1、河北省唐山市一中2020-2021学年高二语文上学期期中试题（含解析）说明：1考试时间150分钟，满分150分。2将选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，将主观题答案用黑色字迹的签字笔书写在答题卡上。一、选择题1. 下列词语字音、字形完全正确的一组是（ ）A. 赍（j）发 岑（cn）寂 付梓（z） 茶峒（dng） 皇天厚土B. 玷（din）辱 月晕（yn） 寒砧（zhn） 傩（nu）舞 泱泱大国C. 央浼（mi） 撮（cu）和 精髓（su） 喧阗（tin） 没精打采D. 酒馔（zhun） 拱券（qun） 梵（fn）文 山岨（j） 不可名状【答案】B【解析】【详解】本题考查对字音字形的识记能力。A项
2、，“皇天厚土”中的“厚”字错误，应改为“皇天后土”。C项，“撮（cu）和”中的“和”字形错误，应改为“撮合”。D项，“拱券（qun）”中的“券（qun）”读音错误，应改为“券（xun）”。故选B。2. 下列加点的成语使用错误的一项是（ ）A. 在网络经济的大环境下，很多文学爱好者都将自己的作品发表在文学网站，不再追求付之梨枣。B. 古人常有一字之师，“推敲”的故事亦广为流传，实是因为在文学表达上往往一字千里。C. 贾宝玉在贾府过惯了锦屋绣榻、钟鸣鼎食的生活，自然难以想象穷苦人家的拮据。D. 少年时代，大家一校求学、读书立志；成年后，大家各奔东西、时运不齐。人生之路总是有太多岔路口，让我们变得不
3、同。【答案】D【解析】【详解】本题考查理解并正确使用成语的能力。A项，付之梨枣：指刻版刊印书籍。梨枣：旧时刻书多用梨木枣木，古代称书版。语境指作品的出版印刷，使用正确。B项，一字千里：在一个词语或一句话中相差一个字意思就会有很大的改变。语境指词语在流传的过程中意思会发生很大的改变，使用正确。C项，钟鸣鼎食：钟：古代乐器；鼎：古代炊器。击钟列鼎而食，形容贵族的豪华排场。语境指贾府奢华的生活，使用正确。D项，时运不齐：遭遇逆境，命运不好。亦作“时运不济”。语境指每个人的境遇不同，而非命运不好，使用错误。故选D。3. 下列句子中加点词语解释有误的一项（ ）A. 众人匹之 比 腹犹果然 充实B. 景翳
4、翳以将入 阳光 犹望一稔 庄稼成熟C. 刘病日笃 危重 臣以险衅 祸患D. 悟以往之不谏 挽回 穷且益坚 贫穷【答案】D【解析】【详解】本题考查对文言实词的理解能力。D项，“穷：贫穷”错误。“穷且益坚”的含义是：处境越是艰难，就越是坚忍不拔。故“穷”的含义为“处境艰难，走投无路”。故选D。4. 下列各组句子中，加点词的用法相同的一组是（ ）A. 眄庭柯以怡颜 屈贾谊于长沙B. 臣具以表闻 刘病日笃C. 乐琴书以消忧 目吴会于云间D. 宾主尽东南之美 雄州雾列【答案】A【解析】【详解】本题考查理解文言实词意义和用法的能力。A项，都是使动用法，“怡”，使愉快；“屈”，使遭受委屈；B项，“闻”，使动
5、用法，使知道；“日”，名词用作状语，一天天；C项，“乐”，意动用法，以为乐；“目”，名词用作动词，看；D项，“美”，形容词用作名词，俊杰；“雾”，名词用作状语，像雾一样。故选A。5. 与例句句式特点相同的一项是（ ）例句：会于会稽山阴之兰亭A. 胡为乎惶惶欲何之？B. 农人告余以春及C. 遂见用于小邑D. 都督阎公之雅望【答案】B【解析】【详解】本题考查理解文言实词意义和用法的能力。例句，状语后置句，正常语序是：于会稽山阴之兰亭会。A项，宾语前置句，正常语序是：为胡乎惶惶欲之何。B项，状语后置句，正常语序是：农人以春及告余。C项，被动句，“见于”表被动。D项，定语后置句，正常语序是：雅望之都督
6、阎公。故选B。6. 对下列文化常识的解说，不正确的一项是（ ）A. 期功：期，服丧一年。功，按关系亲疏分大功和小功，大功服丧九月，小功服丧五月。B. 晦朔：公历每月的第一天叫“朔”，最后一天叫“晦”。另外，月中叫“望”，“望”后这一天叫“既望”。C. 簪笏，指官职。簪，古人用来绾定发髻或冠的长针；笏，朝见时用来记事的手版。D. 序，亦称“叙”，或称“引”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”， 别人代写的序叫“代序”。【答案】B【解析】【详解】本题考查对文学文化常识的识记能力。B项，“公历每月的第一天”中的“公历”错误。朔是阴历每月第一天；晦是阴历每月最后一天。故选B二、现代文阅读
7、（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。巴巴看起来一点儿也不害怕。它不怕把它团团围住的兴奋的小孩，而是十分镇定地接受着加州夏日烈阳的炙烤。这种漫不经心的态度是能说得通的，因为它就生活在既安全又轻松的环境中。巴巴是一只肚皮雪白的穿山甲，这种惹人喜爱的动物约莫一只小猫那么大。它脸颊边缘的一圈毛好似山羊胡，粉色的脸颊下方是一截尖尖的、没有牙齿的口鼻十分适合吸食蚂蚁和白蚁。它最具特色的是覆满头、身、四肢和尾巴的鳞片，这些浅橙色的鳞片层层叠叠，形成了一件防御力极强的外套。构成这些鳞片的成分和你的指甲一样，都是角蛋白。巴巴是圣迭戈动物园的形象大使，它性格温顺，训练得当，能参与各类公众活动。动物园
8、的工作人员常常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，为患病的孩子带去快乐，并向他们普及关于各类珍稀动物的科学知识。此时，罗布奈特正用棉签轻轻擦拭它的脸部边缘，奈特是一名研究微观生命的学者，他研究细菌和其他微生物，特别着迷存在于动物体内或体表的微生物。开展研究前，他首先得收集它们，收集蝴蝶的人会用网兜和罐子，奈特的工具则是棉签。他把棉签伸进巴巴的鼻孔，仅仅转上几秒钟，就足以让白色棉签头上沾满来自穿山甲体内的微生物。巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。其实人类身上也寄宿着微生物，地球上的所有
9、生物都一样唯一的例外，是科学家在实验室无菌环境下极其小心地培育出来的极少数动物。我们身上仿佛在举办一场盛大的微生物展览，展品统称为微生物组。它们生活在我们的皮肤表面、身体内部，甚至是细胞内部。其中大部分是细菌，也有一些是其他的微小生命体，例如真菌（比如酵母菌）和古菌后者的身份至今保持神秘，还有数量多到难以估量的病毒。海绵是结构很简单的动物，其静态的身体从来不超过几个细胞那么厚，即使如此，它们的周围也寄宿着活跃的微生物。有时候，通过显微镜都几乎看不到海绵的本体，因为它的上面覆满了微生物。北极熊漫步在北极的冰原之上，举目四周除了冰块别无其他，可实际上，它们身上仍紧紧簇拥着微生物。当尼尔阿姆斯特朗和
10、巴兹奥尔德林登上月球时，他们踏出的一小步既是人类的一大步，也是微生物的一大步。奥逊威尔斯曾经说过：“我们孤独地出生，孤独地活着，又孤独地死去。”这句话并不正确。纵使我们“孑然一身”，也绝对不孤独，我们与许多生命体共同生活在一起。一些动物在还是未受精的卵子时就被微生物占据并在其中繁衍，还有一些动物在出生的那一瞬间就有了伙伴。在我们的生命历程中，微生物从未缺席：我们吃东西时，它们也吃；我们旅行时，它们也结伴而行；我们死后，它们消化我们。对于我们每个人而言，人体都自成一个动物园。我们观察白蚁、海绵时，也相当于在观察自身。它们身上的微生物或许与我们不同，但是都遵循相同的生存规律。珊瑚礁里的微生物因为经
11、历污染和过度捕捞而变得杀气腾腾，人类肠道中的菌群在不健康的食物或抗生素的侵袭下也会让人发生奔涌的腹泻。老鼠肠道中的微生物会左右它们的行为，而我们自己肠道内的伙伴也可能潜移默化地影响我们的大脑。没有一个物种独自生存着，所有生命都居于布满微生物的环境之中，持久地往来、互动。微生物也会在动物之间迁移，在人体与土地、水、空气、建筑以及周围的环境之间跋涉，它们使我们彼此相连，也使我们与世界相连。我们在观察父母与朋友时，看到的都是由无数细胞组成的个体：由一颗独立的大脑指导行为，通过基因组调控生命活动。但这只是一个便于理解的假想系统。事实上，我们每个人都是一支军团，从来都是“我们”，而不是“我”。忘记奥逊威
12、尔斯口中的“孤独”吧，请听从沃尔特惠特曼的诗句：“我辽阔博大，我包罗万象。”（摘编自埃德扬我包罗万象，郑李译）7. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 层层叠叠的鳞片是巴巴的明显特征，这种由角蛋白构成的鳞片让它拥有了一件防御力极强的浅橙色“外套”。B. 除了科学家们在实验室无菌环境下培育出的极少数动物，地球上所有生物的体表、体内，甚至细胞内部都聚集着微生物。C. 我们肉眼很难直接看见细菌，却可以感受到它们带来的影响，比如当你腹泻时，可能就是你肠道菌群的稳定性遭到了破坏。D. 以前我们认为个体是由一颗独立的大脑指导行为，通过基因组调控生命活动，但是微生物的研究证明了这种观点
13、是错误的。8. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）A. 本文用可爱的动物园形象大使巴巴开篇，这种行文方式有助于引起读者的阅读兴趣，达到科学普及的目的。B. 为了说明自然界中的动物身上都寄宿着微生物这一观点，作者使用了结构简单的海绵和结构复杂的北极熊这两个例证。C. 日常生活中人们常把微生物与疾病联系在一起，作者针对这种看法，给读者普及了一种全新的观点：人类与微生物是共同生活的。D. “我们每个人都是一支军团”“我们身上仿佛在举办一场盛大的微生物展览”“人体都自成一个动物园”，这三句话在本文中都表达了同一种观点。9. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）A. “他们踏出的一
14、小步既是人类的一大步，也是微生物的一大步”，这说明在人类登上月球之前，月球上可能还没有地球上的微生物。B. “还有一些动物在出生的那一瞬间就有了伙伴”，当我们出生时，微生物会伴随我们而生，同理，当我们死亡后，微生物也会立即消亡。C. 我们观察动物时，会发现某些动物身上的微生物与人类身上的微生物遵循着相同的生存规律，这些遵循相同规律的应该属于同一种微生物。D. 微生物在人体与土地、水、空气、建筑以及周围的环境之间不断迁移时，会影响人体各器官的内部协调，进而损害人体的健康。【答案】7. D 8. C 9. A【解析】【7题详解】本题考查理解分析材料内容的能力。D项，“以前我们认为个体是由一颗独立的
15、大脑指导行为，通过基因组调控生命活动，但是微生物的研究证明了这种观点是错误的”表述错误，原文最后一段说“我们在观察父母与朋友时，看到的都是由无数细胞组成的个体：由一颗独立的大脑指导行为，通过基因组调控生命活动。但这只是一个便于理解的假想系统。事实上，我们每个人都是一支军团，从来都是我们，而不是我”，可见，“由一颗独立的大脑指导行为，通过基因组调控生命活动”是“一个便于理解的假想系统”，而不是一个“错误的观点”。故选D。【8题详解】本题考查分析评价文章观点和论证结构、方式的能力。C项，“日常生活中人们常把微生物与疾病联系在一起，作者针对这种看法，给读者普及了一种全新的观点”于文无据，作者并没有针
16、对“日常生活中人们常把微生物与疾病联系在一起”的看法，而是通过对穿山甲身上丰富微生物的描述，引出“其实人类身上也寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样”的论述，文中从未提到日常生活人们对微生物和疾病的看法。故选C。【9题详解】本题考查根据原文内容进行合理推断能力。B项，“同理，当我们死亡后，微生物也会立即消亡”错误，根据原文第三段“在我们的生命历程中，微生物从未缺席：我们吃东西时，它们也吃；我们旅行时，它们也结伴而行；我们死后，它们消化我们”可见，“我们死亡后”，微生物并不会立即消亡，而是会消化我们。C项，“这些遵循相同规律的应该属于同一种微生物”错误，原文第四段说“它们身上的微生物或许与我们不
17、同，但是都遵循相同的生存规律”，可见，遵循相同规律不一定就是“同一种微生物”。D项，“会影响人体各器官的内部协调，进而损害人体的健康”于文无据，原文第四段只说“微生物也会在动物之间迁移，在人体与土地、水、空气、建筑以及周围的环境之间跋涉，它们使我们彼此相连，也使我们与世界相连”，并无“损害人体的健康”的说法。故选A。（二）文学类阅读阅读下面的作品，完成下面小题。表 妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩，那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有
18、点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说：“这里比屋里清静，出来走走，说说话再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。”说着就蹲下来，抓过一团按在早铺平好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。看起来后边的是客人，转着身于看这个新鲜的地方，有一句没一句地应着：“水倒是清的，碧清的树也阴凉石头要是走惯了
19、，也好走”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕担断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”“下雨天也洗衣服?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。”客人随即称赞：“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。”主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都是马马虎虎。本来还要带子，现在托给人家。不过洗完衣服，还要踏缝纫机。”客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨
20、起来： “也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。”主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：“做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下地方，又没有什么好玩的，不比城里。”客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：“说的是，”右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩，谁还成天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，千金难买。”单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道：“你那里工资好好吧？”提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零
21、碎也有七八十块。”“那是做多做少照样拿呀！”“还吃着大锅饭。”“不做不做也拿六七十吧？”“铁饭碗！”客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来：“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。”“大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作服都洗不过来。”“那一个月能拿多少呢？”客人问得急点。主人不忙正面回答，笑道：“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多踏点缝纫机，还可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这功夫，伸了伸两个手指头。客人的脑筋飞快转动：这两个手指
22、头当然不会是二十，那么是二百听着都吓得心跳，那顶哪一级干部了？厂长？回过头来说道：“还是你们不封顶好，多劳多得嘛。”“不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。”客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧清三表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来我到乡下来享几年福，你看怎么样？”（选自十月1984年第6期，有删改）10. 下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是？A. 小说开头的景物描写，以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以级“生命的欢喜”，暗示着农村的新气象。B.
23、 小说中“一路拱着腰身”等动作描写，以及“真日日清，月月结”等语言描写，为下文表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。C. 表姐两次提到乡下空气“新鲜”，第一次是出于客套，第二次提到时，表姐对农村的好已有了更多体会。D. 表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”，既表达了自己对生活的态度，也流露出对自己得不到休息的些许不满。11. 请简要分析表姐这一人物形象。12. 小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情？【答案】10. D 11. 从所拿工资等，看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者；从背着手、做派头等，看出她有优越感和虚荣心；从扑过去抢着洗衣服等，看出她渴望通过劳动改变生活。 12. 赞扬了劳
24、动之美；肯定了勤劳致富的观念；赞美了农村所蕴含的勃勃生机；讴歌了正在变革中的伟大时代。【解析】【10题详解】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。本提要求选出“下列对文本相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项”。D项，“也流露出对自己得不到休息的些许不满”曲解文意，结合原文分析，可见表妹对这种承包制给自己生活带来的变化非常满意，侧面表现了表妹的勤劳。故选D。【11题详解】本题考查鉴赏人物形象的能力。此类
25、题目在解答时，一般来说，要理清故事情节，抓住了故事情节就抓住了分析人物的突破点；要分析小说人物活动的环境，通过典型环境可以揭露人物的典型形象；要分析小说人物的言行举止及内心世界，小说人物的语言、动作和心理活动都是用来表现人物形象的主要手段；要分析小说中各类人物之间的联系，作者常常会刻画一些次要人物以突出人物的形象。此外，还要注意人物形象的衣着、外貌、神态等外在形象。本题要求简要分析表姐这一人物形象。小说中表姐是陪衬主人公的次要人物，但是人物形象非常鲜明。从身份上说，表姐长在农村，但是现在在城市工作生活；从人物言行上看，面对生活在农村的表妹，表现出一定的优越感和自得的神情；在陪表妹洗衣服这件事上
26、，虽然也很勤劳能干，但是出于矜持和骄傲，开始是袖手旁观；听到表妹收入很高后，又焦急不安，表现出渴望改变自己生活的迫切心情，体现出她的庸俗和讨好的一面。【12题详解】本题考查把握小说主题思想的能力。此类题目在解答时，一般来说，要理清故事情节，通过故事情节分析人物形象，分析好了人物形象也就抓住了作者写作的目的，小说人物的言行举止及内心世界，小说人物的语言、动作和心理活动都是用来表现人物形象的主要手段；同时要分析小说人物活动的环境，通过典型社会环境可以分析时代和人物精神风貌；同时要分析小说中各类人物之间的联系，作者常常会刻画一些次要人物以突出人物的形象。本题说小说刻画了两个人物形象，作者以“表妹”为
27、题，表达了哪些思想感情。小说中，表妹洗衣服踏缝纫机，表现了她的勤劳能干；从她与表姐快人快语的对话中，见出她是一个性格直率的人，作者刻画这样一个人物形象，表现了对中国传统农村妇女的礼赞和肯定；小说写于1984年，从时代背景方面，作者创作这篇小说也是为了表现农村改革开放后的人们精神和物质方面的巨大变化。三、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。阮籍字嗣宗，陈留尉氏人也。父瑀，魏丞相掾，知名于世。籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。博览群籍，尤好老庄。嗜酒能啸，善弹琴，当其得意，忘其形骸。时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜己，由是咸共称异。籍本有济世
28、志属魏之后天下多故名士少有全者籍由是不与世事遂酣饮为常文帝初欲为武帝求婚于籍籍醉六十日不得言而止钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。帝引为大将军从事中郎。有司言有子杀母者，籍曰：“嘻！杀父乃可，至杀母乎！”坐者怪其失言。帝曰：“杀父，天下之极恶，而以为可乎？”籍曰：“禽兽知母而不知父，杀父，禽兽之类也。杀母，禽兽之不若。”众乃悦服。会帝让九锡，公卿将劝进，使籍为其辞。籍沉醉忘作，临诣府，使取之，见籍方眠。使者以告，籍便书案，使写之，无所改窜。辞甚清壮，为时所重。籍虽不拘礼教，然发言玄远，口不臧否人物。性至孝，母终，正与人围棋。对者求止，籍留与决赌。既而饮酒二斗，举声一号，吐血数
29、升。及将葬，食一蒸肫，饮二斗酒，然后临诀，直言穷矣，举声一号，因又吐血数升。毁骨瘠立，殆致灭性。籍又能为青白眼，见礼俗之士，以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退。喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悟，乃见青眼。由是礼德之士疾之若仇，而帝每保护之。时率意独驾，不由径路，车迹所穷，辄恸哭而反。尝登广武，观楚、汉战处，叹曰：“时无英雄，使竖子成名！”登武牢山，望京邑而叹，于是赋豪杰诗。景元四年冬卒，时年五十四。（节选自晋书阮籍传）13. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 籍本有济世志/属魏之际/天下多故名士/少有全者/籍由是不与世事/遂酣饮为常/文帝初欲为武帝求婚于籍/籍醉
30、六十日/不得言而止/B. 籍本有济世/志属魏之际/天下多故/名士少有全者/籍由是不与/泄事遂酣饮为常/文帝初/欲为武帝求婚于籍/籍醉六十日/不得言而止/C. 籍本有济世志/属魏之际/天下多故/名士少有全者/籍由是不与世事/遂酣饮为常/文帝初欲为武帝求婚于籍/籍醉六十日/不得言而止/D. 籍本有济世志/属魏之际/天下多故名士/少有全者/籍由是不与/世事遂酣饮为常/文帝初/欲为武帝求婚于籍/籍醉六十日/不得言而止/14. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 老庄，老子和庄子的并称，或老学与庄学的合称。文中指后者。B. 有司，指称朝廷中的各级官员，古代朝廷分官设职，各有专司
31、。C. 九锡，古代天子赐给诸侯、大臣的九种器物，是一种最高礼遇。D. 景元，魏元帝年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。15. 下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 阮籍生于名门，生性孤傲不羁。他举止有时难以被人理解，任何时候喜怒不表现脸上，人们说他痴呆子。B. 阮籍嗜酒如命，文才高超。他在酩酊大醉中也能很快清醒，写出让世人叹服的文章，才华也得到族兄的认可。C. 阮籍不拘礼教，自然任情。他得知母亲去世却仍然继续下棋饮酒，对于固守礼教者往往只以白眼表达态度。D. 阮籍志向远大，自视甚高。文帝很赏识他，他本有治国安民的志向，并对刘邦、项羽在历史上建功留名不屑。16. 把文中
32、画横线的句子翻译成现代汉语。（1）籍沉醉忘作，临诣府，使取之，见籍方眠。（2）时率意独驾，不由径路，车迹所穷，辄恸哭而反。【答案】13. C 14. B 15. A 16. （1）阮籍喝得大醉忘记了起草（劝进书），公卿们临到公府时，让人来取（劝进书），看见阮籍正在醉眠。（2）阮籍时常随意驾车独行，不顺着道路走，直到到了尽头无法走了，就痛哭而回【解析】【13题详解】本题考查文言文断句的能力。本题，“济世志”是偏正结构，指济世的志向，中间不能断开，故排除B项；“名士少有全者”是“定语后置句”，即“少有全名士”，很少有能保全自己的名士，故中间不能断开，排除A、D项。句子译为：阮籍本有济世之志，正当魏
33、晋之际，天下多有变故，很少有能保全自己的名士，阮籍因此不参与世事，便经常饮酒至醉，文帝司马昭起初想替武帝司马炎向阮籍家求婚，阮籍醉了60天，文帝没有说话的机会才中止。故选C。【14题详解】本题考查理解古代文化常识的能力B项，“有司，指称朝廷中的各级官员”理解有误，应是指主管某部门的官吏。故选B。【15题详解】本题考查理解并分析文中重要信息的能力。A项，“任何时候喜怒不表现在脸上”错，“任何时候”理解错误，由原文“既而饮酒二斗，举声一号，吐血数升。及将葬，食一蒸肫，饮二斗酒，然后临诀，直言穷矣，举声一号，因又吐血数升。”可知，母亲去世时他是非常悲痛的。故选A。【16题详解】本题考查文言句子翻译能
34、力。关键点：（1）“沉醉”，古今异义，大醉；“作”，起草（劝进书）；“诣”，到；“方”，正。（2）“率意”，率性随意；“由”，顺着；“穷”，尽头；“辄”，总是；反”，通“返”，回来。参考译文：阮籍字嗣宗，陈留尉氏人，父亲阮瑀。魏国的丞相椽，在当世知名。阮籍容貌奇美俊伟，志气开阔奔放。傲然独立，任性不受羁绊，喜怒不显露在表情上。他博览群书，尤其喜好老子、庄子。嗜酒并能够长啸，又很会弹琴。当他得意时，竟会忘记自己的形骸和举止。当时很多人说他痴呆，只有他的同族兄长阮文业每每赞扬佩服他，认为他超过自己，因此大家才一齐称赞他奇异的才能。阮籍本有济世之志，正当魏晋之际，天下多有变故，很少有能保全自己的名士
35、，阮籍因此不参与世事，便经常饮酒至醉，文帝司马昭起初想替武帝司马炎向阮籍家求婚，阮籍醉了60天，文帝没有说话的机会才中止。钟会多次问他一些时事问题，想趁机找出差错来治他的罪，阮籍都以大醉而幸免。司马昭推荐他做大将军从事中郎。主管官员谈到一件儿子杀害母亲的事情，阮籍说：“唉，杀死父亲可以，怎么可以杀死母亲呢？”在座的人都怪他失言。文帝说：“杀死自己的父亲，是天下最大的罪恶，你怎么却认为可以呢？”阮籍说：“禽兽知道自己的母亲而不知道父亲，杀死自己的父亲，是禽兽一类的人。而杀死自己的母亲，就连禽兽都不如了。”于是，大家都心悦诚服。到了司马昭辞让九锡之封的时候，公卿要劝说登帝位，让阮籍起草劝进书。阮籍
36、喝得大醉忘记了起草，公卿们临到公府时，让人来取，见阮籍正伏案醉眠。使者把这事告诉他，阮籍写在案上、让人抄写，没什么改动。言辞十分清正雄辩，被当时的人所推崇。阮籍虽然不拘于礼教，但是讲话言辞深远，不评论别人的好坏。天性特别孝顺。母亲死时，他正和别人下围棋，对弈者请求中止，阮籍留对方一定下完这一局。事后饮酒二斗，大哭一声，吐血好几升。母亲下葬时，他吃了一只蒸猪腿，喝了两斗酒，然后与灵柩诀别，话说罢了，又一声恸哭，于是又是吐血几升。伤害了身体，骨瘦如柴，几乎丧失了性命。阮籍又会做青白眼，见到崇尚礼义的世俗之士，就用白眼相对。嵇喜前来吊丧时，阮籍便用白眼看他，嵇喜很不高兴地退了出去。嵇喜的弟弟嵇康听说
37、之后，便带着酒，挟着琴造访了他，阮籍很高兴，便现出青眼。因此礼义世俗之士如仇人般嫉恨他，而文帝司马昭总是保护他。阮籍时常随意驾车独行，不顺着道路走，直到到了尽头无法走了，就痛哭而回。阮籍曾经登临广武山，观看楚汉战场，感慨地说：“当时没有真正的英雄，才让刘邦这小子成了名！”登临武牢山，观望洛阳都城而慨叹，于是又写了豪杰诗。景元四年冬，阮籍去世，终年五十四岁。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗完成各题。午枕王安石百年春梦去悠悠，不复吹箫向此留。野草自花还自落，鸣鸠相乳亦相酬。旧蹊埋没开新径，朱户欹斜见画楼。欲把一杯无侣伴，眼看兴废使人愁。【注】本诗写于宋神宗去世后，当时新法已被全部废除。吹箫：列仙
38、传载萧史偕弄玉吹箫跨凤飞升，这里泛指神仙道术。欹(q)，倾斜、歪向一边。17. 下列对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是A. 从首句“百年春梦”可以看出，诗人午后就枕，尽管睡眠时间不长，但梦中所历似已有百年。B. 首联第二句化用典故，感慨自己并没有神仙道术可长留梦境之中，侧面表现了对梦境的依恋。C. 颔联运用拟人手法，写出了野草自然生长、鸣鸠相乳相酬的情景，生动地表现出作者午睡梦醒后的视听印象。D. “旧蹊埋没开新径”一句与刘禹锡的“芳林新叶催陈叶”有异曲同工之妙,都颇含理趣。18. 这首诗表现了诗人怎样的思想感情?请结合诗句具体分析。【答案】17. B 18. 新法被废的痛苦与惋惜。首句“百年春
39、梦去悠悠”既是写实，又喻指自己致力一生的变法惨遭废除，如梦消散，内心无比痛苦、惋惜。尾句“眼看兴废使人愁”则直抒胸臆，新法废，旧法兴，令人愁闷。新事物必将代替旧事物的哲理感悟。颔联和颈联描绘了野草有荣有枯，朱门坍塌、画楼崛起，自然有新陈代谢，人事有兴废更迭，这是万事万物必须要遵循的规律。知音难觅的孤寂与苦闷。尾句“欲把一杯无伴侣”，写诗人想偕侣畅饮共叙，却无人陪伴的孤寂之情。【解析】【17题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含
40、义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。B项，“侧面表现了对梦境的依恋”错误，应是直接表现了对梦境的依恋，侧面表现了对现实的失望。故选B。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。【18题详解】试题分析：本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达
41、意的重点字词语进行分析。“百年春梦去悠悠”“眼看兴废使人愁”，结合注释内容“当时新法已被全部废除”分析，变法惨遭废除，内心无比痛苦、惋惜，新法废，旧法兴，令人愁闷。分析颔联时，要通过分析诗人对“野草”“鸣鸠”的描写，来体会诗人的感悟。颈联则要抓住“旧”“新”的变化来分析旧事物必然会被新事物代替的哲理性。“无伴侣”，知音难觅的孤寂与苦闷。【点睛】如何才能快速的理解诗歌的思想感情呢？可以从以下几个方面来切入：一、从题目。标题是文章的眼睛。许多古代诗歌，标题对文中的内容就有很明显的提示总括作用。二、从诗人交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个
42、作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。三、从诗句，这是最重要的依据。从全诗的角度理解诗中所写之事，运用的意象，描写的画面，所写的典故，以及直接抒情的词句来考虑。（三）名篇名句默写19. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子在逍遥游中，引用齐谐中的“_，_”两句，极力渲染大鹏往南方迁徙时的气势，境界雄奇阔大。（2）逍遥游中表明大鹏鸟的飞翔对风有依赖性的句子是：_ ，_ 。（3）逍遥游中，用对比手法说明小的智慧比不上大的智慧，小的寿命赶不上大的寿命的句子是：_，_。【答案】 (1). 水击三千里 (2). 抟扶摇而上者九万里 (3). 风之积也不厚 (4). 则
43、其负大翼也无力 (5). 小知不及大知 (6). 小年不及大年【解析】【详解】本题考查名句名篇默写的能力。易错的字有：抟，翼，知。四、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。语言 的风向，也是时代发展的走向。互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达。信息洪流的湍急，也让同质化信息 ，于是随手复制粘贴更为高效。但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。调查显示,76.5%的受访者 感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，也基本不会引用和创作诗句。其实，（ ）。而在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思
44、索套用流行词汇更有价值。善用语言,只要能够以百花齐放的语言实践营造丰富多元的文化，就可以更好地说出个人的故事、自己的想法。语言的 中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要“咬文嚼字”，在创新与守正的 中感悟过去、探索未来。20. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A. 嬗变 唾手可得 吐故纳新 辩证B. 善变 信手拈来 革故鼎新 辩证C. 嬗变 信手拈来 吐故纳新 辨正D. 善变 唾手可得 革故鼎新 辨正21. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A. 这是语言贫乏的表现，在表达上可以称之为一种偏爱B. 这在表达上显然是一种偏爱，也
45、可以说是语言比较贫乏C. 在表达上这不仅是一种偏爱，也是语言贫乏的表现D. 与其说这是语言贫乏，不如说是表达上的一种偏爱22. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 既能够以百花齐放的语言实践营造丰富多元的文化，还可以更好地说出个人的故事、自己的想法。B. 不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以百花齐放的语言实践营造丰富多元的文化氛围。C. 只有更好地说岀个人的故事、自己的想法，才能够以百花齐放的语言实践营造丰富多元的文化。D. 可以以百花齐放的语言实践营造丰富多元的文化氛围，进而更好地说出个人的故事、自己的想法。【答案】20. A 21. D 22. B【解析】【
46、20题详解】本题考查考生正确辨析和使用成语（词语、熟语）的能力。做此类题要从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。本题要求选择“依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项”。嬗变：蜕变、演变、彻底改变。善变：易变、多变。此处是讲述“语言”“演变”的方向，所以应该用“嬗变”。信手拈来：随手拿来，多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。唾手可得：指手上吐唾沫，动手就可以取得，比喻毫不费力就可以得到。结合语境“信息洪流的湍急，也让同质化信息”，很容易得到，故第二空填“唾手可得”
47、。吐故纳新：原指人呼吸时，吐出浊气，吸进新鲜空气，现多用来比喻扬弃旧的，吸收新的，不断更新。革故鼎新：“革”，改变、除去；“故”，旧的；“鼎”，此处是动词，树立。意为去除旧的，建立新的。革除旧弊，创立新制。多泛指朝政变革或改朝换代。此处叙述对象是“语言”，应该用“吐故纳新”。辨正：指辨明正误，分清是非，并对错误的加以改正。“辩证”：表示辨析考证，是与哲学有关的术语，一般用作形容词，意思是“合乎辩证法的”。根据语境在创新与守正的辩证思考中，感悟过去、探索未来。故选“辩证”更合适。故选A。【21题详解】本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结
48、构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。本题要求选择“下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项”。首先，选项中“这”指代的是上句中陈述的很多人不会用复杂、微妙且精确的修辞以及基本不会引用、创作诗句的现象;由前文可知，“这”指语言贫乏的表现。其次，后一句中“不假思索套用流行词汇”则与“表达上的偏爱”相照应，能与上下文衔接的就是AD两项。其次，“其实”这个词语具备转折意味，A项“这是语言贫乏的表现”，B项“也可以说是语言比较贫乏”，C项“也是语言贫乏的表现”都是对上二句“语言贫乏”的继续肯定，不符合“其实”这一词语产生的上下句的转折关系。只有D
49、项运用“与其不如”句式对“这是语言贫乏”进行否定，强调其是“表达上的一种偏爱”，与前文正形成了转折关系。综合以上分析：故选D。【22题详解】本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。同时，要掌握一些常见病句类型的特殊标志。修改病句的时候，善于从语言层面、语法层面、逻辑层面去思考。本题要求选择对“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”。通过仔细阅读画线句可知：原句有三处语病。第一：“只要就”关联词使用不当，根据语境应该选用表示递进关系的关联词；第二：语序不当，善用语言的作用， “个人的故事、自己的想法
50、”属于小的方面，应该在前，“百花齐放的语言实践营造丰富多元的文化氛围”，属于大的方面应该在后。第三：“营造”和“文化”搭配不当，应在“文化”后加“氛围”。AC两项，都存在搭配不当，应在“文化”后加“氛围”，从而构成 “营造”“文化氛围”的搭配。AD两项语序不当，“个人的故事、自己的想法”属于小的方面，应该在前，“百花齐放的语言实践营造丰富多元的文化氛围”，属于大的方面应该在后。综合以上分析：故选B。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆
51、开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。23. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。双人从，三人众。这个世界不是你一个人的世界，_。你不是一个孤单的人，因为你的身后有大家的身影；_，因为很多的点聚在一起，就是长长的线，宽广的面。只要人人都付出一点爱，_，进而连线成面，世界将变成
52、美好的人间。【答案】 (1). 而是大家的世界 (2). 你也不是一个寂寞的点 (3). 用爱将无数的点连缀成线【解析】试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。（1）处结合语境应该是大家的世界；（2）处结合后面“很多的点聚在一起”可知，你不是一个孤独的点；（3）处结合“人人都付出一点爱”“连线成面”可知，点连缀成线。点睛：用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点：话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合
53、理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。五、写作24. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 习近平总书记指出：“中国高度重视生态文明建设，荒漠化防治取得显著成效。”榆林，地处毛乌素沙漠南缘，曾是全国土地荒漠化和沙化危害严重的地区之一。面对着肆虐的风沙，上世纪六七十年代，英雄的陕北人民以非凡的勇气开始对风沙宣战。治沙英雄牛玉琴和家人自1985年开始治沙，甚至变卖了所有家产，植草种树6600亩，哪怕第二年就遭遇了沙尘暴，付出的努力功亏一篑，但她仍不放弃，只为了还家乡一片绿色。在她的带动影响下，周围1904户家庭在毛乌素沙漠南缘的茫茫沙海里植树2000多万株，通过造林治沙实现脱
54、贫致富。她说：“这是我的责任，我要当好致富的带头人，沙漠绿化的带头人。”这样的治沙英雄还有很多，在无数治沙人的共同努力之下，如今的榆林林木覆盖率从09%提高到429%。曾经的“不毛之地”变成了如今的“人造绿洲”。读了上面材料，你有什么思考与感触，请写一篇作文。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。【答案】例文：直面困难，永不言弃治沙英雄牛玉琴和家人自1985年开始治沙，遇到了无数的苦难和挫折，但她仍不放弃，只为了还家乡一片绿色，终于曾经的“不毛之地”变成了如今的“人造绿洲”。人的一生中，多多少少总会遇到一些挫折、困难，甚至陷入绝境。这时就有强
55、者和弱者之分。软弱的人心灰意冷，就会陷入困难的深渊。他们在面临困难时只会说：“我不行，我放弃算了！”而心中有信念的人在困难种越挫越勇，最终战胜困难，当他们接受命运的挑战时会说：“我是最棒的，永远不会被打败！”有人说：“学会放弃！也许诚如佛所说的，握紧拳头里面什么也没有，而将手掌摊开却拥有了一切。”放弃便是一种得到。人生处处都会面临选择，有得必然有失，因此，放弃是必然的。有人说：“不要放弃！当还剩一筐土就填满堤坝时，有的人却放弃了，造成了功亏一篑的悲剧，而有的人没有放弃，终于大功告成。在前进的道路上必然会遇到艰难险阻，这时候，一定不要放弃，而应该坚持下去，因为黎明的曙光就要出现。成功的人就是需要
56、就是这种不舍不弃的顽强拼搏精神。还有另外一种声音在说：该放弃时候就要果断放弃，不该放弃时就要顽强争取。也许，这才是最聪明的做法吧！直面困难，永不言弃，是一种坚定的信念和执著的追求，这也是一种可贵的自信。掌声、荣誉和鲜花只不过是过眼云烟，但是那种信念、追求和自信却能伴你终身。直面困难，永不言弃，是一种拥有，也是一种勇气。拥有了这种勇气，任何困难都不可能阻挡我们；凭着这种勇气，我们去开拓自己的人生之路，去描绘祖国明天的蓝图。直面困难，永不言弃，是一种幸福，也是一种自豪。一个健康正常的人可以幸福地说：“我的心脏没有停止跳动，我就不会放弃生活！”就是在一个人心脏停止跳动时，那些品德优秀的人，仍然可以说
57、：“我没有放弃来的这个世界上有意义的生活的机会！”直面困难，永不言弃，竞赛是这样，做人是这样，一个国家也是这样。中国既然选择了改革，就永远不要说放弃。奋斗是艰苦的，战斗是艰辛的，但只要永不放弃，永远有这种追求，信念和自信；永远有这种勇气；永远有这种准则。那么，当我们的祖国真正强大起来的那一天，我们就会感到这种幸福和自豪。今后的路还长，今后的路怎样走，还要靠我们自己。但有一点，今后不管遇到什么事，我们都要永不放弃！【解析】【详解】本题主要考查写作的能力。为材料作文。审题：材料主要讲治沙英雄牛玉琴的事例。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本题
58、需要抓住材料中的“非凡的勇气”“仍不放弃”“这是我的责任”等分析立意。治沙英雄牛玉琴，凭着“愚公移山”的精神，以“敢叫日月换新天”的英雄气概，用自己的青春、汗水甚至生命演绎的可歌可泣的治沙壮举。她的身上有着“不畏艰险、敢于斗争、矢志不渝、开拓创新”的榆林治沙精神。可以围绕“责任”“担当”“勇气”“坚持”等方面分析立意。参考立意：肩负时代赋予的责任；由“绿起来”到“富起来”，见证坚持的力量；使命担当；底气、勇气；民生关怀等。素材：（1）新中国成立以来，一代代榆林人坚持实施了三北防护林、天然林保护、退耕还林、京津风沙源治理、三年植绿大行动、林业建设五年大提升等工程，如今榆林市林木保存面积2157万
59、亩，林木覆盖率33%，境内860万亩毛乌素流沙全部得到治理，涌现出李守林、石光银、牛玉琴、张应龙、女子治沙连等一批全国治沙英雄，培育了“不畏艰险、敢于斗争、矢志不渝、开拓创新”的榆林治沙精神，为陕西绿色版图向北推进400公里作出巨大贡献。“四百万亩的毛乌素沙漠，硬生生让我们整绿了”的台词，更让观众切身体会到了榆林治沙精神的真谛所在。短短几十年间，榆林让沙漠变成了绿洲，离不开石光银、牛玉琴、张应龙、郭成旺等默默奉献的治沙英雄。（2）所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和群众，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与人生观、价值观、
60、道德、理想、群众主义、爱国主义紧密相联。（3）奉献自己，勇担大任，短短七十年，然发展之速，远胜万物发展之速？何也？皆为勇于承担责任英雄之力也，成有名，成无名，但凡是敢于承担责任的人都是英雄，他们用汗水与鲜血，将社会发展推至一个又一个高峰，承担责任，意味着奉献。他们为了自己所承担的责任，奉献着自己。（4）通往成功的道路注定是荆棘丛生的。没有坚持的精神，如何能一路劈荆斩棘，克服重重困难，最终获得成功?“滴水穿石”“铁杵磨成绣花针”的故事人尽皆知，但只有真正理解这些故事中所蕴含的坚持精神的人才能够获得成功。坚持，就是不畏艰险，持之以恒；坚持，就是即使跌倒，也能快速地站起，重新斗志昂扬地面对挫折和挑战，并最终克服它；坚持，就是不论他人怎样误解，都能守住自己的信念，横眉冷对千夫指。行文结构：开头可以结合材料内容分析，治沙英雄牛玉琴永不放弃，终究还家乡一片绿色，引出观点“直面困难，永不言弃”。然后可以列举不同的观点进行比较，如有人说：“学会放弃”，有人说：“不要放弃”，还有另外一种声音在说：“该放弃时候就要果断放弃，不该放弃时就要顽强争取”等，通过比较，明确观点“直面困难，永不放弃”。直面困难，永不放弃，是一种坚定的信念和执著的追求；是一种拥有，也是一种勇气；是一种幸福，也是一种自豪等。最后可以发出呼吁，或总结，呼应标题等。
