1、课后练习 1把生字与其对应的读音连起来。2按要求填空。(1)“姨”的第七笔是_，组词_。(2)“伞”的笔顺是_，组词_。(3)“母”的笔顺是_，组词_。示例：阿姨示例：雨伞示例：母亲3照样子，写句子。例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。(1)风中的银杏叶好像_。(2)_好像_。一只漂亮的蝴蝶，在飞舞着 红红的太阳 一个大大的火球，炙烤着大地1“教”与“学”。(1)我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母 句中喜鹊阿姨教了什么？用“”画出来。句中省略号指()A喜鹊阿姨还会教很多内容。B省略了喜鹊说的许多话。仿写句子：_，一
2、会儿_，一会儿_，一会儿_。A小猫钓鱼很不专心 捉蜻蜓捉蝴蝶摘花朵(2)我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟 喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话是什么意思？“鹊！鹊鹊鹊？”的意思是：_“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”的意思是：_示例：看！那是什么？示例：妈妈，那是太阳！(3)看到下面的情景，你会想到什么？喜鹊弟弟指着那棵又大又高的枫树问：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，喜鹊弟弟的意思是：“_？”喜鹊阿姨轻轻地告诉喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊阿姨的意思是：“_。”示例：看！那是什么 示例：孩子，那是我们的家文中多次说“我喜欢”，“我”都喜欢些什么？()(多选)渡口旁的枫树。枫树上的喜鹊的窝。喜鹊阿姨。
3、喜鹊弟弟。看太阳升起。2“思”与“做”。1延伸阅读。童 话 小野菊坐在篱笆的后面 侧着头，说道：“我长大了，要有一把蓝色的遮阳伞，那时候，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”旁边的蒲公英，说道：“我长大了，会有一顶黄色的小便帽；我要带一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方！”小野菊听后说：“那真的很好，可是，我不要像你！”(1)小野菊的理想是()，蒲公英的理想是()。A有一顶黄色的小便帽，带一只白羽毛的毽子去旅行。B有一把蓝色的遮阳伞，和蜜蜂谈话。(2)每个人都有自己的理想，我的理想是_。BA示例：长大后环游世界我家的小狗很可爱。每当我上学走的时候，它都会向我“汪汪汪，汪汪汪”地叫，好像在说：“_”2我会写话。“我”把小喜鹊当成“我”的喜鹊弟弟。你有没有喜爱的小动物呢？你能听懂它们说的话吗？发挥想象,写一写吧！示例：路上注意安全，上课认真听讲！我放学回家时，它又向我“汪汪汪，汪汪汪”地叫，好像在说：“_”示例：小主人，欢迎回家。
