1、限时训练（八） 正确运用常见的修辞方法1使用的修辞方法不同于其他三句的一句是（ ）A他就是我在东直门大街上常碰见的那个“大鼻子”枯瘦的脸，隆起的颧骨，深陷的眼眶。B上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。C要清除语言中的垃圾，不是一朝一夕就能奏效的。D他的肚子里有墨水，脑瓜子也灵活。【答案】C【解析】为比喻，其余为借代。2对下文采用的修辞方法，正确的一组是（ ）泰山，是一座闪烁着希望之光的灵山。岭顶的满天繁星仿佛在树梢游移，好像是挂满枝的晶亮的硕果。再往上攀登，那星星又好像已被山风吹落树根,我们竟可以把它拾进袋子里了。然而大地上却有比天上更美的奇观。低头，只见泰安城斑驳陆离的万家
2、灯火，那色泽光彩是太丰富了，太鲜艳了，太美妙了。A比喻 夸张 排比 B比喻 拟人 夸张C拟人 夸张 排比 D比喻 拟人 排比【答案】A【解析】“好像是挂满枝的晶亮的硕果”为比喻；“我们竟可以把它拾进袋子里了”为夸张；“太丰富了，太鲜艳了，太美妙了。”为排比。3（2009湖南卷）上联为“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是（ ）A志远天高，春风杨柳麓山青B情深海阔，夏日荷花潇江红C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D身正才卓，冬雪松竹衡岳高【答案】A【解析】综合考查对联知识和选用句式。可能有同学选了B，其实根据对联的最基本的平仄要求仄起平收就可以排除B,不选B还因为内容上“芙蓉”与“荷花”重
3、复；同时“芙蓉”与“荷花”在结构上不同；而且在传统上也是“秋月”对“春风”，更合意境。4下面没用比拟手法的句子是（ ）A烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。B被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。C远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。D偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。【答案】C【解析】本项为比喻。5选出下列没有运用夸张的一项（ ）A.下了一天雪，到深夜还没有止，屋外一切静极了，静到要听出静的声音来。B.几年来的文治武功，在我犹如幼小时候读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。C.大家略有一点兴奋，但又很淡漠，不大相信，因为这一类不甚可靠的传
4、闻，是谁都听得耳朵起茧了的。D.强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！【答案】B【解析】本项只是类比，没有夸张。6下列诗句中所用修辞手法不同于其他三句的一项（ ）A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B.山舞银蛇，原驰蜡象。C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。【答案】A【解析】A项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。7对下列的修辞方法及其表达作用的解释不正确的一项是（ ）A“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦
5、着疼痛的伤口。“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业特点，而且切合患者当时的心态。B哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描绘对象的特征，给人印象鲜明深刻。C目前，我正兴致勃勃地给自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。D小雪和妹妹常常不吃饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。【答案】B【解析】应为前一个“巴金”指代巴金的风格和精神。8下列各项中填入
6、上文横线上，正确的一项是（ ）有人说，运用不同的语言形式可以产生不同的效果，例如：_使文句整齐；_使文章流动；_使文章增加一泻千里的气势；_使文章产生一唱三叹的节奏；_，文章自有活泼之趣，_，文章会有古雅之风。巧用口语排比多用些文言成分散句偶句反复A. B.C. D.【答案】D【解析】根据修辞和句式的表达效果判断。9阅读下文，完成文后题目。教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么？：_：_：_【答案】“刀法”喻“教育方法”；“万像”喻“众多教育
7、对象”；“画龙点睛”喻“使众多教育对象成才”。【解析】根据上下文和喻体的特点，寻找比喻的本体，理解其含义。10（2009安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园千里绿 春绣锦 座凝香 万山金新春对联上联_下联_教师办公室对联上联_下联_【答案】新春对联：翠柳迎春千里绿黄牛耕地万山金教师办公室对联：桃李满园春绣锦芝兰绕阶座凝香【解析】该题属于老题新考，变化一下形式，也就降低了难度。只要具备简单的对联知识就能做好。比如上下联词句词性相类，结构相同，意义相关或相反，仄起平落等。11为响应市教育局在全市中小学开展国学经典诵读活动的号召，学校将正
8、式开展“国学经典诵读”活动。为更好地推动此项活动，请你为学校拟写两条宣传标语。要求主题明确，运用对偶的修辞方法。_【答案】示例：吟诵国学经典，涵养书香校园沐浴圣贤光辉，濡染智慧人生。【解析】每条恰当运用对偶修辞，主题明确。12阅读下列材料，为已拟出的对联的上联补写出下联。2010年春运期间，铁路局对农民工专列实行饭菜供应“零利润”，为农民工平安返乡创造良好的条件。上联；农民工专列饭菜供应零利润下联：_【答案】示例：农民工专列饭菜供应零利润，铁路局春运爱心关注穷兄弟。【解析】从对联的字数、句子结构上评判，意思大体吻合即可。13（2009届西安四校联考）下面是陈毅元帅为鲁迅先生逝世十四周年撰写的一
9、副对联。上下联各抽出了部分句子并打乱了顺序，请将正确的序号填入空格处。上联：要打叭儿落水狗，_，懂得进退攻守，_；下联：_，_，_，_。不愧思想权威一生最恨帮闲临死也不宽恕莫做空头文学家岂仅文坛闯将敢于嬉笑怒骂【答案】上联：下联：【解析】从上下联词句词性相类，结构相同，意义相关或相反，仄起平落等角度选取。14.（2010届四川广安市联考）为号召学生阅读名著，某学生会将开展一次校内名著阅读讨论会，假如你将应邀参加这次活动并发言，请你为这次活动准备一则简短的发言。要求：联系你阅读过的名著，谈谈阅读名著的好处。观点鲜明，并至少运用两种修辞手法。80字以上。答：_【答案】示例：同学们，名著是优秀文化思
10、想的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们的宝贵财富（排比）。我们可以从论语学得智慧的思考，从史记中学得严谨的态度。让我们在古今中外名著的海洋中遨游吧(比喻)！15.（2010届黄冈中学高三月考）仿照下面一段话的句式及修辞手法，另外写一个你所欣赏的文人。（柳永）他婉约，歌“杨柳岸晓风残月”；他多情，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；他执著，“便有千种风情，更与何人说”！_【答案】示例：(苏轼)他豪迈，唱“大江东去”；他狂放，“老夫聊发少年狂”；他多情，“千里孤坟，无处话凄凉！”16.（2010届湖南株洲二中月考题）请使用“春天”、“夏天”、“秋天”、“冬天”四个词语，运用一定的修辞方法写一段表
11、达人生感悟的文字。要求修辞合理，语言连贯，结句带有总结性，不少于45个字。_【答案】示例：童年是人生的春天，充满活力；青年是人生的夏天，辛勤耕耘；中年是人生的秋天，事业有成；老年是人生的冬天，安静祥和。人生一世，当格外珍惜。17（2009年江苏卷）汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。_【答案】示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。18某学校为期三天的第五届运动会即将
12、结束，请你用简洁的语言为组委会写一段闭幕词。（使用排比的修辞方法，不超过120字）_【答案】老师、同学们：本届运动会即将结束了，经过全体裁判员、志愿者的辛勤工作和全体运动员的奋力拼搏，圆满地完成了预定的各项比赛任务。我代表组委会，感谢所有的裁判员，感谢所有的运动员，感谢所有的志愿者。我宣布学校第五届运动会闭幕！【解析】除了排比的修辞，还要注意闭幕式致词的特点。19.（云南省2009届高三第二次统测）从“清风”、“行云”、“流水”三个形象中任选两个，写一段话，寄寓情感，表达自己的感悟。要求至少使用两种修辞方法。_【答案】示例：欢快的流水冲出山涧后，立刻放慢了脚步，停止了喧闹。宛如一位羞怯的少女，
13、提着被清风吹动的一袭衣袖，款款朝兰亭这边走来聆听着嵇康行云般美妙的琴声，轻轻走过竹林七贤的身旁。【解析】看清题目要求，除了两种以上的修辞手法以外，还要“寄寓情感，表达自己的感悟”。20（2010届湖北部分重点中学联考）课文庄子：在我们无路可走的时候中有这么一段比喻相当精彩：“庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失?就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。一轮孤月之下一株孤独的树，这是一种不可企及的妩媚。”请参考这段比喻，选择下列人物作为本体，也写一段比喻，要求比喻得当，语言生动。不一定要与例文句式完全一致，50字左右。庄子 屈原 司马迁 格里高尔 阿Q_【答案】示例：屈原是一块挺立于天地间的温润美玉，在到处都是号角嘶鸣，黄沙漫天的战国年代，在风雨飘摇中举步维艰，步履蹒跚，却始终没有倒下。他用瘦削却又坚强的肩膀承担起了保卫国家的大任。庄子是一片飘逸的云，一片不理会尘世喧嚣的云，他变化无常，神鬼难料，孤傲地凌驾于这个黑暗的世界之上。【解析】除了比喻的修辞以外，特别要注意对影响文化、历史的重要人物，或经典作品中的典型人物，要有基本的了解和认识。
