第一周第一课时 正弦定理（一） (预习案)一、预习目标1掌握正弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题；2利用正弦定理解决一些简单的三角形度量问题.CABbca二、课前自我检测1如右图，中的边角关系：_；_；_；边_2任意中的边角关系是否也可以如此？如何证明？3正弦定理：4练习：（1）在中，已知，则_；（2）在中，已知，则_；（3）一个三角形的两个内角分别为和，如果角所对的边长为，那么角所对的边长是_；我思我疑： 第一课时 正弦定理（一） (教学简案)一、学生课前预习情况分析1预习情况抽测 2典型错误剖析二、典型例题探究例1、尝试用其他方法证明正弦定理例2、在中，求，例3、根据下列条件解三角形：（1），；（2），利用正弦定理解以下两类斜三角形：（1）已知两角与任一边,求其他两边和一角；（2）已知两边与其中一边的对角，求另一边的对角（从而进一步求出其他的边和角）三、当堂训练四、课堂小结五、课后作业布置第1周第1次当堂训练1在中，（1）已知，求，；（2）已知，求，2根据下列条件解三角形：（1），；（2），2013兴一化中高一数学（下学期）第1周第1次课后作业1在中，（1）已知，求这个三角形的最大边的长；（2）已知，求，2根据下列条件解三角形：（1），；（2），；（3），3在中，已知，求.高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
