费城继续深造。他毕生相信，如果人们得不到民权，那么要求社会变革则是正确的，也是必要的。他认为，可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不通过战争和杀戮。在他的一生中，他迫使政府解放美国黑人，给他们平等的权利。1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金（5
5、4，600美元）献给了自由运动。1964年通过了新的民权法案，规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成为法律。从那以后，所有黑人都享有选举权。由于马丁路德金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多。有一次，一枚炸弹爆炸，毁了他的房屋。1968年4月18日一个永远值得被所有人记住的日子，马西路德金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。2.背景简介1955年12月1日，一位名叫罗莎帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车，坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁路德金被推荐为这个组织的
6、领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁路德金号召黑人不要让步，而要继续斗争。他的房子被人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府的政府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人分开。1963年，马丁路德金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有25%的黑人有选举权。马丁路德金被关进了监狱。他说：“我们已经为我们的权利等待了三百四十年！”斗争在继续，一周后所有的监狱都关
7、满了人。黑人的革命赢得了全国的支持，最后，公共场所都对黑人开放，所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这篇演说词立即举世闻名。他讲话没有讲话稿，他把自己对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是“我有一个梦想”。三.教师播放示范朗读磁带四、学生齐读课文，整体感知;教师提问，引导学生深入理解课文.1.提问（1）这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？ （2）这一次演讲是针对什么人的？ （3）这次演讲的目的是什么？2.学生分组讨论，指定学生发言。明确：（1）这一次演讲的时间是1963年8月28日；地点是在华盛顿广场；场合，在华 盛顿特区组织的二十五万人的集会上。（2）主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。 （3）进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。五、学生精读课文，分组讨论分析全文结构1.学生讨论 2.老师总结明确： 一 ( 1 ) 回顾:肯定宣言的重大意义。 二（2-16）现在:揭示黑人生活的现状，提出斗争的要求和设想 三（17-32) 展望:斗争必胜六、布置作业1.仔细读课文，揣摩文中关键语句的含义，体味优美的句子，分析它们的表达效果。 2.回忆所学过的演讲词，看看它们有什么共同特点。
