1、第14课 理性之光课程标准：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 一、背景1资本主义经济不断发展，资产阶级力量日益壮大。2新兴资产阶级在思想领域反对封建统治与教会特权的斗争深入展开。3自然科学的新发展为人类认识社会提供了新证据。二、含义启迪和开导人们的反封建意识，给人们带来光明和希望。三、内容1用理性判断一切事物，尊重科学。2批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系。四、代表人物、主张及其地位人物主张地位孟德斯鸠在论法的精神中，提出三权分立学说，以权力的制约与平衡为思想核心三权分立学说成为资产阶级政治制度的基本原则伏尔泰(1)提倡自由和平等，反
2、对封建特权和等级制度(2)主张建立开明君主制，让人民享有言论、出版、选举等自由(1)法国启蒙运动的领袖(2)其思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响卢梭(1)阐述“天赋人权”学说，提出“社会契约”和“人民主权”思想(2)不主张废除私有制启蒙思想家中最为激进的民主主义者康德(1)人不是他人的工具，而是自身的目的(2)提出尊重他人的原则他的理性批判哲学最终确立了人类的主体地位五、影响1是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。2丰富和发展了人文精神的内涵，具有鲜明的政治革命性质。3为资产阶级革命做了舆论准备，为人类社会创造了宝贵的精神财富。1怎样理解启蒙运动所宣扬的“理性”学说？“理性”即人的思考和判断，
3、它强调要以人的思考和判断去观察问题和解决问题，而不需依赖天意或神的旨意。其目的是为了保障人的自然权利，其实质是资产阶级要求的民主、自由、平等。“理性”学说是对人文主义的继承和发展，成为启蒙运动的理论基础。2为什么有人评论说“18世纪是伏尔泰的世纪”？作为法国启蒙运动的领袖，伏尔泰比同时代的理性学者更尖锐地批判现存制度，更热情地歌颂理性，倡导生而平等、信仰自由和民主政治；他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响。所以后世有人评论说“18世纪是伏尔泰的世纪”。3启蒙运动高潮出现在法国的原因启蒙运动的高潮出现在法国，而不是资本主义更加发达的英国，这是因为它是资本主义的发展受到封建专制制度阻碍在思想上的
4、反映，是法国社会矛盾特别尖锐的产物。 主题一启蒙运动的兴起和影响 史料探究材料一 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。美罗伯特E勒纳西方文明史材料二 正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济
5、和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。王养冲18世纪法国的启蒙运动(1)根据材料一探究分析启蒙运动的起因，并归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。(2)指出材料二关于启蒙运动作用的看法，并结合所学试从政治、思想两方面加以说明。提示：(1)起因：科学与知识的进步促进了启蒙运动。变化：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。(2)看法：开启民智。说明：推动了法、美等国资产阶级革命；丰富了资产阶级思想学说和人文主义内涵。归纳总结对启蒙运动的认识(1)启蒙运动是一场资产阶级反封建的思想革命。(2)启蒙运动植根于科学精神，具有强大的战斗
6、力；启蒙运动具有广泛、强大的社会政治基础。(3)启蒙思想家们提出了一整套有关资本主义社会的政治构想，提出了资本主义观念的基本原则，为资产阶级革命与改革提供了有力的思想武器。对点训练1“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出，极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。”为此，法国思想家( )A反对智者忽视道德、追求功利的主张B打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号C率先提出人人都可以与上帝直接对话D希望用理性迎来民主、科学的新时代解析：选D 抓住材料信息“大多”“法国尤其突出”“人类社会”。A项是古代希腊人文主义起源
7、时期的思想；B项是文艺复兴，不符合题干的限制性条件；C项是德意志宗教改革。 主题二启蒙运动对人文主义思想的发展 史料探究材料一 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？一切享有各种天然能力的人，虽然是平等的除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。伏尔泰语录材料二 18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续。启蒙推动下的欧洲文明(1)概括归纳材料一中伏尔泰的主张。(2)如何理解材料三中的“
8、启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延”？提示：(1)材料一中，伏尔泰从“天赋人权”理论出发，宣扬人生来就是自由平等的，其权利受到法律保护。(2)推翻封建专制制度，使人文主义发展到理性主义，主张构建“理性王国”(即资本主义的社会制度)。归纳总结启蒙运动对人文主义思想的发展(1)启蒙运动不仅在自由和个性解放上继续发展，而且要根本变革国家体制，实行法治和一整套民主政治制度。(2)启蒙运动提高到哲学角度论述问题，而且不给宗教留下一块阵地，用无神论完全否决了任何宗教与神学。(3)启蒙运动为未来的“理性”社会提出了经济自由、人权自由、政治平等、议会制民主、三权分立等思想主张，后来都成为绝大
9、多数资本主义国家奉行的原则，至今仍在实行。对点训练2西方文明史一书中说：“如果说文艺复兴时期的艺术家和人文主义者们开创了一种趋势的话，那么启蒙思想便是这种趋势的最高峰。”其中“最高峰”突出表现在( )A批判宗教神权统治B主张构建“理性王国”C极力宣扬人性解放D充分肯定人的价值解析：选B 启蒙思想家以“理性”为核心，明确反对封建专制制度及教权统治，提倡民主平等、三权分立等，构建了资产阶级未来的“理性王国”，从而将文艺复兴运动以来的人文主义推向了顶峰。考点一启蒙运动的兴起 命题角度：1.启蒙运动的背景。2.启蒙运动的影响。典题例析例1 某学者评价启蒙运动说：“进步实际上已经成为哲学家的一种意识形态
10、，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是( )A理性思考引领社会进步B哲学意识支配世界繁荣C近代科学追求王权公平D启蒙运动倡导阶级平等解题思路 答案 A题组冲关1斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说，“启蒙运动”一词源自以下事实：他们将过去基本上看作是一个迷信和无知的时代，认为只是到了他们时代，人类才终于从黑暗进入光明。对此理解正确的是( )A启蒙运动前只有迷信和无知B启蒙运动消灭了迷信和无知C光明是指理性和科学D黑暗完全是由天主教统治造成的解析：选C 启蒙运动是指理性和科学，C项表述符合题意。2当
11、爆发于18世纪的这场运动使“宗教、自然观、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利”时，它所产生的重大政治影响是( )A促进了欧洲人思想的进一步解放B根据资产阶级利益构建政治制度C动摇了欧洲对罗马教廷的迷信D彻底摧毁了欧洲人的宗教信仰解析：选B 根据材料中“宗教、自然观、国家制度，一切都受到了最无情的批判”“在理性的法庭面前为自己的存在作辩护”，可以看出这一运动以理性为旗帜，构建“理性王国”。故B项符合题意。考点二启蒙思想家的主张 命题角度：1.孟德斯鸠、伏尔泰。2.卢梭、康德。典题例析例2 孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分
12、人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是( )A民主共和B贵族共和C君主立宪D君主专制解题思路 答案 C题组冲关3康德说：“Sapere aude！这就是启蒙运动的口号。”其中“Sapere aude！”的含义可能是( )A“人类是天生社会性动物”B“要有勇气运用你自己的理智”C“我只要求凡人的幸福”D“信仰上帝即可得救”解析：选B 启蒙运动的核心思想是理性主义，理性就是人的思考和判断。A项是亚里士多德的名言，C项是彼特拉克的名言，D项是马丁路德的主张，均排除。故选B。4西方启蒙思想家将可能作恶的权力称为“
13、无赖”“非天使”“有限理性”等，核心指向一点，即认为权力领域充满危险和变数，统治者的道德、人品并不可靠。要解决“可能作恶的权力”，他们主张( )A推翻君主专制，建立君主立宪制B消灭私有制，实现社会真正平等C建立有效机制，实现权力制衡D削弱中央权力，实现公民自治解析：选C 结合“西方启蒙思想家”这一内容分析，A、B、D三项没有体现启蒙思想。限制权力的最好办法是进行权力之间的相互制衡，C项符合题意。课堂小结建通史1718世纪之关键词启蒙运动以理性之光照亮欧洲近代社会发展道路文化上(1)18世纪，资本主义生产方式确立，思想领域掀起了一场更为激进、彻底的启蒙运动。启蒙思想家继承、弘扬文艺复兴人文主义精
14、神，高举民主、科学的大旗，宣扬自由、平等、博爱。(2)孟德斯鸠的三权分立学说成为资产阶级政治制度的基本原则；伏尔泰歌颂理性，倡导生而平等、信仰自由和民主政治；卢梭提出“天赋人权”和“人民主权”；康德的理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。(3)启蒙思想家阐释的自由、平等、人权、民主、法制和三权分立等思想，丰富和发展了人文精神的内涵，为资产阶级革命做了舆论准备，为人类社会创造了宝贵的精神财富。政治上(1)英国大宪章开创了“王权有限”的政治传统，1689年权利法案开创了“议会主权，法律至上”的政治传统，成为英国资产阶级君主立宪制确立的标志。(2)君主立宪制是英国的政体，责任内阁制是英国君主立宪制的核心，从“光荣革命”后发展，18世纪后期形成，建立了一整套的政治原则。(3)18世纪末，法国爆发资产阶级革命，推翻了波旁王朝的封建专制统治，在此后近一个世纪的发展中，君主制与共和制相互较量，最终颁布了1875年宪法，确立了共和制政体。经济上(1)17世纪时，荷兰成为“海上马车夫”，建立了世界性的商业帝国。(2)荷兰、英国继葡萄牙、西班牙两国之后先后成为殖民强国，其殖民扩张和掠夺成为两国资本原始积累的重要来源。(3)在殖民争夺的斗争中，英国最终取得了胜利，18世纪中期建立了世界殖民霸权。(4)西欧国家的殖民扩张和野蛮掠夺，客观上促进了西欧资本主义的发展，推动了世界市场的迅速拓展。
