1、真题呈现1(2015江苏卷)下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是()(3分)A东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。B浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。C有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。1B解析：本题考查诗句的修辞手法比拟(拟人和拟物)。A项，意为春风试着用神奇的刀尺，精心剪裁出春天的红花绿叶。“试”“裁”是人的动作，用了拟人。B项，意为浮萍碎处，映现出远山的倒影；小船过时，听到划过草叶的声响。是从视觉与听觉角度来写的，并未运用比拟手法。C项，说芍药花“含春泪”，蔷薇花“卧晓枝”，把花写成美人，拟人。D项，一“偷”一“翻”，采用拟人手法，突出了南风这位旧相识的顽皮可爱
2、。2.(2015湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：立意积极；语句整齐；不超过20字；构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。(4分)构字部件：禾亻口日又月言构字词示例：又友友善感想示例：行友善营造温馨社会讲真诚建设美好家园答： 答案：2(示例一)(日月明文明)创文明社会建和谐中国(示例二)(禾日香书香)博览群书通晓天下事理沐浴书香养成高尚人格解析：本题考查仿用句式以及语言表达简明、准确、鲜明的能力。解答此题，首先要看清构字部件，选取恰当部件，构成汉字并组词，这一步非常简单；其次，根据所给例句，
3、进行思维发散，写出立意积极的句子；最后，所写语句要简洁，不能超过20字。3(2015安徽卷)某校拟开展以“自然青春团队”为主题的郊游活动，全校同学将以班级为单位参与。请撰写本班活动标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过16字。(5分)答案：3(示例一)郊游放飞青春梦，合作凝聚团队魂。(示例二)让我们在自然中放飞青春的梦想。解析：本题以撰写标语的方式考查语言表达鲜明、生动的能力。答题时要抓住题目要求，表达符合学生身份，紧扣“自然青春团队”的主题，修辞醒目，注意字数限制。4.(2015四川卷)创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创
4、新活动，培养创业、创新能力。要求：紧扣宣传目的；运用比喻手法；不超过40字。(4分)答： 答案：4(示例)创业是青春的火炬，创新是创业的翅膀，用创业点燃创新梦想，用创新放飞人生希望。解析：本题考查正确运用比喻修辞及语言表达简明、得体、鲜明、生动的能力。写宣传语，首先要了解什么是宣传语。宣传语，即用简短的文字写出有宣传鼓动作用的话语，其基本特点是语言简洁，具有宣传性和鼓动性。然后，紧扣宣传目的，即“倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动”，注意字数要求，运用比喻修辞来拟写即可。5(2015山东卷)用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：句式一致；字数相等；与上文语意连贯；不改变原意。(4分
5、)长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。答： 答案：5(示例)如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。解析：本题考查变换句式的能力。解答这类题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。6(2014浙江卷)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。(4分)【示例】 弯月落在湖水中； 鱼儿游去了， 碎得月影半池 听见了嫦娥幽怨的歌声么？ 答案：6(示例)残花缀在繁枝上；鸟儿
6、飞去了，撒得落红满地听见了花儿落地的叹息么？解析：本题考查仿用句式的能力。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题可就近联想与“弯月”相似的事物，如“残花”“飞絮”“晨霜”等。7(2013重庆卷)依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。(4分)例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。答： 答案：7(示例)头上的那朵白云，可能是受了微风的吸引，着急得伸长了腿，奔跑在无垠的蓝天上。眼前的那株小草，可能是得了大树的教诲，听得拍起了手，微笑在广阔的原野上。解析：根据题意，首先
7、分析示例的句式特点。一种自然景物引出了三个拟人句，这三个拟人句之间存在着动作的连续承接关系。另外，还应注意题中要求自选两种自然景物，另写两句话。8(2013江苏卷)请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含义，不超过15个字。(4分)有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”答： 答案：8改变自己比改变环境(世界)更容易。解析：画线句是个比喻句，解答时，需根据语意找出比喻句中的各个喻体及其分别对应的本体，然后组合成句就行了。根据语意，整个语段是讲“环境”的，青年人抱怨“环境”，对于青年人而言，这个“环境”是不大好的。“长者”的话必是劝
8、告、警示青年人的：“保护自己的脚”“穿上一双鞋子”，是劝以前“赤脚”的青年人，由于“环境”不大好，得“穿上一双鞋子”，劝他对“己”有所改变，即要“改变自己”(本体)；后者“给全世界铺上地毯”就是“改变世界”(本体)了。二者结合是说：改变自己比改变世界更容易。表述时要符合题干中“平实”的要求，语言要简洁，不超过限定字数。9(2013浙江卷)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。(5分)【示例】青天，是一片芭蕉叶， 月亮是一滴露珠。 手指，轻轻一点，它就落了。答： 答案：9(示例)小院，是一方池塘，鸟儿是
9、一群水泡。嘴唇，轻轻一吹，它就散了。解析：要审清题干要求，要使用比喻的手法，句式和结构要与示例相似，同时要注意题目中关于描述对象的限制条件。10(2013江西卷)请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过的高中语文课本先秦诸子选读。(15分)用一个统领全段内容的句子开头。有一处用“不仅而且”或“一方面另一方面”的句式过渡。使用打比方、拟人两种手法。结构相对完整，语言简明、连贯、得体。不少于200字。答： 答案：10(示例)先秦诸子选读是新课改形势下应运而生的旨在引导我们认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，并形成一定文化积淀的选修教材。教材不仅精选了孔子、孟子、荀子等儒家学者的作
10、品，而且还遴选了道家、墨家、法家的传世名篇。充满哲思、影响深远的一篇篇文章好比一把把钥匙，打开一座又一座智慧宝库。那些宝库的宝物或引导我们用历史的观点理解古代文学的内容价值，或教会我们从中汲取民族智慧，或启发我们对种种社会人生问题进行反思。总之，它是教导我们以修身、齐家、治国、平天下为人生追求，以道德为立身行事、处世待人的根本，启发我们陶冶身心、涵养德性，使人格健全地发展的大师。解析：本题在内容上要求考生介绍语文课本，既确保了每个考生有话可说，又考查了考生对课本的重视与熟悉程度。技巧上不仅要求运用修辞手法，还考查了文段结构的中心句、过渡句等，综合性很强。 考情总结本考点为新课标全国卷的轮考题，以主观题为主，选择题较少。选用句式重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力；仿用句式主要考查语言运用能力、联想能力和创造能力；变换句式重点考查为给定语句换一种句式进行表达的能力；修辞重点考查运用修辞手法进行表达的能力。预计今后高考本考点仍然为轮考内容，句式的考查仍将采用与其他考点结合进行综合考查的形式，如选用句式与语言表达的连贯、得体结合，仿用句式与修辞结合，变换句式与语言表达的简明、得体、生动结合，修辞与语言运用结合等。
