1、高中化学精品课件 选修5 CH4第二节 糖 类主目录学习探究自我检测目标定位知识回顾目标定位知识回顾学习探究自我检测糖 类探究点一 葡萄糖与果糖探究点二 蔗糖与麦芽糖 探究点三 淀粉与纤维素 学习探究自我检测目标定位知识回顾主目录1.熟知葡萄糖的结构和性质，学会葡萄糖的检验方法。2.知道常见的二糖(麦芽糖、蔗糖)、多糖(淀粉、纤维素)的性质及它们之间的相互关系，学会淀粉的检验方法。学习重难点：葡萄糖的结构和性质。学习探究自我检测目标定位知识回顾温故追本溯源推陈方可知新主目录1 mol低聚糖水解后能产生210mol单糖，若水解生成2 mol单糖，则称为二糖，重要的二糖有麦芽糖、乳糖和蔗糖等。糖类
2、是由C、H、O三种元素组成的一类有机化合物，其组成大多可以用通式Cm(H2O)n表示，过去曾称其为碳水化合物。1糖类组成：2根据糖类能否水解以及水解后的产物，糖类可分为凡是不能水解的糖称为单糖，如葡萄糖、果糖、核糖及脱氧核糖等。(1)单糖：(2)低聚糖：1 mol多糖水解后能产生很多摩尔单糖，如淀粉、纤维素等。(3)多糖：3在口中咀嚼米饭和馒头时会感甜味，这是因为唾液中含有淀粉酶，它能将食物中的淀粉转化为葡萄糖。学习探究自我检测目标定位知识回顾基础自学落实重点互动探究主目录1实验探究葡萄糖分子组成和结构，试将下列各步实验操作得出的结论填在横线上：(1)取 1.80 g 葡萄糖完全燃烧后，只得到
3、 2.64 g CO2 和 1.08 g H2O，其结论是_。(2)用质谱法测定葡萄糖的相对分子质量为 180，计算得葡萄糖的分子式为。(3)在一定条件下 1.80 g 葡萄糖与足量乙酸反应，生成酯的质量为 3.90 g，由此可说明葡萄糖分子中含有。(4)葡萄糖与氢气加成，生成直链化合物己六醇，葡萄糖分子结构中分子内含有。(5)葡萄糖的结构简式是。探究点一葡萄糖与果糖含有碳、氢、氧三种元素且最简式为CH2O C6H12O65个羟基碳氧双键CH2OH(CHOH)4CHO学习探究自我检测目标定位知识回顾基础自学落实重点互动探究主目录2.根据下列要求完成实验，并回答下列问题：(1)在一支洁净试管中配
4、制 2 mL银氨溶液，加入1 mL 10%葡萄糖溶液，振荡并在水浴中加热。观察到的实验现象是试管内壁有银镜生成，视频导学2根据下列要求完成实验，并回答下列问题：(1)在一支洁净试管中配制 2 mL 银氨溶液，加入 1 mL 10%葡萄糖溶液，振荡并在水浴中加热。观察到的实验现象是试管内壁有银镜生成，反应的化学方程式是CH2OH(CHOH)4CHO2Ag(NH3)2OHCH2OH(CHOH)4COONH42Ag3NH3H2O。(2)在试管中配制 Cu(OH)2 悬浊液，加入 2 mL 10%葡萄糖溶液，加热。观察到的实验现象是有红色沉淀生成，反应的化学方程式是CH2OH(CHOH)4CHO2Cu
5、(OH)2 NaOHCH2OH(CHOH)4COONaCu2O3H2O。反应的化学方程式是CH2OH(CHOH)4CHO2Ag(NH3)2OH CH2OH(CHOH)4COONH42Ag3NH3H2O。CH2OH(CHOH)4CHO2Cu(OH)2NaOH CH2OH(CHOH)4COONaCu2O3H2O。学习探究自我检测目标定位知识回顾基础自学落实重点互动探究主目录3葡萄糖在人体内缓慢氧化，放出热量，为人体活动提供能量。写出葡萄糖在人体内氧化的化学方程式：。4果糖的分子式是，结构简式是含有的官能团是、，是葡萄糖的。纯净的果糖为晶体，不易结晶，通常为液体，溶于水、乙醇和乙醚。C6H12O6(
6、s)6O2(g)6CO2(g)6H2O(l)C6H12O6OH 同分异构体无色黏稠性易学习探究自我检测目标定位知识回顾基础自学落实重点互动探究主目录归纳总结葡萄糖的结构和性质学习探究自我检测目标定位知识回顾基础自学落实重点互动探究主目录1分别取 1 mol 葡萄糖进行下列实验：(1)银镜反应时，生成 Ag 的物质的量为_mol，反应后葡萄糖变为_，其结构简式是_。(2)与乙酸反应生成酯，理论上完全酯化需要_g 乙酸。(3)若使之完全转化为 CO2 和 H2O，所需氧气的体积在标准状况下为_L，反应的化学方程式是_。题目解析活学活用 葡萄糖酸铵2CH2OH(CHOH)4COONH4 300134
7、.4C6H12O66O2 点燃 6CO26H2O该题由葡萄糖的结构和组成入手，结合其性质即可进行解答。由基结构简式为CH2OH(CHOH)4CHO知，1 mol葡萄糖发生银镜反应生成2 mol银，反应后变为葡萄糖酸铵；1 mol葡萄糖完全酯化需5 mol乙酸，质量为300 g；葡萄糖燃烧的化学方程式是C6H12O66O2 6CO26H2O,1 mol葡萄糖燃烧需标准状况下氧气的体积为6 mol22.4 Lmol1134.4 L。点燃学习探究自我检测目标定位知识回顾基础自学落实重点互动探究主目录探究点二蔗糖与麦芽糖1蔗糖溶液、麦芽糖溶液还原性实验探究(1)在盛有新制Cu(OH)2悬浊液的两支试管
8、中，一支试管中加入蔗糖溶液，另一支试管中加入麦芽糖溶液，分别加热。实验中的现象是_.加蔗糖溶液的试管无明显现象，蔗糖分子中无醛基；麦芽糖分子中有醛基，具有还原性。加入麦芽糖的试管有红色沉淀生成。(2)由上述实验得出的结论学习探究自我检测目标定位知识回顾基础自学落实重点互动探究主目录视频导学2.蔗糖水解及其产物性质实验探究(1)在一支试管中加入20%蔗糖溶液5 mL，加入稀硫酸，水浴加热；然后用NaOH溶液中和呈弱碱性；再加入新制的Cu(OH)2加热，观察到的实验现象是，实验结论是。(2)蔗糖和麦芽糖都可以水解，写出其水解方程式：有红色沉淀生成蔗糖水解产物中有还原性糖学习探究自我检测目标定位知识
9、回顾基础自学落实重点互动探究主目录归纳总结(1)蔗糖和麦芽糖的分子式都是C12H22O11，互为同分异构体，都能水解生成两分子的单糖，水解产物中都有葡萄糖生成。蔗糖分子中不含醛基，是非还原性糖；麦芽糖分子中含有醛基，具有还原性。(2)鉴别蔗糖和麦芽糖的方法是向其溶液中分别加入银氨溶液，水浴加热，能发生银镜反应的是麦芽糖，不能发生银镜反应的是蔗糖(也可用新制的氢氧化铜悬浊液鉴别)。学习探究自我检测目标定位知识回顾基础自学落实重点互动探究主目录活学活用 2下列物质中，在一定条件下既能发生银镜反应，又能发生水解反应的是()甲酸甲酯 蔗糖 葡萄糖 麦芽糖ABCD题目解析能发生银镜反应，说明有机物结构中
10、含有醛基；能发生水解反应的有卤代烃、酯及低聚糖或多糖等。甲酸甲酯中有CHO和COO，能发生银镜反应，也能发生水解反应；蔗糖能发生水解反应，但无CHO；葡萄糖能发生银镜反应，但不能水解；麦芽糖能发生银镜反应，也能发生水解反应。理解感悟(1)能发生银镜反应的物质，其分子结构中必含有CHO，但不一定属于醛类。目前已学过的能发生银镜反应的物质：醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖等。(2)能发生水解反应的物质主要有卤代烃、酯、蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素等。卤代烃在碱性条件下水解，酯在酸性或碱性条件下均能水解，其中碱性条件下水解趋于完全，蔗糖、麦芽糖在稀硫酸作催化剂条件下能水解。此外可溶性的酚盐、羧
11、酸盐等也可发生水解，使溶液呈碱性。例如：CH3COONaH2OCH3COOHNaOH。A 学习探究自我检测目标定位知识回顾基础自学落实重点互动探究主目录探究点三淀粉与纤维素2淀粉是无、无的粉末状物质，溶于冷水，在热水中。1淀粉和纤维素属于糖，分子式均为，每个葡萄糖单元仍有三个羟基，其分子式也可写成，由于n值不同，它们同分异构体，它们都属于化合物。(2)淀粉在酸或酶作用下水解的化学方程式为(C6H10O5)n(淀粉)nH2O淀粉酶 nC6H12O6(葡萄糖)葡萄糖酿酒的反应为 C6H12O6酒化酶 2C2H5OH2CO2(C6H10O5)nC6H7O2(OH)3n不是天然高分子不嗅味形成胶状淀粉
12、糊(1)淀粉遇碘(I2)显蓝色。视频导学多学习探究自我检测目标定位知识回顾基础自学落实重点互动探究主目录(2)纤维素含有羟基，可以与硝酸、醋酸等发生酯化反应，生成重要的化工原料硝酸纤维素和醋酸纤维素。3纤维素是白色、无嗅、无味的具有纤维状结构的物质。一般不溶于水和有机溶剂。(1)纤维素与淀粉一样，没有还原性，但在强酸中的水解产物具有还原性。学习探究自我检测目标定位知识回顾基础自学落实重点互动探究主目录归纳总结用银氨溶液和碘水来检验淀粉在水溶液中是否发生了水解及水解是否已进行完全，实验步骤如下：淀粉溶液稀硫酸微热水解液 NaOH溶液 中和液 银氨溶液水浴加热 现象A|碘水 现象B淀粉溶液稀硫酸微
13、热水解液 NaOH溶液 中和液 银氨溶液水浴加热 现象A|碘水 现象B淀粉溶液稀硫酸微热水解液 NaOH溶液 中和液 银氨溶液水浴加热 现象A|碘水 现象B淀粉溶液稀硫酸微热水解液 NaOH溶液 中和液 银氨溶液水浴加热 现象A|碘水 现象B淀粉溶液稀硫酸微热水解液 NaOH溶液 中和液 银氨溶液水浴加热 现象A|碘水 现象B学习探究自我检测目标定位知识回顾基础自学落实重点互动探究主目录归纳总结(1)实验现象及结论：现象A现象B结论1未出现银镜溶液变蓝色2出现银镜溶液变蓝色3出现银镜溶液不变蓝色(2)实验中加入NaOH溶液的作用是银镜反应或与新制Cu(OH)2悬浊液反应必须在碱性条件下进行，因
14、此必须先加入NaOH溶液中和催化剂稀硫酸。淀粉尚未水解淀粉部分水解淀粉完全水解学习探究自我检测目标定位知识回顾基础自学落实重点互动探究主目录3某同学称取 9 g 淀粉溶于水，测定淀粉水解的百分率，其程序如下：提示：少量溶液计算时忽略不计。则：(1)各步所加试剂为 A_，B_。(2)只加 A，不加 B 是否可以？其理由是_。(3)当析出 2.16 g 金属单质时，淀粉的水解百分率是_。活学活用 18%稀硫酸NaOH溶液不可以，银镜反应必须在碱性条件下进行学习探究自我检测目标定位知识回顾基础自学落实重点互动探究主目录解析(1)淀粉在酸性条件下水解，故 A 可选稀硫酸，加热条件下淀粉的水解产物是葡萄
15、糖。葡萄糖含有醛基，可与银氨溶液反应生成单质银。但银镜反应必须在碱性条件下进行，故 B 为 NaOH 溶液。(2)遇碘变蓝是淀粉的特性，混合液加碘水溶液变蓝，说明其中还有淀粉存在；混合液和银氨溶液发生反应，则证明淀粉已经部分水解生成葡萄糖。(3)2.16 g 银的物质的量为2.16 g108 gmol10.02 mol，由2Ag，可知淀粉水解生成 0.01 mol 的葡萄糖，即发生水解的淀粉的质量为 0.01 mol162 gmol11.62 g。故淀粉水解的百分率为1.62 g9 g 100%18%。理解感悟 验证淀粉的水解产物时，首先要加入 NaOH 溶液调至碱性，再进行实验。要验证混合液
16、中是否还有淀粉应直接取水解后的混合液加碘水，而不能在加入 NaOH 溶液后再加碘水，因为碘水与 NaOH溶液反应。解析(1)淀粉在酸性条件下水解，故 A 可选稀硫酸，加热条件下淀粉的水解产物是葡萄糖。葡萄糖含有醛基，可与银氨溶液反应生成单质银。但银镜反应必须在碱性条件下进行，故 B 为 NaOH 溶液。(2)遇碘变蓝是淀粉的特性，混合液加碘水溶液变蓝，说明其中还有淀粉存在；混合液和银氨溶液发生反应，则证明淀粉已经部分水解生成葡萄糖。(3)2.16 g 银的物质的量为2.16 g108 gmol10.02 mol，由2Ag，可知淀粉水解生成 0.01 mol 的葡萄糖，即发生水解的淀粉的质量为
17、0.01 mol162 gmol11.62 g。故淀粉水解的百分率为1.62 g9 g 100%18%。理解感悟 验证淀粉的水解产物时，首先要加入 NaOH 溶液调至碱性，再进行实验。要验证混合液中是否还有淀粉应直接取水解后的混合液加碘水，而不能在加入 NaOH 溶液后再加碘水，因为碘水与 NaOH溶液反应。理解感悟 验证淀粉的水解产物时，首先要加入 NaOH 溶液调至碱性，再进行实验。要验证混合液中是否还有淀粉应直接取水解后的混合液加碘水，而不能在加入 NaOH 溶液后再加碘水，因为碘水与 NaOH 溶液反应。(3)2.16 g 银的物质的量为2.16 g108 gmol10.02 mol，
18、由2Ag，可知淀粉水解生成 0.01 mol的葡萄糖，即发生水解的淀粉的质量为 0.01 mol162 gmol11.62 g。故淀粉水解的百分率为1.62 g9 g 100%18%。学习探究自我检测目标定位知识回顾基础自学落实重点互动探究主目录学习小结糖类相互转化关系如下图所示：学习探究自我检测目标定位知识回顾检测学习效果体验成功快乐题号请选择主目录1 2 3 4 5 6 1对于糖类化合物的概念叙述正确的是()A含有碳、氢、氧三种元素的有机化合物B是碳和水的化合物，又称碳水化合物C有甜味的物质D一般是多羟基醛或多羟基酮及它们的脱水缩合物含有C、H、O三种元素的有机物不一定是糖类并不是所有的糖
19、类都可以写成Cm(H2O)n的形式有甜味的物质不一定是糖类D 学习探究自我检测目标定位知识回顾检测学习效果体验成功快乐题号请选择主目录1 2 3 4 5 6 题目解析2用从食品店购买的蔗糖配成溶液，做银镜反应实验，往往能得到银镜，产生这一现象的原因是()A蔗糖本身具有还原性B蔗糖被还原C实验过程中蔗糖发生水解D在生产和贮存过程中蔗糖有部分水解蔗糖是非还原性糖，其溶液能发生银镜反应，说明它有部分发生了水解。D 学习探究自我检测目标定位知识回顾检测学习效果体验成功快乐题号请选择主目录1 2 3 4 5 6 3下列化学物质与日常生活中的“柴、米、油、盐”主要成分相对应的是()A液化气乙酸菜子油亚硝酸
20、钠B木炭(或液化气)淀粉油脂氯化钠C水煤气玉米乙醇硫酸镁D汽油大米酱油氯化钠B 学习探究自我检测目标定位知识回顾检测学习效果体验成功快乐题号请选择主目录1 2 3 4 5 6 题目解析B检验葡萄糖可利用其分子结构中含有醛基，将其与新制的Cu(OH)2悬浊液混合后共热，看是否有红色沉淀生成来判定，当然也可借助银镜反应来检验葡萄糖。4下列反应中能用于检验尿液中是否含有葡萄糖的是()A加金属钠看是否有氢气放出B与新制的氢氧化铜悬浊液混合后共热，观察是否有红色沉淀生成C与醋酸和浓 H2SO4 共热，观察是否有果香味物质生成D加入酸性 KMnO4 溶液，看溶液是否褪色学习探究自我检测目标定位知识回顾检测
21、学习效果体验成功快乐题号请选择主目录1 2 3 4 5 6 题目解析5米酒既有酒味又有甜味，其中甜味来源的途径是()A淀粉蔗糖葡萄糖B淀粉麦芽糖葡萄糖C淀粉麦芽糖果糖D淀粉蔗糖果糖用米酿酒，米中含有大量淀粉，在微生物的作用下，首先将淀粉水解为麦芽糖，然后再水解为葡萄糖，从而产生甜味。B 学习探究自我检测目标定位知识回顾检测学习效果体验成功快乐题号请选择主目录1 2 3 4 5 6 题目解析6淀粉和纤维素都可以用(C6H10O5)n表示，下列叙述正确的是()A它们都不是混合物B它们都不是天然高分子化合物C它们是同分异构体D它们水解的最终产物都是葡萄糖淀粉和纤维素都可以用(C6H10O5)n表示，都是天然高分子化合物，但二者的n值不同，二者不属于同分异构体，都是混合物，淀粉和纤维素水解的最终产物都是葡萄糖。D 学习探究自我检测目标定位知识回顾主目录本讲内容结束请完成课时作业
