1、新苏教版初二年级语文同下册步练习同学们，查字典数学网为您整理了新苏教版初二年级语文同下册步练习，希望帮助您提供多想法。23. (本题10分)某课题组为了解全市九年级学生对数学知识的掌握情况，在一次数学检测中，从全市24000名九年级考生中随机抽取部分学生的数学成绩进行调查，并将调查结果绘制成如下图表：分数段 频数 频率<6020 0.1060≤ <7028 0.1470≤ <8054 0.2780≤ <900.2090≤ <10024 0.12100≤ <11018110≤ ≤12016 0.08请根据以上图表提供的
2、信息，解答下列问题：(1)表中 和 所表示的数分别为： = ， = ;(2)请在图中，补全频数分布直方图;(3)如果把成绩在90分以上(含90分)定为优秀，那么该市24000名九年级考生数学成绩为优秀的学生约有多少名?24. (本题10分) 如图，四边形ABCD是菱形，对角线AC、BD相交于点O，DH⊥AB于H，连接OH，求证：∠DHO=∠DCO.25.(本题8分) 某园林队计划由6名工人对180平方米的区域进行绿化，由于施工时增加了2名工人，结果比计划提前3小时完成任务，若每人每小时绿化面积相同，求每人每小时的绿化面积.26. (本题10分)已知平面直角坐标系 (如
3、图)，直线 经过第一、二、三象限，与 轴交于点B，点A(2，t)在这条直线上，连结AO，AOB的面积等1(1)求 的值;(2)如果反比例函数 ( 是常量， )的图象经过点A，求这个反比例函数的解析式.(3)直接写出当 时： > 的解集.27. (本题12分)如图，正方形AOCB在平面直角坐标系 中，点O为原点，点B在反比例函数 ( )图象上，BOC的面积为8.(1)求反比例函数 的关系式;(2)若动点E从A开始沿AB向B以每秒1个单位的速度运动，同时动点F从B开始沿BC向C以每秒2个单位的速度运动，当其中一个动点到达端点时，另一个动点随之停止运动.若运动时间用 表示，BEF的面积用 表示
4、，求出 关于 的函数关系式;(3)当运动时间为 秒时，在坐标轴上是否存在点P，使PEF的周长最小?若存在，请求出点P的坐标;若不存在，请说明理由.28. (本题12分)在▱ABCD中，P是AB边上的任意一点，过P点作PE⊥AB，交AD于E，连结CE，CP.已知∠A=60°(1)若BC=8，AB=6，设AP= ，CPE的面积等于 ，求 与 的函数解析式.与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“
5、老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。(2)试探究当CPECPB时，▱ABCD的两边AB与BC应满足什么关系?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同
6、时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇是查字典数学网特地为大家整理的，欢迎阅读!“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
