1、吉林省长春市2020届高三历史质量监测（四模）试题（含解析）1.西周前期，“王臣”主要是周王的直接属臣，平时在国都附近活动。西周晚期，除周王以外的人都属于“王臣”的范畴。这种变化表明A. 中央对地方的控制力增强B. 天下共主理念日益凸显C. 贵族世袭特权地位受冲击D. 地方官僚队伍不断扩大【答案】B【解析】【详解】从“直接属臣”到除周王以外人都属于“王臣”的范畴，可以看出，天下共主的范围在扩大，天下共主的理念日益凸显，故B项正确；西周晚期，因分封制开始瓦解，中央对地方的控制在削弱，排除A项；材料没有体现贵族世袭特权的问题，排除C项；材料与地方官僚队伍的变化无关，排除D项。2.学者指出，魏晋南北
2、朝到隋唐时期，儒孝伦理在汉译佛经中被提升到相当突出的地位，如梵文佛经六方礼经在汉译过程中增加了子女事亲尽孝的义务规范。据此可知A. 中外之间文化交流频繁B. 儒释思想开始出现融合C. 佛教主动融入中国社会D. 民族融合趋势不断增强【答案】C【解析】【详解】根据“梵文佛经六方礼经在汉译过程中增加了子女事亲尽孝的义务规范”可以看出，佛教传到中国后，其发展呈现出本土化的趋势，融合进了中国传统文化的内容，故C正确；材料强调佛教传入后在中国的发展，而不是中外的交流，排除A项；“开始”一词不能从材料中证明，故B项错误；材料与民族融合无关，D项错误。3.唐代后期，长安、扬州等商业发达城市中，已出现了许多专营
3、钱币存取与贷出的金融机构柜坊，官吏豪商在柜坊中存钱，少则数万贯，多则数百万贯。同时，还出现了有势力富商经营的“飞钱”，实行货币汇兑业务。这表明唐代后期A. 社会商业信用在逐步形成B. 官商勾结破坏了经济秩序C. 国家金融制度在创新发展D. 重农抑商政策的明显松弛【答案】A【解析】【详解】根据所学可知，“柜坊”与“飞钱”都涉及到金融借货业务，这是唐代社会商业信用提高的表现，也反映出唐朝社会商业信用在逐步形成，故A项正确；“柜坊”与“飞钱”不是官商勾结的体现，排除B项；“柜坊”与“飞钱”是民间的，不是官方的金融制度，排除C项；材料没有体现重农抑商政策的变化，“柜坊”与“飞钱”的出现只是商业发展的表
4、现之一，故D项错误。4.据记载，海神妈祖信仰起源于宋代的福建，到明清时期遍及德州、济宁、山东乃至整个北方地区，并从海神兼而“河运之神”。这一变化是由于A. 明清海外贸易发达B. 运河流域商业的繁盛C. 妈祖信仰符合需求D. 女性地位的逐渐提高【答案】B【解析】【详解】海神信仰在明清时期遍及德州、济宁、山东乃至整个北方地区，从海神兼而“河运之神”，结合所学可知，明清时期运河沿岸商品经济繁荣，因此“河运之神”出现，B正确；明清实行闭关锁国，海外贸易萧条，排除A；C不是对原因的表述，排除；明清时期理学是官方哲学，男尊女卑，排除D。5.1872年，李鸿章曾抱怨道：“兴兵轮造兵船，实自强之一策。惟中国政
5、体，官与民，内与外，均难合一本盖自其君主持，而民一心并力，则财与力日生而不穷，中土则一二外臣（地方长官）持之，朝议夕迁，早作晚辍，固不敢量其所终极也。”这反映出李鸿章A. 主张效仿日本政体B. 对既有体制有所反思C. 反对官办近代企业D. 担忧督抚的权力受限【答案】B【解析】【详解】李鸿章抱怨自强政策少，“中国政体”难以实现官民一体、内外一致，限制了洋务运动的发展，反映了他对既有体制有所反思，B项正确；材料未提及学习“日本政体”， A项错误；李鸿章倡导而不是反对官办近代企业，C项错误；担忧督抚的权力受限不是材料主旨，D项错误。6.中共“一大”代表的职业大多是编辑、记者、教师、学生等。在接受马克
6、思主义之前，从资产阶级改良主义的教育救国、实业救国，到三民主义再到无政府主义倡导的绝对白由，“一大”代表群体都依次深浅不同地崇拜过、学习过、研究过，甚至实践过。这一探索过程体现出的社会发展趋向应是A. 两大社会矛盾正趋于汇流B. 革命统一战线的分化加速C. 民主共和观念已深人人心D. 从效法欧美转向以俄为师【答案】D【解析】【详解】一大代表从学习欧美的资产阶级改良主义到接受马克思主义，说明当时的社会发展趋向是从效法欧美转向以俄为师，D正确；A属于学习马克思主义的原因，不属于趋向，排除；材料与革命统一战线分化无关，且当时尚未组建革命统一战线，B排除；民主共和观念深入人心是辛亥革命的影响，C排除。
7、故选D。7.下图是1954年出版的直传画未来的工业建设小能手。该宣传画反映了当时A. 重视农田基本水利建设B. 青少年具有生态环保意识C. 积极落实党的教育方针D. 顺利完成国家工业化建设【答案】C【解析】【详解】1954年正值国家开展工业化建立时期，图片中的小孩正在搭建一座玩具桥，并命名为未来的工业建设小能手，反映出建国初期的教育内容以理工科为主，主要是为了满足工业化建设的需要，故C项符合题意；图片中的内容与农田水利无关，排除A项；少年搭建的是桥梁，与环保意识无关，排除B项；1954年我国工业化建设还没有完成，排除D项。8.下列不同年代新中国建交国家数目统计示意图中，反映20世纪60年代末建
8、交状况的是A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】据所学可知，二十世纪60年代末，美国继续敌视中国，中苏关系严重恶化，面对这种状况，毛泽东提出争取两个中间地带“亚非拉发展中国家、以欧洲为代表的帝国主义国家和经济发达国家”，因为这两部分都反对美国控制，这样中国在五十年代与苏联等东欧国家建交基础上，又同早已建交的瑞士、瑞典、丹麦、芬兰、挪威等国增进了友谊，又同法国建立了外交关系，同意大利和奥地利互派商务代表，故B符合题意；A项中与欧洲国家建交只有四国，与历史上各个时期都不符，A错误；C是70年代中美关系正常化以后，与材料不符，C错误；D是80年代改革开放后，与材料不符，D错误。9.古罗马
9、法关于所有权是所有人“对物的最完全的支配权”的定义以及关于占有、使用、受益、处分各种权能的理论，直接被归纳到拿破仑法典的第544条中，备受当代各国民法学界的推崇，陆续被各国民法所采用。这表明A. 罗马法拥有普遍合理性的特质B. 罗马法具有适用性被有效继承C. 法律制定具有一定的发展性特征D. 近现代法律重视维护私有制度【答案】B【解析】“备受当代各国民法学界的推崇，陆续被各国民法所采用”说明罗马法的理念和法律思想被不同地区适用，体现了罗马法永恒的精神，故B项正确；A中普遍合理性不符合材料主旨；C中与罗马法普及性相距甚远；D中私有制度材料没有体现出该精神。10.19世纪中期以后,开始出现专门性、
10、技术性的国际组织，如1865年的国际电报联盟、1874年的万国邮政联盟、1899年的海牙常设仲裁法院;20世纪以后，全球性国际组织如国际联盟、联合国、WTO产生。国际组织的发展，反映出A. 世界各国的联系日益密切B. 新的世界经济秩序已建立C. 多极化的世界格局已形成D. 国际间的矛盾冲突在减少【答案】A【解析】【详解】本题考查经济全球化趋势。据所学知识可知,19世纪中期以后，随着工业革命的完成，世界市场体系逐渐建立，于是国际组织开始出现,20世纪以后，随着世界各国之间联系的加强，各类大大小小的国际组织应运而生,故A项正确；其他选项中的“已建立”“已形成”“在减少”的表述都与史实和题意都不相符
11、。11.苏俄土地法典在确认土地国有的同时，重申农民有选择合作社、公社、独家农田等土地使用形式的自由，并允许农民在遭灾或劳动力不足时临时转让土地使用权。这一土地政策旨在A. 保证前线粮食供应B. 修补巩固工农联盟C. 革除集体农庄弊端D. 放弃社会主义原则【答案】B【解析】【详解】根据材料“苏俄土地法典在确认土地国有的同时，重申农民有选择合作社、公社、独家农田等土地使用形式的自由，并允许农民在遭灾或劳动力不足时临时转让土地使用权”结合所学知识可知，土地法典颁布于1922年，此时战时共产主义政策引发严重的政治和经济危机，苏俄此举是为了修补巩固工农联盟，B选项符合题意。余粮收集制保障前线粮食供应，A
12、选项排除。此时苏俄还未出现集体农庄，C选项排除。十月革命后，苏俄走的是社会主义道路，只有戈尔巴乔夫背离社会主义原则，D选项排除。12.有西方学者认为“通过国际媒体人对另一种生活方式的想象，引发了整个东欧的民主化运动”，“媒体关于共产主义政府政策失灵和西方生活方式的报道侵蚀了其(东欧)政权的合法性”。该学者旨在说明部分西方媒体A. 促进了西方和东欧的文化交流B. 推动了东欧社会的民主化进程C. 展示了西方先进的政治和生活D. 充当了文化渗透与斗争的工具【答案】B【解析】【详解】材料反映的是西方国家通过媒体的宣传，推行对东欧国家的“和平演变”策略，使东欧国家逐渐脱离社会主义道路，推动了东欧社会的民
13、主化进程，故B项符合题意；材料主旨是“和平演变”，并不是文化的交流，排除A项；C项不是其目的，只是表象，排除C项；D项不是材料的主旨所在，排除D项。13.阅读材料，完成下列要求。材料一 卢浮宫始建于13世纪初,起初是一座存放王室档案和珍宝的城堡。14世纪，查理五世将其改为王宫并进行扩建。在路易十四看来，卢浮宫不足以体现王权的尊严与荣光。他斥巨资新建凡尔赛宫，卢浮宫不再是法国政治中心，但依旧是王室收藏艺术珍品的地方。1791 年，国民议会宣布卢浮宫既是王室居所，也是汇集科学、艺术的纪念物以及公共教育的场所。1793 年，卢浮宫正式向公众开放。19 世纪初，卢浮宫的扩建规模空前，有很多掠夺而来的艺
14、术珍品。第三共和国时期，共和派特别重视利用博物馆开展公民教摘编自吕一民卢浮宫;“法国的象征与骄傲”材料二 辛亥革命后，大量珍贵文物流出宫外。清室善后委员会在组织点查清宫物品时，发现清室复辟的企图，委员会认为必须迅速成立故宫博物院。1925 年，故宫博物院宣告建立，并向平民百姓开放。此后，国民政府组织人员整理、刊布清宫档案，共出版大量档案书刊，同时也产生了我国近代第一批从事历史档案工作的专业队伍。抗战爆发后，故宫博物院数十万件文物，历时十余年，行程数万里，南移西迁。解放战争时期，故宫部分文物被转运台湾。1965 年，台北故富博物院成立。1995 年，两岸故宫博物院首次合作出版国宝荟萃。据郑欣淼故
15、宫博物院80年（1）根据材料一并结合所学知识，概括18- - 19世纪卢浮宫博物馆的主要变化及其原因。（2）根据材料二并线合所学知识，分析故宫博物院成立的政治意义，并简述抗战迄今故宫博物院的历史沿革。（3）根据材料并结合所学知识，归纳故官博物院与卢浮宫博物馆在人类文化遗产传承与保护上的共同贡献。【答案】（1）变化:从凸显王权政治中心到成为公共文化教育的场所:馆藏规模扩大(藏品日益丰富)。原因:启蒙运动和法国大革命的影响；工业革命的推动；殖民扩张与掠夺；民族主义观念的促进。（2）意义:消除帝制残余；弘扬民主共和精神；培育自由平等的公民意识。沿革:抗战期间，故育博物院文物有移西迁； 1919 年前
16、后，故育博物院一分为二；改革开放新时期，两岸故育博物院实现了合作交流。（3）实现了文物的收集与整理，积极开发文物价值(文物建设)；向公众开放。普及文化遗产的保护意识(文物保护)；向全球开放。推进世界人类文化遗产的交流与发展(文物交流)。【解析】【详解】（1）变化:根据“起初是一座存放王室档案和珍宝的城堡”“1791 年，国民议会宣布卢浮宫既是王室居所，也是汇集科学、艺术的纪念物以及公共教育的场所。共和派特别重视利用博物馆开展公民教”等信息要得出从凸显王权的政治中心到成为公共文化教育的场所:馆藏规模扩大(藏品日益丰富)。原因:结合材料中的时间信息可从启蒙运动和法国大革命的影响；工业革命的推动；殖
17、民扩张与掠夺；民族主义观念的促进等角度概括原因。（2）意义:根据“发现清室复辟企图，委员会认为必须迅速成立故宫博物院”得出消除帝制残余；根据“故宫博物院宣告建立，并向平民百姓开放”并结合所学可得出弘扬民主共和精神、培育自由平等的公民意识。沿革:根据“抗战爆发后，故宫博物院数十万件文物，历时十余年，行程数万里，南移西迁。解放战争时期，故宫部分文物被转运台湾。1965 年，台北故宫博物院成立。1995 年，两岸故宫博物院首次合作出版国宝荟萃。”可得出抗战期间，故宫博物院文物有移西迁； 1919 年前后，故育博物院一分为二；改革开放新时期，两岸故宫博物院实现了合作交流。（3）根据两则材料的主旨信息并
18、结合所学可从实现了文物的收集与整理，积极开发文物价值(文物建设)；向公众开放。普及文化遗产的保护意识；向全球开放。推进世界人类文化遗产的交流与发展等角度概括。14.兴国调查1930年10月，毛泽东在江西新余县罗坊镇找了来自兴国县刚入伍的农民开了一星期的座谈会，写成兴国调查。调查近 4 万字。下面是其目录及简介：依据材料结合所学，为兴国调查撰写一份简介。（要求：多角度提取信息，分析全面，解释合理，不少于150字）【答案】【答案示例】伴随红军和井冈山等成为革命根据地地发展，为更好了解农村基本情况，毛泽东在深入调查农民家庭的基础上写成兴国调查。兴国调查包括：地主和富农人口少但占有土地比重大；农村开展
19、了打土豪分田地分出封建剥削的土地革命；成立了苏维埃政权和赤卫队等革命武装组织。兴国调查通过大量一手资料，进一步认识了农民在民主革命中的地位作用；完善了党的土地革命路线；为保卫和发展根据地及苏维埃政权建设提供决策依据；“没有调查，就没有发言权”也成为党的优良作风影响深远。【解析】【详解】本题为开放性试题，没有标准答案。解答本题应该根据材料内容和所学组织相关答案。本题要求给兴国调查撰写一份简介，结合材料和所学内容可从兴国调查撰写的目的、内容和意义等方面对其进行简要介绍。如伴随红军和井冈山等成为革命根据地地发展，为更好了解农村基本情况，毛泽东在深入调查农民家庭的基础上写成兴国调查。兴国调查包括：地主
20、和富农人口少但占有土地比重大；农村开展了打土豪分田地分出封建剥削的土地革命；成立了苏维埃政权和赤卫队等革命武装组织。兴国调查通过大量一手资料，进一步认识了农民在民主革命中的地位作用；完善了党的土地革命路线；为保卫和发展根据地及苏维埃政权建设提供决策依据；“没有调查，就没有发言权”也成为党的优良作风影响深远。15.材料金世宗即位后面临的形势很严峻,在内部,契丹、汉族人民反金丰争迅速发展,外部宋朝抗金复国势力高涨。在这种形势下,金世宗采取了“内安外和”的对策以稳定统治。在政治上继续采用辽、宋的汉官制度,完善了科举制度,创设了女真进士科，参加考试的有女真人,也有契丹、奚、渤海等诸色人;大批任用非皇室
21、女真人、汉人、契丹人、渤海人参与执政;派官员到各地督劝女真户务农,给他们补授土地或者换授良田,禁止买卖土地;提倡田猎、督导女真郜民练习骑射，以保持其尚武传统;设女真学校,提倡学习女真文,讲女真语，以保持本民族文化。金世宗在住时,社会较为安定,女真貴族间长期以来的纷争逐渐结束,统治集团内部趋于稳定,故旧史称金世宗为“小尧舜”。摘编自漆俠主编中国改革史)(河北教育 出版社)（1）根据材料,概括金世宗改革的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价金世宗在民族关系方面的改革措施。【答案】（1）特点：采用汉制，改革政治文化制度；完善了选官制度；重视农耕，保障农业经济发展；促进交融发展的同时保持本民族
22、文化特色。（2）评价：采用汉制促进了女真族的发展；学习汉族文化，尊重本民族文化，有利于形成文化的多样性和包容性；有利于统一的多民族国家的发展。【解析】【分析】【详解】（1）特点：根据材料中 “采用辽、宋的汉官制度,完善了科举制度”，“大批任用非皇室女真人、汉人、契丹人、渤海人参与执政”等可知其改革具有采用汉制，完善了选官制度的特点；由“派官员到各地督劝女真户务农,给他们补授土地或者换授良田提倡田猎”可知其重视农耕，保障农业经济发展；根据材料中“（金世宗）督导女真郜民练习骑射，以保持其尚武传统;设女真学校,提倡学习女真文,讲女真语，以保持本民族文化”等信息可知，金世宗改革在促进交融发展的同时，还
23、注重保持本民族文化特色。（2）评价：根据材料中“,金世宗采取了内安外和对策以稳定统治”，“完善了科举制度”，“提倡田猎”，“保持本民族文化”，“社会较为安定,女真貴族间长期以来的纷争逐渐结束,统治集团内部趋于稳定”等信息，结合所学知识，从女真族发展、民族融合、统一多民族国家发展和中华文化的多样性、包容性等方面，分析金世宗在民族关系方面改革的积极影响。16.材料 一战爆发前,日本在中国问题上的立场是独霸和排他性的，而美国则坚持门户开放、机会均等的原则,不承认日本所谓的特殊利益和特殊地位。一战爆发后，日本趁列强忙于欧战的机会,攫取了德国的在华权益,并提出了灭亡中国的二十一条,美国对日本疯狂的在华扩
24、张行为早已不能容忍。一战结束后,美国势力重返东亚。1922 年,美国召开华盛顿会议,在以美国为首的列强联合进攻面前,日本开始实行与列强保持一致的所谓“协调外交”。30年代经济危机的爆发,改变了日美经济关系赖以生存的国际环境。此时的日本将魔爪伸向中国,随着日本军事行动的步步升级,不可调和的日美矛盾最终引发太平洋战争。二战结束后,美国通过日美安保条约等,把日本牢牢地拴在了自己的战车上。摘编自武寅两次世界大战与日美关系（1）根据材料，概括日美关系的演变。（2）根据材料并结合所学知识，分析日美关系的演变对中国的影响。【答案】（1）演变:-战前日美在中国问题上矛盾尖锐;一战后美国联合欧洲列强共同遏制日本
25、对华扩张;20世纪三四十年代日美矛盾激化，最终引发太平洋战争:二战后美国控制日本，日本成为美国推行霸权主义的工具。（2）影响:一战前后的美日矛盾加剧了列强对华争夺和军阀割据,打破了日本独霸中国的局面;20世纪三四十年代美日矛盾有利于中国的抗日战争;二战后美的同盟的建立对新中国形成了包围、封锁。【解析】【详解】（1）根据“日本在中国问题上的立场是独霸和排他性的，而美国则坚持门户开放、机会均等的原则，不承认日本所谓的特殊利益和特殊地位”得出战前日美在中国问题上矛盾尖锐；根据“在以美国为首的列强联合进攻面前，日本开始实行与列强保持一致的所谓协调外交”得出一战后美国联合欧洲列强共同遏制日本对华扩张；根
26、据“随着日本军事行动的步步升级，不可调和的日美矛盾最终引发太平洋战争”得出20世纪三四十年代日美矛盾激化，最终引发太平洋战争；根据“美国通过日美安保条约等，把日本牢牢地拴在了自己的战车上”得出二战后美国控制日本，日本成为美国推行霸权主义的工具。（2）综合材料内容各所学可知，一战前后的美日矛盾加剧了列强的对话争夺和军阀割据，同时打破了日本独霸中国的局面；二战前后，美日矛盾有利于中国的抗日战争，二战后美日同盟则对中国形成了包围和封锁。17.材料 李大钊(1889- -1927), 宇守常。1918年, 李大钊到北京大学担任图书馆主任，在此期间，他介绍毛泽东到北大工作，周恩来、邓中夏等党的早期领袖和
27、其他社会仁人都受到过李大钊的影响。1920年，李大钊在北京大学、北京师范大学等校讲授现代政治、社会主义、唯物史观、社会学、女权运动史等课程。他发表一系列文章，宣传劳动教育和妇女解放运动，“更多地注意劳工。农村、妇女、青年问题”。1920年8月，李大钊发起成立了中国共产党早期组织，并在以后领导了大规模的罢工运动。1923年10月，李大钊被孙中山委任为国民党改组成员。李大钊撰写的史学要论是他关于史学理论的总结性著作，被公认为是中国马克思主义史学的开山之作。1927 年，奉系军阀张作霖将李大钊等人逮捕并判处绞刑，李大钊“登刑台”，“神色未变，从容就死”。摘编自白寿彝 中国通史（1）根据材料并结合所学
28、知识，概括李大钊的历史贡献。（2）根据材料并结合所学知识，概括李大钊体现时代精神。【答案】（1）宣传十月革命和马克思主义；推动中国教育的近代化；他的唯物史观，促进中国马克思主义史学的形成与发展；推动了中国共产党的创建并影响了党内早期成员；推动国共第一次合作；推动妇女解放与工农运动。（2）坚定革命理想信念；爱国主义精神；革命英雄主义精神；严谨的学术研究精神。【解析】【详解】（1）根据“讲授现代政治、社会主义、唯物史观”得出宣传十月革命和马克思主义，推动中国教育的近代化；根据“讲授现代政治、社会主义、唯物史观”得出他的唯物史观，促进中国马克思主义史学的形成与发展；根据“周恩来、邓中夏等党的早期领袖和其他社会仁人都受到过李大钊的影响”“发起成立了中国共产党早期组织”得出推动了中国共产党的创建并影响了党内早期成员；根据“李大钊被孙中山委任为国民党改组成员”得出推动国共第一次合作；根据“宣传劳动教育和妇女解放运动”得出推动妇女解放与工农运动。（2）根据“撰写的史学要论是他关于史学理论的总结性著作，被公认为是中国马克思主义史学的开山之作”“神色未变，从容就死”，可从坚定革命理想信念，爱国主义精神，革命英雄主义精神，严谨的学术研究精神等角度分析总结。
