1、第2课时古希腊文化的集大成者亚里士多德课时演练一、选择题1以下对阿卡德米学园的描述，最能体现亚里士多德“吾爱吾师，但更爱真理”这一思想的是()A努力探索自然的奥秘B系统学习哲学C自由探讨和追求真理D自由选择科目解析“吾爱吾师，但更爱真理”意味着既尊师又不盲从，为了真理敢于挑战老师的权威。A、B、D三项均未全面准确地体现出这一思想。答案C2柏拉图经常称亚里士多德是小马驹(小马驹吃足了奶就会踢它的母亲)，其意思是指亚里士多德()A敢于挑战权威B不赞成柏拉图的主张C忘恩负义D求知欲强解析亚里士多德因为敢于挑战权威、坚持真理而得到了这个称号。答案A3亚里士多德说：“作为一个哲学家，较好的选择应该是维护
2、真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。”这句话表明亚里士多德()A认为人要追求尽善尽美的境界B物质受精神世界形式的支配C真理高于一切的信念D认为友情和真理同等重要解析分析材料所述，亚里士多德认为应该“维护真理而牺牲个人的友情”“人的责任却要我们更尊重真理”，C项符合题意。答案C4“吾爱吾师，但更爱真理”是亚里士多德的名言，从这句名言中我们可以获得的历史信息包括()亚里士多德非常崇拜和尊敬柏拉图亚里士多德认为真理高于一切亚里士多德具有高尚的品德和严谨的治学态度亚里士多德善于为自身的缺陷寻找借口AB CD解析亚里士多德的名言体现出了他的高尚精神，这并不是他掩盖自
3、身缺陷的借口，凡是含的选项都是错误的。答案D5之所以称亚里士多德为“百科全书式的学者”，是因为()A亚里士多德的哲学观点常动摇于唯物主义和唯心主义之间B亚里士多德研究的兴趣和范围非常广泛，在许多领域取得了巨大成就C亚里士多德提出了著名的三段论D亚里士多德兴建了“吕克昂”学园解析A、C、D三项分别是其哲学观点、逻辑学理论和教育成就，问题问的是“百科全书式的学者”的原因，说法不全面。答案B6历史上称亚里士多德及其弟子为逍遥学派，主要原因是()A教学方法别具一格B由于他和马其顿王室关系密切C他们勤于思考，努力读书D讨论具体的问题解析亚里士多德喜欢在林阴道上边散步边讲学，自由洒脱，别具一格，被称为“逍
4、遥学派”。B项与此无关，C项是学习态度，D项是内容。答案A7自始至终贯穿于亚里士多德的研究、统计和思考之中的工具科学是()A理念论B三段论C形而上学D中庸之道解析自始至终贯穿于亚里士多德的研究、统计和思考之中的工具科学是三段论。答案B8下图是拉斐尔的名作雅典学园，画面表现了古希腊先贤们在雅典学园探讨学术问题的情景，柏拉图把亚里士多德比作是学园的头脑。以下关于亚里士多德研究领域的说法，不正确的是()A生物学：建立了动植物的分类研究体系B物理学：指出具体事物的组成(形式和质料)C逻辑学：创立“三段论”D伦理学：提出了“孝悌之道”解析亚里士多德在伦理学方面的主要贡献是“中庸”，故D项错误。答案D9亚
5、里士多德经常在吕克昂学园讲授他的人生哲学，其中包括他的“中庸之道”，他认为任何事物都有三种状态，包括()过度不及合适中间ABCD答案A10亚里士多德说：“一个人过度好胜就成了鲁莽，过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。”这反映了他的()A法治思想B“中庸”思想C乌托邦思想D唯心主义的理念论解析过度、不及和中间是亚里士多德“中庸之道”思想提出的三种事物状态，从材料可看出亚里士多德提倡“中间”。答案B11亚里士多德曾提出了自己的“中庸之道”，他认为任何事物都有三种状态，即过度、不及和中间。由此我们可以推断出他在政治上是()A反对民主制的激进派B反对奴隶制的激进派C温和的民主派D激进的民主派解析“中庸”反
6、对的就是过度和不及，在题目给定的四个选项中，有三个选项带有“激进”，由此可判断出正确答案为C项。答案C12在人类文明史上，许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。下列思想家中通过私学培养人才的有()孔子韩非朱熹亚里士多德AB CD解析本题求答方向是找出“通过私学培养人才”的思想家。结合所学知识，逐个分析选项：孔子首创私学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面，故符合题意；韩非是法家思想的集大成者，目睹战国后期的韩国积贫积弱，多次上书韩王，但其主张始终未得到韩王采纳，后退而著书，故排除；南宋朱熹是理学的集大成者，他潜心理学研究，四处讲学，宣扬他的理学思想，由此判断符合要求；亚里士
7、多德是柏拉图的学生，他在雅典创办了吕克昂学园，由此判断符合要求。故本题应选C项。答案C二、非选择题13阅读下列材料：材料一不知自己过失是最大的病痛。亚里士多德材料二慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸。亚里士多德材料三没有一个人是永生的。希腊人是人。所以，没有一个希腊人是永生的。亚里士多德请回答：(1)指出材料一、二、三中亚里士多德研究的主要领域各有什么意义？(2)如何看待亚里士多德在古代希腊文化史上的地位？解析本题考查亚里士多德的思想。第(1)问，通过对材料一、二、三的阅读，提炼、归纳亚里士多德的观点，然后回答其意义。第(2)问，联系教材知识可知，亚里士多德是古希腊文化的集大成者。答案(1)材料一研究
8、人本身，既追求完美的境界，又要追求现实的幸福。这一观点对柏拉图思想有继承，也有突破。材料二提出人生哲学中的“中庸之道”，中庸之道是一种明智的生活态度和方法，是一种人生境界。材料三是他的三段论，至今仍被学术界尊为权威。(2)亚里士多德是古希腊文化的集大成者。14孔子与亚里士多德产生于相同的历史时代，分别是东西方著名的思想家和教育家。阅读下列材料：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。子为政，焉用杀！子欲善而民善矣。中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。正义公平是树立社会秩序的基础。政治机制的运行以法律为最高原则，并为法律所制约。以道德优
9、良的生活为宗旨而既能治理又乐于受治的人们。美德乃是牵涉到选择时的一种性格状况它乃是两种恶行即由于过多和由于不足而引起的两种恶行之间的中道。请回答：(1)依据上述表格材料，概括两人思想的相同之处。(2)与孔子相比，亚里士多德的思想有何不同？(3)结合所学知识，从时代背景、目的、影响三方面评述两人的治国思想。解析本题考查古代东西方两大思想家的思想比较。第(1)(2)问依据材料抓住“中庸”“中道”“道之以德”“道德优良”“树立社会秩序”等信息加以概括。第(3)问，要联系所学知识，从时代背景、目的、影响三方面分别评述两人的治国思想，对影响的评述要从积极和消极两个方面考虑，注意语言的精炼。答案(1)相同：中庸，以德治国，构建和谐社会秩序。(2)不同：亚里士多德强调以法治国。(3)评述：孔子：背景：春秋末期分封制瓦解，礼崩乐坏；社会大变革(转型)。目的：维护统治阶级利益。影响：当时没有被统治者采纳，为后世道德规范的建立奠定了基础(或成为正统思想)。亚里士多德：背景：雅典民主制的繁荣与衰落。目的：促进社会的公平与正义，维护奴隶制统治秩序。影响：丰富了后世民主思想的来源。
