1、二 走向“大一统”的秦汉政治 目标导航预习引导 1.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。2.了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。1.说出“始皇帝”的来历和秦汉政治制度的主要概况。2.记住秦朝中央官制和地方官制的内容与特点并认识秦朝创立中央集权制度的影响。(重点)3.对比郡县制与分封制,分析郡县制的深远影响。(难点)目标导航预习引导二三一一、“六王毕,四海一”1.完成统一:秦始皇于公元前230前221年,先后灭掉东方六国,完成统一大业。2.拓展疆域:北击匈奴,南征岭南(开凿灵渠),把“西南夷”并入中央政权。3.统一意义:推动了中华民族多元一体格局的形成。目标导航预习引导二三一预习交流1“
2、秦王扫六合,虎视何雄哉!明断自天启,大略驾群才。”阅读这句话,并结合下面两幅图(左图:秦始皇陵兵马俑;右图:秦始皇陵铜车马),想一想,作者为什么会作出如此评价?提示:秦始皇统一六国,建立了强大的专制主义中央集权国家;秦始皇陵兵马俑和铜车马显示当时秦朝的恢弘气势,衬托出秦始皇的雄才大略。目标导航预习引导二三一二、海内为郡县 1.实施:秦始皇确定以郡县制作为中央控制地方的制度,实现了地方权力向中央的集中。2.内容:“郡”直属于中央,“县”隶属于郡,下设“乡”和“里”。3.特点(1)是中央垂直管理地方的形式。(2)郡县长官一概由皇帝任免调动,不得世袭。4.意义(1)有利于加强中央集权,实现了从贵族政
3、治向官僚政治的转变。(2)后被西汉王朝沿用,使“大一统”政体更为巩固。预习交流2 判断:郡县制为“公天下”之开端主要体现在依据才干政绩任免官吏。提示:目标导航预习引导二三一三、百官公卿 1.皇权至高无上:秦王嬴政统一六国后,自称“始皇帝”,并确立了皇帝至高无上的地位。2.三公九卿制度(1)三公:丞相协助皇帝处理政事,太尉主管军事,御史大夫负责监察。(2)九卿:是中央各重要部门的主管官员。3.朝议制度:丞相、御史大夫与诸卿讨论国家军政要务的方式,秦始皇晚年遭破坏。4.“汉承秦制”:西汉王朝大体沿袭了秦王朝的官僚制度,汉武帝时设置十三部刺史和司隶校尉,加强了对地方的监督和控制。预习交流3 秦和西汉
4、前期,丞相为“百官之长”。你能从中得出哪些历史信息?提示:汉承秦制;丞相辅佐皇帝处理全国政事,地位仅次于皇帝。精要解读典题例解迁移应用知识架构一二一、秦朝中央集权制度 1.建立前提:秦始皇统一六国,结束了诸侯割据的局面,建立了统一的封建王朝。2.基本内容:皇帝制度、三公九卿制度和郡县制度。3.特点(1)皇权至高无上;皇位终身制和皇位世袭制。(2)借助于神权来巩固和加强皇权;以文化专制来巩固政治专制。(3)中央和地方、君权和相权的矛盾伴随于专制主义中央集权制度之中。4.影响(1)对秦朝的影响:有利于国家的统一;有利于封建经济的发展;加强了对广大人民的统治。(2)对后世的影响:秦朝建立的中央集权制
5、度具有极大的开创性,它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断得以加强与完善。一二精要解读典题例解迁移应用知识架构根据下图所反映的现象,说明秦朝专制主义中央集权制度的核心是()A.中央机构与地方机构分设B.秦律是统治的保证 C.皇权至高无上D.各级统治机构职责分明 解析:图片展示了秦朝从中央到地方的行政机构,皇帝高高在上,统领全局,无人可以制约,故这一制度的核心是皇权至高无上。A、B、D三项均是这一核心的具体表现。答案:C 一二精要解读典题例解迁移应用知识架构1.易中天在帝国的终结中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看“秦,虽死犹存”主要是指()A.统一度
6、量衡、货币 B.开创皇帝制度 C.中央建立三公九卿制 D.建立统一的国家和中央集权制 解析:秦朝留给后世的政治遗产,一是首创了统一的多民族国家,二是创立了专制主义中央集权制度。答案:D 一二精要解读典题例解迁移应用知识架构2.毛泽东说:“百代都行秦政制。”这个“制”是指()A.禅让制B.宗法制 C.世袭制D.中央集权制 解析:秦朝统一后,加强中央集权,建立起中国历史上第一个专制主义中央集权制度的国家,对后世产生深远影响,以后历代封建王朝都实行中央集权制度。答案:D 名师点津 秦朝中央集权制度归纳为“一、二、三”一个核心:皇权至高无上。两对矛盾:皇权与相权;中央与地方。三个内容:皇帝制度、三公九
7、卿制和郡县制。精要解读典题例解迁移应用一二知识架构二、分封制与郡县制的比较 分封制 郡县制 不同点 以血缘关系为基础 国家大一统条件下实行,按地域划分 诸侯王位世袭,并拥有封地 官吏由皇帝或朝廷任免调动,只得俸禄没有封地 诸侯国相对独立于中央政府之外,虽拓展了疆域,但易发展为割据势力 郡、县是中央政府管辖下的地方行政机构,有利于中央集权的加强和国家统一 都是为了巩固统治阶级的统治;都是中国古代社会重要的地方行政制度;都在维护国家统一方面起到过积极作用 一二精要解读典题例解迁移应用知识架构秦始皇统一全国后,围绕郡县制与分封制的优劣问题展开了争论,为此柳宗元在他的封建论中说:“秦有天下,裂都会而为
8、之郡邑,废侯卫而为之守宰此其所以为得也。”后来毛泽东在七律读中写道:“熟读唐人封建论,莫从子厚返文王。”这表明他的观点是()A.分封制优于郡县制B.郡县制优于分封制 C.儒家远比法家高明D.法家才是正统思想 解析:根据柳宗元的言论,即可判断出他主张实行郡县制,毛泽东诗中“子厚”指柳宗元,“文王”指“周文王”,第二句话意即不要从子厚倒退到文王,所以可以明确毛泽东的观点为B项。答案:B 一二精要解读典题例解迁移应用知识架构“郡县制建立了近两千年,不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度,这是势所必然,若不是由于合理,哪能够如此呢?”下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是()A.吸
9、取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训 B.秦灭六国实现统一后的需要 C.是强化地方独立性的需要 D.与秦朝所建立的中央集权制度相适应 解析:秦始皇实行郡县制是为了加强中央对地方的控制,防止地方分裂,故C项说法错误,符合题意。答案:C 一二精要解读典题例解迁移应用知识架构名师点津 郡县制与分封制的主要不同 知识架构一二史料一“天子独以印称玺,独又以玉,群臣莫敢用也。”皇帝“命为制,令为诏,天子自称曰:朕”。研读:由史料中关键信息“独以印称玺”“群臣莫敢用”可以得出结论:皇帝独尊,突出了皇帝至高无上的地位。史料二丞相诸大臣皆受成事,倚辨于上天下之事无小大,皆决于上 史记秦始皇本纪 研读:由史料中信息“皆受成事,倚辨于上”“事无小大,皆决于上”可以得出结论:皇权至上,这是皇帝制度的核心特点。
