1、 语文参考答案第 1 页（共 4 页）巴蜀中学 2022 届高考适应性月考卷（八）语文参考答案 1（3 分）D 【解析】“互为主体性的人/物关系贯穿他植物诗歌创作的始终”错误。在臧棣早期的诗中，例如房屋与梅树玉兰树，仍然残留着里尔克式的“物/我”模式。2（3 分）C 【解析】A 项，“在臧棣看来”说法错误，此句是作者对“细节的想象力发现”的界定，不是臧棣。B 项，归因不全，除了诗人的“涵括力与整合力”，还有“细节的发现力”。D 项，中根本原因推断错误，里尔克未能在咏物诗中建立起物的主体性，根本原因是他“极力把诗人的主观情感排除在诗的表现之外，以压制诗人的主体性来换取物的主体性”。3（3 分）C
2、 【解析】A、B、D 中的“物”都是一种“对象化的存在”，不能体现人与物“互为主体性”的关系。材料二中说，中国传统咏物诗中，“物在其中虽然是直接的对象，但却是功能化的，是主观情志的客观化道具，可以说并无自己的主体性”“也许我们可以把这种新型的人/物关系称为互为主体性。这是一种你中有我、我中有你的关系”。4（4 分）运用举例论证。以拉封丹寓言诗和里尔克咏物诗为例，论证物的主体性的缺失，具体、真实、可信。运用对比论证。将臧棣的植物诗与里尔克咏物诗进行对比，突出臧棣诗歌消除了“物/我”的紧张对立，使物拥有了一种主体性。（每点 2 分，意思对即可。注意：学生答“将中国和西方的咏物诗传统进行对比论证”不
3、能得分，答“引用论证”也不能得分。）5（6 分）物存在于平凡的生活场景中，需要我们去接触；在“风物”中，物不是孤立的，而是始终处于物与物、物与人的互动中；“物在风物中”体现出物的主体性和中国诗歌尊重自然物权、平等待物的传统。（每点 2 分，意思对即可；若有其他答案，言之成理也可酌情给分）6（3 分）C 【解析】“更想珍惜自然生灵的美好”的解说无中生有。7（3 分）D 【解析】中国古典诗词中的自然物只是作者情感的一种载体，因此，中国古典诗词不应该属于生态文学。8（4 分）轻视（1 分）害怕、恐惧（1 分）感激、迷茫（逃脱）（1 分）高兴（1 分）语文参考答案第 2 页（共 4 页）9（6 分）属
4、于。（1 分）文章主要展现了人与自然相互依存的关系。文中的大鱼和鱼把头并不是相互敌对的，而是互相成全的关系。文章不是以“人”为中心展现人的情感和价值观，而是以“大鱼”为中心，展现了大鱼的一生，从自然生灵的角度表现对查干湖的热爱。文章展示了“有生命的自然”，文中塑造了一条会思考、情感丰富的大鱼。（答对一点得 2 分，答对两点得 3 分，答对三点得 5 分）10（3 分）C 11（3 分）B 【解析】古九州指冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州，不包括夏州。12（3 分）C 【解析】吐谷浑逃入嶂山后，诸将商议打算停止追击，李道宗坚持主张穷追敌寇，李靖也认同他的主张，只是侯君集不同意
5、。13（8 分）翻译：（1）（4 分）李道宗于是率领部分士兵加倍赶路兼程行军，（终于）在离开大军十天后，追上了吐谷浑的部队。（偏师：部分士兵；并行倍道：加倍赶路兼程行军；去：离开；追及：追上。各 1 分）（2）（4 分）侯君集确实有功勋才干，没有什么是他不能胜任的，我怎会吝惜高位呢？只是不到时候罢了。（功勋才用：功勋才干；堪：能胜任；惜：吝惜；第：只是。各 1 分）14（3 分）才智小但口气大，依仗自己立有小功，骄傲自夸。官居高位却不知满足，耻于位居房玄龄等名臣之下。举止不合常理，诋毁当时的贤臣，经常有不满言论。（每点 1 分）15（3 分）C 【解析】写祠堂杂草丛生，不是感叹物是人非，而是表
6、达作者对祠堂里所供奉人物的态度。16（6 分）颔联“已知供佛追前过，尚惜修书谢数公”意指王安石明明已经知道自己错了，但却只供佛追悔自己之前的过失，而不肯向他的政敌们致歉。颈联“塑像难陪夫子壁，古祠谁访觉王宫”意指王安石的塑像难以配享孔庙，就算是祠中供养了佛像，也没有什么人来拜访。结合上面的分析可以推知，作者在叙议中时有讥讽揶揄之词，因此他对半山祠中所供奉之人王安石的态度是否定的。（每点 3 分）17（6 分）（1）何夜无月 何处无竹柏 （2）所守或匪亲 化为狼与豺 语文参考答案第 3 页（共 4 页）（3）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（又如：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑”或“蜡烛有心还惜
7、别，替人垂泪到天明”等）（每空 1 分，错、漏、添字该空不得分）18（3 分）B 【解析】象征：不可见的某种物（如一种概念或一种风俗）的可以看见的标记。载体：泛指一切能够承载其他事物的事物。说老虎是制度的载体不妥，所以，此处宜选“象征”。皆是：都是。都是：全部是。从整个语段用语风格上判断，“皆是”有文言特征，此处宜选“都是”。堪合：验对符契。勘校：审核校对。该语境中选“堪合”。体现：某种性质或现象通过某一事物具体表现出来。展示：展现，显示，摆出来让人看，通常指本身具有的技艺、才干、情绪感受等。该语境中选“体现”。19（3 分）A 【解析】原句错误一：主宾搭配不当，“军队被称为虎符”。原句错误二
8、：逻辑错误，“军队雕刻老虎调兵遣将”。20（3 分）D 【解析】该句是对前文钱钟书先生的话换一种表达方式。A 句意思太过宽泛，不准确。B 句“意义和作用”并未针对原文“词气”，即情感色彩来说，故排除。从“同此事物，援为比喻”可知说的是作为喻体，而非本体，故排除 C。21（5 分）下联：九州英杰跃鹏程（选对得 5 分，其中任何一处错误都不得分）【解析】选择标准一：对仗。四海笙歌，偏正短语，故选九州英杰；迎虎岁，动宾短语，须牛劲和跃鹏程皆符合。选择标准二：仄起平收。上联结尾字音为仄声，下联结尾字音为平声，故选“跃鹏程”。22（6 分）我选篆书，词语所指的老虎的王者之风与篆书呈现的挺拔、庄严、美丽的
9、特征一致，故选它。我选隶书，词语所指的老虎行动生风，富有力量感与隶书呈现富有生命力的特征相契合，故选它。我选楷书，词语所指老虎如动物中的王者一样威风凛凛与楷书可做字体中的楷模一样，故选它。我选黑体，词语所指老虎气魄不凡，威武雄壮与黑体粗犷方正、醒目的特征一致，故选它。（抓住文字含义与字体特征，言之成理即可。给分建议：答出所选字体，1 分，词语意思2 分，字体特征 1 分，二者相结合阐释 2 分）23（60 分）略 语文参考答案第 4 页（共 4 页）附文言文参考译文：江夏郡王李道宗是李道玄堂叔的儿子。裴寂讨伐刘武周，在度索原交战，裴寂战败，贼寇逼近河东。李道宗当时十七岁，跟随太宗率兵抵御。太宗
10、登上玉壁城观察贼情，回头对李道宗说：“贼军凭借人多逼我们交战，你说该怎么办？”他回答说：“贼军乘胜而来，其兵锋势不可挡，用计谋制服比较容易，和他硬拼就困难些。现在增高并挖深壁垒坚守不动，用来挫伤他们的锐气，况且乌合之众不能持久，粮饷用完，自然就会离散，可以不战而擒获敌人。”太宗说：“你的意思与我的想法暗合。”后来贼人果然因为军粮用尽连夜逃走了，唐军追至介州，一战歼灭了敌军。武德五年，被授予灵州总管一职。当时梁师都据守夏州，指派他的弟弟洛仁带领数万突厥兵马到达灵州城下。道宗关闭城门抵御防守，瞅准时机出击作战，大败贼军。唐高祖闻讯后，（对他）称道不已，说：“李道宗现在已能守卫边地，以少胜多了。从前
11、魏时任城王曹彰临阵退敌，李道宗的英勇果断与他有些相同。”于是封他为任城王。起初，突厥联合梁师都，派郁射设进占五原旧地，李道宗率军将郁射设赶出五原，耀武扬威，开拓边疆，扩展地域一千多里，边地之人心悦诚服。吐谷浑进犯边地，朝廷下诏任命右仆射李靖为昆丘道行军大总管，让李道宗与吏部尚书侯君集充任他的副手。贼寇听说大军将至，逃入嶂山，已走了数千里远。诸将商议打算停止追击，但李道宗坚持主张穷追敌寇，李靖认同他的主张，而侯君集不同意。李道宗于是率领部分士兵加倍赶路兼程行军，（终于）在离开大军十天后，追上了吐谷浑的部队。吐谷浑部凭借险地殊死作战，李道宗暗中派遣一千多名骑兵翻越嶂山突袭其后，吐谷浑腹背受敌，一时
12、间大败而逃。当时侯君集在高昌立下功劳，仗着自己有才能，暗怀叛逆之心。李道宗曾趁着侍宴（的机会），从容地说：“侯君集才智小但口气大，举止也不合常理，在我看来，日后必成祸首。”太宗问：“你凭什么说他会反叛？”道宗回答说：“看他依仗自己立有小功，内心却特别骄傲自夸，以位在房玄龄、李靖之下为耻。虽然官至吏部尚书，但他还不满足，诋毁时下贤臣，经常有不满言论。”太宗说：“你不应该随意揣测，无端生出猜疑。侯君集确实有功勋才干，没有什么是他不能胜任的，我怎会吝惜高位呢？只是不到时候罢了。”不久侯君集因谋反事发被诛杀，太宗笑着对李道宗说：“侯君集的事情，果然和您推测的一样。”贞观二十一年，李道宗因身体不适请求担任闲职，改任太常卿。李道宗晚年颇为好学，敬慕贤能人士，不以自己地位高和权势大而凌驾于他人之上。宗室之中，只有李道宗和河间王李孝恭兄弟俩最为当时人所推重。
