1、政治高效课堂教学设计（授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）授课题目色彩斑斓的文化生活拟 1 课时.第 1 课时三维目标1、知识目标：了解目前我国文化生活多样性及其原因；理解文化市场和大众传媒对我们的文化生活的影响，即带来可喜变化和令人忧虑的现象的具体表现；理解什么是大众文化。2、能力目标：对我国当前的文化建设现状，能够作出正确的判断和评价，既看出主流的倾向，又认识到存在的问题；能够积极选择健康有益的文化生活。3、情感态度价值观目标：学生能够正确看待大众传媒对文化生活的影响，并主动避免大众传媒的不良影响；正确看待当今文化生活中的各种流行作品，不盲目赶时髦，追流行；积极传播大众喜闻乐见
2、的文化，抵制不良文化。重 点如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响难 点正确把握大众文化的含义课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计自主备课导入：学生分享自己周末假日的文化娱乐活动。（电视、网络、踩绿道、看电影、唱K）你爷爷奶奶或爸爸妈妈当年有这样的文化活动吗？为什么？1、当代文化生活的特点社会主义市场经济的发展 当代文化生活色彩斑斓科学技术的进步 多种选择大众传媒的影响2、文化生活的喜与忧学生阅读书本P87探究：观点一：大众传媒为低俗化的文化消费推波助澜，助长了狂热的“追星”现象， 一些落后腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。观点二：大众传
3、媒内容丰富、格调优雅的文化作品得到更好的传播，人们在紧张的学习和工作之余，看看电视，唱唱歌，读读报刊，玩玩电脑游戏，满足了精神上的需求。学生思考讨论：你认为应该如何看待大众传媒的发展？针对这种现状我们应该怎么做呢？请分别从国家、企业和个人3个角度分析。（1）文化市场和大众传媒的发展带了可喜的变化教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计自主备课（2）文化市场的自发性和传媒的商业性，引发令人忧虑的现象。（3）如何促进文化市场健康发展国家要加强管理，正确引导。牢牢把握先进文化的前进方向，要大力发展人民大众喜闻乐见的文化，弘扬主旋律，发展中国特色社会主义文化。企业要遵守宪法和法律，讲究职业道德，诚信
4、经营，坚持经济效益与社会效益的统一。我们要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力；提高思想道德修养和科学文化修养，做出正确的文化选择。3、发展人民喜闻乐见的文化教师提问：在家里有没有与家人争看电视的时候？为什么？（1）人们的文化需求呈现出多层次、多样化、多样化的特点。（2）为了满足人们日益增长的精神文化需求，应该提供多种类型、多种风格的文化产品。学生阅读P89探究活动，进行辩论。观点一：流行文化作品的价值大于经典文化作品的价值。观点二：经典文化作品的价值大于流行文化作品的价值。教师总结：只有那些经受住时间考验，为不同时代的人们所普遍喜爱的流行作品，才是真正的经典作品，同样，只有真正的经典作品，才会具有超越时空的非凡魅力，在社会中持续流行。因此，无论是经典的和流行的、传统的和时尚的、高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的等，人民大众真正需要的是先进、健康有益的文化。（3）我们所倡导的大众文化指面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。教学后记:
