1、绵阳南山中学高2018级高三（下）入学考试文综历史试题第I卷（选择题）一、选择题。本答题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24.孔子：“居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉？”孔子发出这样的拷问是因为A.礼崩乐坏 B.中央集权 C.有教无类 D.诸候纷争25.西汉中期至西晋，中原王朝先后允许已归附的匈奴、鲜卑族内迁到陕北、晋北、幽州北等长城一带，羌、氏族内迁到关中地区聚居。这A.加快了中原王朝的衰落过程 B.使边患危机更加严重C.促进了区域经济的均衡发展 D.推动了北方民族交融26.魏晋时期尚书的职能出现以下变化：由中朝官变成外朝官，
2、由出令纳奏变成施政机构；尚书权力被削弱、肢解，中书取代原来的尚书令纳奏的职能。这些变化A.反映了中央机构的混乱 B.折射出皇权对相权的警惕C.提高了政府的工作效率 D.加强了中央对地方的控制27.明朝中后期，在江南地区出现了众多农民有目的的“迁业（改变原先从事的职业）”现象。据记载，在江浙等地，大批劳动力由种田流入植棉、载桑、纺织，“尽逐绫绸之利”。农民“迁业”现象产生的主要影响是：A.封建自然经济日益解体 B.国家重商政策的确立C.农村经济结构发生变化 D.手工业逐步成为主导产业28.民国某时期报纸刊登了一组漫画：黄茅的名实榨取的经济互惠、黄茅和志庠的后方同胞踊跃赠送春礼劳军和凯旋回来同欢乐
3、、克平的巩固团结，谨防诱降等。据此推断，该时期最可能是A.抗日战争时期 B.北伐战争时期C.解放战争时期 D.十年对峙时期29.有学者认为：“辛亥革命的爆发，激发了近代中国早已有之的民主意识和呼唤，反专制的革命本身又加重了社会对民主价值的认同和评判，离开民主的价值，就得不到社会的拥护。”该学者强调的是A.传统中国具有悠久的民主传统B.辛亥革命结束了中国的封建制度C.革命追求与社会现实形成反差D.现代政治变革助推民主观念发展30.如表19571961年上海市凭票证券供应商品统计，导致表中商品供应发生变化的主要因素是A.消费品市场不断扩大B.国民经济调整的展开C.生产力水平迅速提高D.经济运行机制
4、的强化31.阅读下表可知，某一阶段人民日报对美国报道语态变化最大，其主要原因是A.新闻媒体的文字风格发生了重大改变B.国策调整促使对美认识趋向理性客观C.国力增强促使外交政策显得更加成熟D.中美关系的正常化符合中国国家利益32.贡斯当指出在雅典民主制度下“作为公民，他可以决定战争与和平；作为个人，他的所有行动都受到限制、监视与压制；作为集体组织的成员，他可以对执政官或上司进行审问，解职、谴责、剥夺财产、流放或处以死刑”。这说明雅典民主制度下A.人民主权原则的虚假性B.公民政治权利的空洞性C.个人附属于城邦政治D.公民参政议政态度积极33.1925年，苏联农民报刊登了男人心灵的哀号一文，文中主人
5、公的妻子将要与其离婚并“拿走她应得的一份”。一些读者在回复中感慨道，如果“法律条文把妇女限制在1917年以前”就不会出现这个情况。由此可见A.计划体制下男女平等观念不断加强B.十月革命之后妇女权益得到保障C.当时普遍义务劳动中妇女地位提高D.农业集体化使妇女工作机会增加34.1969年7月25日，美国总统尼克松阐述了他的新亚洲政策美国支持亚洲国家的集体安全以遏制极权政治”的扩张。但不是“发号施令”。同时，采取一系列措施强化同西欧、日本的关系。这表明A.表明世界格局多极化趋势开始出现B.美国对外政策发生根本性变化C.说明美国已经丧失世界霸主的地位D.美国通过多边力量遏制苏联35.近两年来，全球经
6、济陷入了持续的结构性低迷。特朗普上任后宜布退出跨太平洋伙伴关系协定（TPP),并要求重新谈判北美自由贸易协定（NAFTA),甚至威胁退出世界贸易组织（WTO).这些现象表明A.意识形态影响政府的政策B.美国丧失全球化主导地位C.经济全球化道路艰难曲折D.传统国际经济秩序的瓦解二、非选择题：共160分。第3642题为必考题，每个试题考生都必须作答。第4345题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题：共135分41.阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一“欧洲观念”古已有之，但是欧洲观念具有政治内涵，却是进入近代以后的事。14世纪的几次大早灾、1348年的大瘟疫和百年战争给欧洲带来了深重的灾难
7、，主权国家的形成所导致的地区间冲突使欧洲人民饱尝战争之苦。马基雅维利的君主论、伊拉斯谟的基督教理和莫尔爵士的乌托邦，这三部作品标志着以“统一”为特征的近代“欧洲观念”的最早形成。如何缔造一个享有永久和平的欧洲成为18世纪欧洲政治思维的重点。卢梭主张欧洲各国将主权转让给一个联盟，这个联盟并将“保证主权国家免遭不负责任的和不正义的权力觊觎者及臣民反叛的颠覆”。康德的联邦主义方案从哲学思辨的角度出发，将永久和平推向一个世界主义历史发展观的高度，使永久和平的理论范围更加广泛，推理更加缜密。摘编自吴素敏近代“欧洲观念”欧洲一体化运动的理念先导材料二 1939年2月13日，顾颉刚发表文章中华民族是一个，掀
8、起“中华民族”性质的大讨论，参与其中的著名学者不下十余人。顾颉刚认为，“民族”是“在一个政府之下营共同生活的人”，而中华民族实则就是中华民国的全体国民。1949年中华人民共和国的成立，在巩固中华民族理论构建成果的同时，形成“民族平等”的政治话语。但至20世纪80年代，“民族问题”再次成为国家治理的客观问题。曾经参与1939年论辩的费孝通提出“中华民族多元一体格局”理论，学者们一致认为，该理论“将民族理论与中国民族工作的实践结合起来，把汉族的研究与少数民族的研究结合起来，对中华民族构成的全局和中国的民族问题作了高层次的宏观的新概括”。摘编自刘永刚“中华民族是一个”的论辩与中华民族理论的建构（1)
9、根据材料一，概括近代“欧洲观念”的思想特征，并结合所学知识简析近代“欧洲观念”产生的背景。（13分）（2)根据材料二和所学知识，说明“中华民族是一个”议题出现的意义，并简析“中华民族多元一体格局”理论提出的原因。（12分）42.阅读材料，完成下列要求。（12分）箴是中国古代的一种一告诚、规劝为主的文体。百官作箴以规谏王的过错，成为西周政治文化的一大特色。春秋战国时期。官箴形态开始出现从箴君到箴臣的变化。汉代，官箴对不同官职提出不同的要求，职业特色越来越明显。宋元明清时期，官箴呈现“官吏自箴”的特点。官箴书的创作者均为官员士大夫，所规谏对象则是文武百官。汉唐时期的官箴书，主要是针对官员进行道德说
10、教；到宋元时期，官箴书的内容以从政经验、政务指导为主，或人际关系，或刑狱诉讼，或钱粮征收，针对性极强。到了晚明及清代，官箴文本融合其他领域的专业知识，或混编公牍文书，组成了新式文本，成为更加实用的行政教科书。唐宋以前的官箴。主要针对高层官员。到明清时期，官箴针对的范围扩大为县级以下官吏，一些地方胥吏也成为官箴告诫的对象。摘编至时小红中国传统官箴文化及其现代价值根据材料信息，任选一个角度拟定一个论题，结合中国古代史的相关史实加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰）（二）选考题：共25分请考生在第43、44两道地理中任选一题作答，如有多做，则按所做第一题计分。并用2B铅笔在答题卡
11、上把所选题目题号后的方框涂黑。45.阅读材料，回答问题。材料 李悝，又名李克，约生于公元前450年。李悝为子夏的学生，是一个由儒家转变为法家的人物。李悝是战国时期第一个主持变法的人，变法内容是：尽地力之教，发展农业生产。他要求“必杂五种，以备灾害”，“力耕数耘，收获如寇之至”；实施“平籴法”，他认为，粮价太贱，农民入不敷出，生活困难，国家就要贫困；粮价太贵，城市居民负担不起，生活困难，就要溜走他乡。他把丰年分为3等，亩产是常年4倍的为大，标准是一个五口之家，种田100亩，可收600石；亩产是常年的3倍为中丰收，百亩可收450石；亩产是常年的2倍，则为小丰收，百亩可收300石。李悝把坏年成也分为
12、3等，比常年减产三分之一为小饥荒，百亩能收100石；减产一半为中饥荒，百亩能收75石；减产五分之四为大饥荒，百亩只收30石。李悝在魏国还极力推行封建法治，编纂了法经。这是我国历史上第一部比较完整的封建法典。李悝认为治理国家，应当“食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当。李悝的变法思想和改革政策，不仅使魏国称雄于诸候，而且为各国统治者变法图强所效仿，成了封建社会中每个王朝治理国家的基本国策。（1)根据材料并结合所学知识，概括李悝变法的主要措施。（8分）（2)根据材料并结合所学知识，简述李悝变法的时代背景。（7分）绵阳南山中学高2018级高三（下）入学考试文综历史参考答案24-35 ADBCA D
13、DBCB DC41(1)思想特征：主张从政治角度实现欧洲联合；主张实现永久和平；从理念展面上进行设计，具有空想性。背景：古代“欧洲观念，奠定了基础；文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等促进了思想解放；战争和疫病等给欧洲带来深重的灾难；资本主义的产生和发展。（13分）（2)意义：驳斥了制造民族分裂的各种言论；激发了中国全民族抗战的信心；继承和发展了中华民族的观念。原因：新时期对民族问题的认识进一步深入；改革开放决策的实行，营造了和平稳定的国内政治环境；抗战时期中华民族是一个，理念得到继承和发展；完善社会主义国家治理的需要；落实民族区域自治政策的需要。（12分）42.示例一论题：官箴由讽谏君主的藏文演变
14、为百官恪守的戒条，是君主专制强化的必然结果阐述：西周分封制下，周王虽为天下共主，但实际上权力尚木集中，君主不能任意妄为。箴君的风险小，故百官作藏以规谏王的过错。春秋战国时期，宗法分封制瓦解，中央集权制萌芽，官僚政治逐渐形成，君主需要通过道德救化来约束官员的行为，官藏形态开始出现从版君到箴臣的变化。此后，随着君主专制的不断加强，官箴逐渐由臣于讽谏君主演化为君主告诫臣于或臣子告诫其他官员的情况，宋朝时“官吏自箴”特点形成，明清时期，君主专制进一步强化并达到顶峰，臣子成为君主专制的工具，官箴文化呈巅峰状态。这一时期箴戒的对象再次扩大，由单纯的官史群体扩展至书吏、差役等骨史。综上所述，官箴文化是君主制
15、，尤其是人治统治模式和社会环境的产物，是君主专制的工具。示例二论题：官箴文化是中国古代思想文化演变的产物。阐述：西周时期，盛行民本思想，又有周札宗法制的约束，藏君体现了早期社会对贤明君主的期望。汉武帝以后，儒家思想成为正统思想，儒家强调德治，肯定道德教化的重要意义，故汉唐时期的官箴书，主要是针对官员进行道德说救。宋代理学兴起与发展，尤其是程朱理学重视“格物致知”，强调从具体的事物中求得“理”，因此官箴囊括了为官从政的方方面面，而随着明清之际经世致用思潮的出现，官箴的实用性越来越强。综上所述，官箴是以儒家伦理理念为思想基础，以其训谏为政之道、规范为官之行、指导为官之道，伴随儒家思想的发展不断注入新的内容，体现中国古代思想文化的演变。45.(1)措施：经济方面，确立土地私有制度；鼓励农耕，种五谷尽地力之教；实行平余法。政治方面。主张废除世卿世录制；主张用人唯才；主张以功受禄，赏罚分明；制定法经，维护新兴地主阶级利益。（2)时代背景：战国时期，中国社会大动荡大变革，由奴隶社会向封建社会转型。奴隶主贵族表落，地主阶级产生并力量壮大。分封制、宗法制瓦解，变法革新，诸侯割据混战。铁农具、牛耕广泛使用，生产力水平大大提高，井田制瓦解，土地私有制度确立，小农经济产生。百家争鸣，私学兴起，士阶层活跃，民族交融局面出现。
