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云南省昆明市2019届高三下学期4月复习教学质量检测理科综合生物试卷 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:67247 上传时间:2024-05-24 格式:DOC 页数:13 大小:183KB
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1、昆明2019届高复习教学质量检测理科综合能力测试(生物部分)一、选择题1.把要研究的生物大分子或细胞结构,从复杂的细胞混合物中分离出来,是生物科学研究中经常要做的工作。用下列分离技术不能达到实验目的的是A. 差速离心法能将各种细胞器分离开B. 盐酸能使染色质中的DNA和蛋白质分离C. 搅拌能使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离D. 纸层析法可从蓝藻中分离出叶绿素和类胡萝卜素【答案】D【解析】【分析】在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中,使用8%的盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA和蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合。【详解】不同的细胞器结构和功能不同,密度

2、不同,可用差速离心法进行分离,A正确。在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中,使用盐酸可以使染色质中的DNA和蛋白质分离,B正确。在噬菌体侵染细菌的实验中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离,C正确。蓝藻是原核生物,蓝藻中含有的色素是藻蓝素和叶绿素,没有类胡萝卜素,D错误。2.下列有关细胞结构和生命活动的叙述,正确的是A. 细胞的生物膜系统是生物体内所有膜结构的统称B. 直接接触的细胞间传递信息时不需要信号分子C. 硅肺的形成与溶酶体内缺乏某种酶有关D. 乳酸菌中核糖体的形成与核仁有关【答案】C【解析】【分析】细胞间信息传递的方式有三种:第一种是细胞分泌的化学物质随血液到达全身,与靶

3、细胞的细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞;第二种是相邻两个细胞直接接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞;第三种是相邻两个细胞间形成通道,携带信息的物质通道进入另一个细胞。【详解】细胞的生物膜系统是指细胞内的核膜、细胞膜和细胞器膜构成的膜系统,A错误。直接接触的细胞间信息传递信息时也需要信号分子的作用,B错误。硅肺是指硅尘被吞噬细胞吞噬,吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶,而硅尘却可以破坏溶酶体膜,使其中的水解酶释放,破坏细胞结构,使细胞死亡,最终导致肺的功能损伤,C正确。乳酸菌是细菌,属于原核生物,细胞中没有核仁,D错误。3.下图为HIV侵染人体T细胞后遗传信息的传递过程简图,图中甲、乙

4、、丙表示生理过程。下列叙述错误的是A. HIV侵入人体后T细胞数量先增加后下降B. HIV中存在与甲、乙、丙过程有关的酶C. 甲、乙、丙过程均遵循碱基互补配对原则D. HIV和T细胞共用一套密码子表【答案】B【解析】分析】从图中可以看出艾滋病病毒是RNA逆转录病毒,图中的甲是逆转录的过程,乙是转录,丙是翻译的过程。【详解】当HIV刚开始侵入人体时,人体的T细胞数量增多,免疫系统可以摧毁大多数病毒,HIV破坏的是T淋巴细胞,随着HIV增加,T细胞逐渐减少,A正确。乙、丙过程所需要的酶在宿主细胞中合成,B错误。甲的过程是RNA与DNA碱基互补配对、乙过程是DNA和RNA之间碱基互补配对,丙的过程是

5、mRNA和tRNA之间碱基互补配对,C正确。所有生物共用一套密码子,D正确。4.下列关于质壁分离自动复原过程的分析,正确的是A. 水分子的扩散一定是单向的B. 细胞的吸水能力一定逐渐减弱C. 溶质分子进入细胞的方式一定是主动运输D. 质壁分离自动复原后,原生质层两侧的溶液浓度一定相等【答案】B【解析】【分析】植物细胞发生质壁分离自动复原,一般是指外界溶液的溶质分子可以进入细胞,例如硝酸钾溶液、一定浓度的尿素、甘油等,因为植物细胞能通过主动运输吸收钾离子和硝酸根离子,尿素、甘油自由扩散进入细胞液,使细胞液浓度升高,细胞吸水,导致质壁分离后自动复原。【详解】细胞发生质壁分离自动复原时,水分子的扩散

6、是双向的,只是扩散进细胞的水分子数目多于扩散出细胞的水分子数,A错误。在质壁分离自动复原过程中,细胞液的浓度逐渐减小,细胞吸水能力逐渐减弱,B正确。溶质分子进入细胞的方式可能是主动运输也可能是被动运输,C错误。因为细胞壁的伸缩性较小,细胞壁的阻挡作用,使细胞不能再吸水,因此当质壁分离自动复原后,原生质层两侧的溶液浓度不一定相等,D错误。5.某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察,测定不同细胞中的染色体数目和核DNA数目,结果如图。下列分析正确的是A. 细胞c和细胞g都可能发生了染色单体分离B. 细胞d、e、f中都可能发生同源染色体联会C. 细胞g和细胞b中都含有同源染色体D. 细胞a可能精细胞或

7、卵细胞【答案】A【解析】【分析】图中细胞a中染色体数和DNA数都是N,都是体细胞的一半,属于生殖细胞,细胞b中染色体是N,DNA是2N,说明细胞处于减数第二次分裂的前期或中期,细胞c中染色体和DNA都是2N,与体细胞相同,可能处于减数第二次分裂的后期,d和e细胞的DNA处于2N和4N之间,说明细胞处于间期DNA复制时期,f细胞中染色体2N,DNA是4N,可能处于有丝分裂的前期和中期以及减数第一次分裂过程,细胞g中染色体和DNA都是4N,则为有丝分裂后期的细胞。【详解】根据分析可知细胞c可能处于减数第二次分裂的后期,细胞g是处于有丝分裂后期的细胞,两个时期都会发生了染色单体分离,A正确。同源染色

8、体的联会发生在减数第一次分裂的前期,细胞d、e处在间期DNA复制的时期,B错误。细胞b处在减数第二次分裂的前期或中期,细胞中没有同源染色体,C错误。本题用的是蝗虫的精巢,因此细胞a不可能是卵细胞,D错误。【点睛】精巢中的精原细胞即可以进行减数分裂,也可以进行有丝分裂。对于本题分析图形找准各细胞中的染色体和DNA的数目,并且熟练掌握并运用减数分裂和有丝分裂的物质变化规律,找准各细胞所处的时期极其关键。6.关于人体激素的叙述,正确的是A. 唾液腺细胞不能合成激素的原因是缺乏相关基因B. TRH弥散在体液中,因此对全身细胞起作用C. 激素起作用后被灭活,因此需不断产生D. 激素直接参与细胞内多种生命

9、活动【答案】C【解析】【分析】激素调节的特点:微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。【详解】唾液腺细胞不能合成激素原因是基因选择性表达,A错误。TRH弥散在体液中,但只作用在垂体上,B错误。激素一经靶细胞接受作用后立即被灭活,体内需要不断产生,C正确。激素不能直接参与细胞内的生命活动,只起调节作用,D错误。【点睛】1.唾液腺细胞中也含有控制激素合成的基因,只是不表达。2.激素随着体液弥散在全身,但只作用在相应的靶细胞,因为只有靶细胞上有与之结合的特异性受体。三、非选择题7.为探究影响黑藻光合作用强度的环境因素,某小组设计了如下“迷你实验”装置,回答下列问题。(1)在可乐瓶里加入100

10、g黑藻,然后加入0.01g/m碳酸氢钠溶液至满,将、夹紧,松开,在适宜光照等条件下,可通过测定_来定量表示净光合速率,依据的原理是_。(2)用该装置探究二氧化碳浓度对光合作用强度影响时,随着碳酸氢钠溶液浓度的增加,直接影响光合作用过程的_阶段,导致净光合速率变化的趋势是_。(3)利用该装置,还可以探究_(答出两点即可)对黑藻光合作用强度的影响。【答案】 (1). 单位时间内收集到的液体体积 (2). 适宜光照等条件下,黑藻光合速率大于呼吸速率,释放的氧气使可乐瓶中液体排出到量简 (3). 暗反应 (4). 先增加趋于稳定后再降低 (5). 光照强度、光质、温度等【解析】【分析】1.碳酸氢钠可以

11、为光合作用提供二氧化碳。2.植物在光下既进行光合作用也进行呼吸作用,实验装置是根据产生的气体压强的大小,通过量筒中排除的水量来判断光合速率的大小。【详解】(1)在适宜光照条件下,植物光合速率大于呼吸速率,因此植物释放出的氧气可使可乐瓶中液体排出到量简,通过测定单位时间内收集到的液体体积可定量表示净光合速率。(2)碳酸氢钠为光合作用提供二氧化碳,二氧化碳参与光合作用的暗反应,随着碳酸氢钠溶液浓度的增加,净光合速率先随着二氧化碳浓度的增加而增大,因为受光及温度等因素的限制,增大到一定值后会趋于稳定,当碳酸氢钠浓度过高后,会影响植物吸水甚至植物会出现失水现象,则会引起光合速率降低。(3)影响光合速率

12、的外界因素有二氧化碳、温度、光照强度等,因此利用该装置,除了探究二氧化碳浓度对光合作用强度影响,还可以探究光照强度、光质、温度等对黑藻光合作用强度的影响。【点睛】1.总光合速率=净光合速率+呼吸速率,通过装置能测得到的是净光合速率。2.当植物所处的外界溶液浓度过高时,植物会因为失水出现“烧苗”现象。8.我国科学家首次发现,在一定剂量的紫外线照射下,小鼠皮肤细胞产生的尿刊酸可突破血脑屏障进入脑组织,并在尿刊酸酶的作用下转变成谷氨酸。谷氨酸可激活小鼠的某些神经回路,增强学习和记忆能力。回答下列问题:(1)谷氨酸属于_(填“非必需”或“必需”)氨基酸。(2)谷氨酸是一种非常重要的兴奋性神经递质,若与

13、突触后膜上的_结合,能引发突触后膜电位变化,表现为_,原理是_。(3)为进一步探究紫外线照射对小鼠血清中尿刊酸含量的影响,科学家用小鼠开展了相关实验,结果如图。该实验的自变量是_,结论是_,推断依据是_。【答案】 (1). 非必需 (2). 特异性受体 (3). 内正外负 (4). 细胞膜对Na+的通透性增加,Na+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,表现为内正外负 (5). 紫外线 (6). 紫外线照射能使血清中尿刊酸含量显著提高 (7). 同一时间,实验组(紫外线照射)血清中尿刊酸含量显著高于对照组(未用紫外线照射组)【解析】【分析】1.氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸,必需氨基

14、酸是指在体内不能合成的氨基酸。2.神经细胞未受刺激时形成的是静息电位,是钾离子大量外流引起的,膜电位是外正内负,受刺激形成动作电位,是由于钠离子大量内流引起。【详解】(1)根据题干信息可知,谷氨酸是在体内可以合成的氨基酸,属于非必需氨基酸。(2)在突触间进行兴奋传递时,神经递质与突触后膜上的特异性受体结合,引起突触后膜电位变化,膜内外的电位是内正外负,形成动作电位,形成动作电位的原因是细胞膜对Na+的通透性增加,Na+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,表现为内正外负。(3)本实验探究的是紫外线照射对小鼠血清中尿刊酸含量的影响,则自变量是紫外线,根据图示结果可以看出,与对照组不用紫外线

15、相比较,同一时间,实验组(紫外线照射)血清中尿刊酸含量显著高于对照组(未用紫外线照射组),因此得出结论:紫外线照射能使血清中尿刊酸含量显著提高。【点睛】1.兴奋在突触间的传递是单向的,因为神经递质只能由突触前膜释放到突触间隙,作用在突触后膜上。2.对于实验要先明确实验目的,根据实验目的找出自变量;要根据实验结果实验组和对照组相比较得出实验结论。9.“稻一鱼一鸭”立体生态农业是指在农田里不仅种植水稻,还养鱼、鸭等。水稻的叶、碎稻谷是鱼和鸭的饵料,鱼和鸭的粪便为水稻生长提供了肥料,种养过程实现了绿色无污染。回答下列问题(1)鱼和鸭的种间关系是_,它们属于生态系统组成成分中的_,该成分在生态系统中的

16、主要作用是_。(2)在设计该立体生态农业系统时,需要考虑系统内不同营养级生物之间的_。(3)“稻一鱼一鸭”立体生态农业是“无废弃物农业”,能提高能量的_,能通过_调节机制,使该系统具有保持或恢复自身_相对稳定的能力,还能增加农田产出,达成经济效益与生态效益同步发展。【答案】 (1). 捕食和竞争 (2). 消费者 (3). 能加快生态系统的物质循环,对植物的传粉和种子的传播具有重要作用 (4). 合适比例 (5). 利用率 (6). 负反馈 (7). 结构和功能【解析】【分析】“稻一鱼一鸭”立体生态农业中的食物链有:水稻鱼鸭、水稻鸭两条食物链。生态农业实现了能量的多级利用,提高了能量的利用率。

17、【详解】(1)鸭吃鱼是捕食关系,鸭和鱼都吃水稻又是竞争关系。鱼和鸭都是消费者,消费者能加快生态系统的物质循环,对植物的传粉和种子的传播具有重要作用。(2)在生态农业中,不同营养级生物之间要有合适的比例,才能保证生态系统中的物质循环和能量流动。(3)生态农业能提高能量的利用率,生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,生态系统之所以能维持相对稳定,是因为生态系统具有自我调节能力,负反馈调节机制是生态系统自我调节能力的基础。【点睛】1.生态农业提高能量的利用率,不能提高能量的传递效率。2.生态农业实现了物质循环,但能量不能循环。10.家蚕卵有正常形和长形,由一对等位基因控制。野生家蚕蛾体

18、色为白色,研究小组获得两种蛾体色为灰黑色突变型家蚕,分别用两种突变型灰黑色长形卵雄蚕与白色正常形卵雌蚕杂交,F1均为白色正常形卵,F2表现型及数量如下:回答下列问题(1)根据杂交结果可判断灰黑色突变是_(填“显”或“隐”)性突变,遵循_定律。(2)突变型2灰黑色性状只在雄娥中出现的原因是:控制灰黑色性状的基因位于常染色体上,表现时受性别影响,只在雄性中表现。请设计一个杂交实验进行验证(要求:写出杂交组合和预期结果) _(3)根据表中数据可得出的结论是:突变型1控制灰黑色性状的基因和突变型2控制灰黑色性状的基因位于_(填“同源”或“非同源”)染色体上,依据是_。【答案】 (1). 隐 (2).

19、基因的分离 (3). 杂交组合:灰黑色F1白色预期结果:子代全部为白色,白色:灰黑色1:1 (4). 非同源 (5). 控制灰黑色突变型1的基因与控制卵形的基因位于一对同源染色体上,控制灰黑色突变型2的基因与控制卵形的基因位于非同源源染色体上【解析】【分析】两种突变型灰黑色长形卵雄蚕与白色正常形卵雌蚕杂交,F1均为白色正常形卵,说明白色正常卵是显性,突变型灰黑色长形卵是隐性。根据表格中F2表现型及数量可以进一步判断基因的位置。【详解】(1)根据两亲本杂交产生的F1均为白色正常形卵,可以确定灰黑色突变是隐性突变,一对基因的遗传遵循分离定律。(2)若想验证控制灰黑色性状的基因位于常染色体上,表现时

20、受性别影响,只在雄性中表现,则可以让灰黑色F1白色,若子代全部为白色,白色:灰黑色1:1,则可证明所要验证问题。(3)根据表中数据分析,突变型1的F2中雌雄表现型及数量都是3:1,说明控制灰黑色突变型1的基因与控制卵形的基因位于一对同源染色体上,对于突变型2来说,F2中雌的出现3:1的性状分离比,雄的出现9:3:3:1的性状分离比,可以说明控制灰黑色突变型2的基因与控制卵形的基因位于非同源源染色体上,综上分析可知突变型1控制灰黑色性状的基因和突变型2控制灰黑色性状的基因位于非同源染色体上。【点睛】在某个性别中出现性状分离比3:1的比值可以说明基因位于常染色体上,根据表格中的数据找出各表现型的比

21、例关系是做本题的关键。还要特别注意本题突变型2的F2中雌雄比例不同,与性别有关,但不是伴性遗传,是常染色体基因遗传,但表现时受性别影响。11.番茄红素是一种具有抗氧化、抗衰老、预防心血管疾病等多种生理功能的天然色素。某小组以番茄组织为材料,探究果胶酶和纤维素酶对番茄红素提取量的影响。研究人员将不同条件下提取到的上清液,在波长472m处测其吸光度(吸光度与色素提取量成正比),以确定酶的最适用量。实验结果如下表所示回答下列问题:(1)果胶酶包括_、果胶分解酶和果胶酯酶等,食品加工业中果胶酶制剂通常由_发酵产生。(2)以上实验在探究酶的最适用量时,温度和pH是实验中的_变量。单独使用纤维素酶时,纤维

22、素酶的用量与番茄红素提取量的关系是_。结合生产成本考虑,提取番茄红素时应加入酶的种类和酶的用量是_。(3)在大量提取番茄红素的过程中,为了方便回收和再次利用果胶酶和纤维素酶,可使用_技术,一般来说,酶较适合的方法有_。【答案】 (1). 多聚半乳糖醛酸酶 (2). 霉菌 (3). 无关 (4). 随纤维素酶用量的增加,番茄红素提取量先升高后下降 (5). 混合使用果胶酶和纤维素酶,酶的用量为0.6g/100g (6). 固定化酶 (7). 化学结合法和物理吸附法【解析】分析】1.果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一,是由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物。2.分解果胶的果胶酶不是特指

23、某一中酶,是一类酶的总称。3.固定化酶技术是将酶固定在一种颗粒状的载体上,再将这些酶颗粒装到一个反应柱内。【详解】(1)果胶酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等。霉菌发酵可以产生果胶酶,用于食品加工。(2)探究酶的最适用量,酶的量是自变量,温度和pH是无关变量。从表中数据可以看出,单独使用纤维素酶时,随纤维素酶用量的增加,番茄红素提取量先升高后下降。因为吸光度与色素提取量成正比,结合表中数据分析,提取番茄红素,从节约成本且要提取量高,则混合使用果胶酶和纤维素酶,酶的用量为0.6g/100g时最好。(3)固定化酶技术可以回收和再次利用果胶酶和纤维素酶,常用的方法是化学结合法和物理吸附法

24、。【点睛】生产果汁时,为了使果胶酶处分利用,节约成本,需要控制好酶的用量。酶的催化反应需要适宜的温度和pH。12.Hela细胞系是人工培养、具有无限增殖能力的永生癌细胞系,在世界各地的相关实验室中为研究者提供了相同的研究对象。回答下列问题:(1)Hela细胞源自一位美国妇女的宫颈癌细胞,目前实验室中为了进一步研究Hea细胞,需进行_(填“原代”或“传代”)培养。细胞体外培养所需营养物质有糖、氨基酸、无机盐等,通常还需要加入_等天然成分,在动物细胞培养过程中,需要用胰蛋白酶,而不用胃蛋白酶的原因是_。(2)某小组为研究葡萄糖饥饿对Hela细胞生长的抑制情况,其它营养条件适宜,用不同葡萄糖浓度的培

25、养基,培养Hela细胞24h,实验结果如下表所示:该实验_(填“需要”或“不需要”)另设对照组。实验结果表明:葡萄糖浓度与Hela细胞生长抑制率的关系是_。体内低浓度葡萄糖可_癌细胞的增殖,为肿瘤的限食疗法提供理论依据。(3)Hela细胞在生物医学领域应用广泛,例如它帮助科学家首次实现了人源细胞与小鼠细胞融合。两个或多个细胞融合形成的单核细胞叫做_,细胞融合技术的意义是_。【答案】 (1). 传代 (2). 血清、血浆 (3). 在多数动物细胞培养的适宜pH范围内,胃蛋白酶已失去活性 (4). 需要 (5). 葡萄糖浓度越低,Hela细胞生长抑制率越高 (6). 抑制 (7). 杂交细胞 (8

26、). 突破了有性杂交局限,使远缘杂交成为可能【解析】【分析】1.动物组织消化后的初次培养是原代培养,传代培养是把贴满瓶壁的细胞需要重新用胰蛋白酶处理,然后分瓶培养,让细胞继续增殖。2. 动物细胞培养时适宜的pH值为7.27.4。3.胰蛋白酶或胶原蛋白酶的作用:使动物组织分散成单个细胞。【详解】(1)若要进一步研究Hea细胞,需要对Hea细胞进行传代培养,体外培养在使用天然培养基时,需要加入血清、血浆等天然成分。胃蛋白酶的适宜pH大约在1.52.2,在多数动物细胞培养的适宜pH范围内,胃蛋白酶已失去活性,因此在动物细胞培养过程中,需要用胰蛋白酶,而不用胃蛋白酶。(2)研究葡萄糖饥饿对Hela细胞生长的抑制情况,需要与正常血糖浓度下的Hela细胞生长情况相比较,因此需要另设对照组。从表中数据可以看出,葡萄糖浓度越低,Hela细胞生长抑制率越高,体内低浓度葡萄糖可抑制癌细胞的增殖。(3)两种不同细胞融合后形成杂种细胞,细胞融合技术的意义是突破了有性杂交局限,使远缘杂交成为可能。【点睛】1.动物细胞培养10代以内的是原代培养,10代之后是传代培养,50代以后形成细胞系,核型可能会发生改变。2.本题考查了动物细胞培养和动物细胞融合的基本知识,平时学习识记要准确。

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