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2020-2021学年历史人教版必修二等级提升课件:第2课 古代手工业的进步 .ppt

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资源描述

1、第1课时 千秋功过秦始皇 第2课 古代手工业的进步学业达标 1中国古代官营手工业发达,民间手工业经营艰难。南京云锦集历代织造工艺之大成,位列中国古代三大名锦之首,其织造工艺中的挑花结本技术十分神奇,“七个范子,八个障子”就能把杂乱无章的线理得井井有条,成语“七上八下”就出自云锦。古代中国南京云锦最有可能生产于()A民营手工业 B官营手工业C田庄手工业 D家庭手工业答案 B答案 解析 从南京云锦的织造工艺“集历代织造工艺之大成”“挑花结本技术十分神奇”,可判断其最有可能生产于官营手工业,故选 B 项。解析 2史载:唐代官营丝织业“凡织纴之作有十:一曰布,二曰绢,三曰,四曰纱八曰绮”。这反映出唐代

2、官营丝织业生产()A分工细致 B规模巨大C品种丰富 D供不应求解析“一曰布,二曰绢,三曰,四曰纱八曰绮”表明品种丰富,故 C 项正确。解析 答案 C答案 3鲁班复姓公输,名般,是春秋战国时期的著名工匠。传说他发明了锯子、刨子、钻子、凿子、铲子等木工用具。这些工具的发明主要得益于()A小农经济的发展 B政府政策的支持C冶金技术的进步 D“百家争鸣”的出现答案 C答案 解析 根据常识我们不难得知,鲁班发明的器具诸如锯子、刨子、钻子、凿子、铲子等木工用具与古代中国的农业生产没有任何关系,故 A 项错误;鲁班作为民间工匠,他的诸般技术发明并没有获得政府政策支持,故 B 项错误;根据常识我们不难得知,材

3、料中鲁班的所有发明,都与铁器密切相关,故 C 项正确;“百家争鸣”属于意识形态领域的思想运动,它与手工业的发展并没有任何直接关联,故 D 项错误。解析 4“内丘白瓷瓯天下无贵贱通用之”“大邑烧瓷轻且坚,扣如哀玉锦城传。君家白碗胜霜雪,急送茅斋也可怜”。上述诗文所描绘瓷器的成熟烧制始于()A东汉时期 B北朝时期C唐朝时期 D北宋时期解析 材料描绘的是白瓷,白瓷技术成熟于北朝时期,故选 B 项。解析 答案 B答案 5康熙晚期初创一种名贵的宫廷御用瓷,为此曾一度将景德镇御窑厂烧制的白釉素瓷运至京城,由宫廷造办处画师精心绘制纹饰,再由专门机构烧制而成。这一瓷器品种应是()A青花瓷 B青瓷C秘色瓷 D珐

4、琅彩答案 D答案 解析 元代景德镇出现成熟的青花瓷,与材料“康熙晚期初创”不符,故 A 项错误;东汉时期烧出成熟的青瓷,故 B 项错误;唐代已有秘色瓷,故C 项错误;根据“康熙晚期初创”“由宫廷造办处画师精心绘制纹饰”等信息并结合所学可知,这一瓷器品种是珐琅彩,故 D 项正确。解析 6在某次文物展览会上,古代中国的手工业成就赢得了参观者的一片赞美之辞。讲解员的下列介绍中不符合史实的是()A商周时期是青铜器的繁荣时期B西周时期中国已出现了铁器C宋朝的珐琅彩是瓷器中的珍品D明清时期丝织业中已使用花楼机解析 结合所学知识可知珐琅彩出现在明清时期,C项说法不符合史实。A、B、D 三项说法均与史实相符,

5、故选 C 项。解析 答案 C答案 7明正德松江府志记载:松江“俗务纺织,不止乡落,虽城中亦然,里媪晨抱纱入市,易木棉以归。明旦复抱纱以出,无顷刻闲。织者率日成一匹,有通宵不寐者。田家收获,输官偿息外,未卒岁,室庐已空,其衣食全赖此”。材料反映了()A私营手工业居主导地位B小农经济走向衰落C家庭手工业面向市场D出现资本主义萌芽答案 C答案 解析 材料信息表明,明正德年间松江地区农民的田地收入在交纳完赋税后所剩无几,家庭的收入全靠纺织所得,反映出这一时期家庭纺织业生产主要不是为了满足自我消费,而是与市场接轨,成为家庭收入的主要来源,故 C 项正确。解析 8据方志记载,杭州某手工工场“雇机工二十,用

6、一百二十镊,十日成一匹,价逾常布,匹直万钱”。该手工工场的产品()A全部供皇室使用,不投放市场B供民间消费,收入归私营工场主C部分用于纳税,部分投放市场D全部投放市场,收入归机工所有解析 根据材料“雇机工”“匹直万钱”等信息,可判断该手工工场是民营手工业。民营手工业的产品主要供民间消费,收入归私营工场主,故选B 项。解析 答案 B答案 9以下为中国古代某地居民职业结构表,据此推断表中职业结构最早可能出现的时间和地区是()A唐朝关中地区 B宋朝苏湖地区C元末广东地区 D明末江浙地区答案 D答案 解析 唐代、宋代和元代时期,租佃关系比例没有超过自耕农比例,A、B、C 三项与图表不符,故排除;明朝中

7、叶,商品经济发展,在江南经济发达地区出现资本主义萌芽,雇佣工人增多,租佃关系进一步发展,故 D 项正确。解析 10古罗马普林尼在自然史中这样赞誉道:“中国产丝,织成锦绣文绮,运至罗马裁成衣服,光辉夺目,人工巧妙达到顶点”。中国被冠以“丝国”之谓始于()A秦代 B汉代 C唐代 D宋代解析 中国被冠以“丝国”的称号是在汉代丝绸之路开通后,故 B 项正确。解析 答案 B答案 等级提升 11唐代民间工匠必须在官府作坊服差役,从事一定天数的无偿劳役;宋代工匠服官府差役,官府会付给一定的“雇值”,有的生产部门如铸钱作坊,还出现了类似计件给雇值的方式。这表明()A铸钱作坊带动了生产领域的流通B宋代工匠的社会

8、经济地位有所提高C官营手工业体系在宋代已经瓦解D唐代民间工匠的技术水平低于宋代答案 B答案 解析 根据材料可知,唐代民间工匠必须在官府作坊服一定天数的无偿差役,而宋代出现“雇值”,这说明宋代官府和工匠之间存在一种类似雇佣的关系,与唐代相比,工匠的人身限制被进一步放宽,社会经济地位有所提高,故选 B 项。解析 12有西方人曾经说,中国人太聪明了,他们用两种最简单的东西赚了全世界无数的钱,一是树叶(茶叶),二是泥土(瓷器),因此,也有人把中国的瓷器称为“变土为金”。下列陶瓷器的生产工艺出现的先后顺序是()白瓷 青花瓷 唐三彩 粉彩瓷器A BC D答案 C答案 解析 南北朝时期出现白瓷,元代烧制出成

9、熟的青花瓷,唐三彩是唐朝的陶器代表,清代出现粉彩瓷,故瓷器的生产工艺出现的先后顺序是,故选 C 项。解析 13下图反映了中国古代()A雇佣劳动关系加强 B家庭手工业的发展C主要满足市场需求 D资本主义开始萌芽答案 B答案 解析 材料中手工作坊由家庭成员和学徒组成,没有体现雇佣关系,故A 项错误;从材料中由家庭成员和学徒组成的手工作坊部分商品投放市场,可知体现了家庭手工业的发展,故 B 项正确;从材料可知是家庭手工业,其生产的产品主要是满足生活需要和缴纳赋税,剩余部分投放市场,故 C 项错误;资本主义萌芽以雇佣关系为特征,故 D 项错误。解析 14明初,瓷都景德镇有官窑 58 座,民窑不过 20

10、 座。但是,到明末,民窑已达到二三百座,并且“官搭民烧”现象逐步增多。这反映了()A资本主义萌芽的产生B私营手工业逐步占据主导地位C官营手工业已经破产D皇室贵族瓷器需求量日益减少答案 B答案 解析 材料强调的是民营手工业的发展而非资本主义萌芽,故 A 项错误;由材料“明末,民窑已达到二三百座,并且官搭民烧现象逐步增多”可知,明中后期民营手工业迅速发展并超过官营手工业,故 B 项正确;C 项表述不符合史实,排除;D 项和材料没有关系,排除。解析 15史识是对历史问题的真知灼见,是以科学的史观作指导,通过分析大量可靠的史实,得出的科学的结论和认识。下列属于“史识”的是()A“淮水北有大市百余,小市

11、十余所,大市备置官司,税敛既重,时甚苦之”B“明代织工曰:吾业虽贱,日佣为钱二百缗”表明资本主义萌芽出现C“苏州织造”是“江南三织造”之一,主要任务是为皇家提供织绣产品D“郑和下西洋是中国古代朝贡贸易的高峰,最远到达红海地区”答案 B答案 解析“明代织工曰:吾业虽贱,日佣为钱二百缗”,是对资本主义萌芽的特征雇佣关系的史实表述,资本主义萌芽出现是依据以上史实得出的科学的结论和认识,故 B 项正确。A、C、D 三项属于史实,而非史识,排除。解析 16国务院总理李克强在 2016 年政府工作报告中首次提到“工匠精神”,工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。中国的“工匠精神”自古有

12、之。阅读下列材料:材料一 攻木之工七,攻金之工六,攻皮之工五,设色之工五,刮摩之工五,抟埴之工二。周礼考工记今夫工群萃而州处相语以事,相示以功,相陈以巧,相高以知。管子小匡材料二 宣德间,尝遣人至倭国,传泥金画漆之法以归。埙遂习之,而自出己见,以五色金钿并施,不止如旧法纯用金也,故物色各称,天真烂然,倭人见之,亦齚指称叹,以为不可及。明慎蒙皇明文则大成材料三 每遇岁时,篚筐交道,宴会杂遝,穷水陆之珍,恣歌舞之乐,而百工技艺亦且日事淫巧,以罔重利,皆伤化糜财,渐不可长,宜重惩以法。明世宗肃皇帝实录卷五百十三请回答:(1)据材料一,指出其所属的手工业经营形态及其特点。(2)据材料二,概括指出古代“

13、工匠精神”的表现,“工匠精神”推动古代中国手工技术的发展,请从制瓷、冶金领域各举一例加以说明。(3)据材料三,指出对“百工技艺”“旧事淫巧”的态度,说明其影响。(4)综合上述材料,谈谈今天我国应该如何培养“工匠精神”。答案(1)经营形态:官营手工业。特点:分工细致,生产专业化;具有技术优势,工匠间互相学习交流。(2)表现:借鉴;创新。举例:略(3)态度:重惩(“反对”亦可)。影响:压制了手工业的发展。(4)培养:加强技术交流;鼓励创新。(言之有理即可)答案 解析 第(1)问,第一小问经营形态,根据材料一的分工明确和出处可知是官营手工业。第二小问特点,根据材料一“攻木之工七,攻金之工六,攻皮之工

14、五,设色之工五,刮摩之工五,抟埴之工二”得出分工细致,生产专业化;根据材料一“相语以事,相示以功,相陈以巧,相高以知”得出具有技术优势,工匠间互相学习交流。第(2)问,第一小问表现,根据材料二“尝遣人至倭国,传泥金画漆之法以归”得出借鉴;根据材料二“以五色金钿并施,不止如旧法纯用金也”得出创新。第二小问成就,结合所学知识直接做答即可,如青花瓷、粉彩瓷、灌钢法等。第(3)问,第一小问态度,根据材料三“渐不可长,宜重惩以法”得出重惩。第二小问影响,结合所学知识,从手工技术传承的封闭性、压抑民营手工业发展等角度作答即可。第(4)问,结合上述材料,从技术继承、交流和创新的角度进行作答即可。解析 第1课时 千秋功过秦始皇 本课结束

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