1、高考生物总复习：考点过关和高考预测第四讲 细胞的结构和功能I必记知识全览 (305)工欲善其事必先利其器一、必记概念 1细胞膜的结构构成为： ，结构特点为： 。功能为： 功能特性为： 。 2生物膜系统：细胞的 、 以及各种 化学成分相似，基本结构大致相同，在结构和功能上是 。它们形成的结构体系叫细胞的 。 3细胞的全能性：生物的体细胞具有 的潜能。4在动物细胞工程中常用 技术和 技术。一、1磷脂双分子层构成基本骨架，蛋白质分子镶嵌、贯穿或覆盖在它的表面；一定的流动性；保护及控制物质进出细胞、细胞识别、分泌、排泄、免疫等；选择透过性2细胞膜；核膜；细胞器膜；统一的整体；生物膜系统3发育成完整生物
2、个体4动物细胞培养；动物细胞融合二、必记原理 5细胞之所以融合，依据的基本原理是 。 6依据 原理，可获取植物的原生质体，依据 原理可获取动物细胞中各种结构和细胞器。 7在新陈代谢旺盛的细胞中 分布较多，原因是 。二、5细胞膜具有一定的流动性6酶解法；细胞渗透吸水而胀裂7线粒体；新陈代谢旺盛的细胞需能较多考点过关和高考预测 过关斩将 一马平川考点详解 精剖细解 入巿三分一、基本考点考点1生物膜的构成及功能 1成分：主要有蛋白质、脂质和少量的糖类。不同生物膜中所含脂类有差别，有些生物膜除含磷脂外，还含胆固醇等。 2结构：各种膜的基本结构与细胞膜的结构相似。 3类型：单层膜，如细胞膜、液泡膜、高尔
3、基体膜、内质网膜、溶酶体膜等。双层膜，如线粒体、叶绿体以及细胞核。 4细胞膜的成分、结构、功能及运动性、流动性、选择透过性之间的关系。 成分组成结构，结构决定功能。构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是运动的，因而决定了由它们构成的细胞膜的结构具有一定的流动性，结构的流动性保证了载体蛋白能从细胞膜的一侧转运相应的物质到另一侧。由于细胞膜上不同载体的数量不同，所以，当物质进出细胞时能体现出不同的物质进出细胞膜的数量、速度及难易程度的不同，即反映出物质交换过程中的选择透过性。可见，流动性是对细胞膜结构的固有属性，无论细胞是否与外界发生物质交换关系，流动性总是存在的，而选择透过性是对细胞膜生理特性的
4、描述，这一特性只有在流动性基础上，完成物质交换功能方能体现出来。它们的关系可总结如图2-41：案例剖析 旁征博引 举一反三考题1-1 学奖，授予美国科学家理查德阿克赛尔和琳达巴克，以表彰两人在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中作出的贡献。图2-4-2为嗅觉受体细胞膜的模式图，下列各项对该图的描述错误的是( ) A为蛋白质分子，可作为气味受体 B为多肽，其基本组成单位是氨基酸 C的特异性最终是由遗传性决定的 D为磷脂双分子层，为受体细胞膜的基本骨架考题1-2 图2=43表示将小白鼠细胞和人体细胞融合成杂交细胞的过程，图中的小球和小三角表示各自膜表面的蛋白质，该实验证明了细胞膜( )A具有一定的流动
5、性 B具有选择透过性 C基本骨架是蛋白质分子 D由蛋白质和磷脂组成考题11点拨：本题重在考查生物膜的构成。磷脂双分子层构成其骨架，蛋白质分子分布其中，其外侧有糖与蛋白质结合成的糖被分布。多糖为游离的链状结构。可见结构为糖，不为多肽。答案；B。考题12点拨：图中用小球和小三角分别代表了膜上的蛋白质，经融合后发现小球与小三角均匀分布在杂交细胞的细胞膜上，这体现了细胞膜具有一定的流动性，与细胞膜的化学成分及功能无关。答案：A。总结提示：细胞膜(生物膜)具有流动性的原因是分布其上的磷脂和蛋白质具有一定的运动性。本考点知识多以选择题及相关信息说明题为主。对基础知识的记忆和理解应用能力要求较高。生物膜结构
6、特点为具有一定的流动性，功能特性是具有选择透过性。考点2物质穿过膜的运输方式及判别 各种分子穿过膜的方式有自由扩散、主动运输、内吞、外排等多种方式。具体如下： (1)自由扩散与主动运输(表2-4-1)： 表2-4-1运输方式物质跨膜运动方向是否需要载体是否消耗能量实例自由扩散高一低不需要不消耗02、CO2、甘油、乙醇、苯、水等主动运输低一高需要消耗K+、Na+、葡萄糖、氨基酸等能够通过自由扩散方式完成跨膜运输的物质，一般都能溶于磷脂双分子层中，具有一定的脂溶性。自由扩散是细胞膜的一种简单的运输方式，通过这种方式吸收物质是被动的，不需要载体协助，主要取决于膜两侧的浓度差，其原理如图2-4-4甲所
7、示。自由扩散的速度与膜两侧该物质的浓度差成正比，如图2-4-4乙所示。自由扩散的速度还与该物质分子的大小和脂溶性程度的大小有关。一般而言，分子越小，扩散速度越快，脂溶性越大，扩散速度越快。主动运输的特点是被选择吸收的物质是从浓度低的一侧，通过细胞膜运输到浓度高的一侧，必须有载体蛋白质的协助才能完成，同时需要消耗新陈代谢所释放的能量(即ATP)，其原理如图2-4-5甲所示。主动运输能主动地从环境中吸收所需要的营养物质，排出新陈代谢产生的废物和对细胞有害的物质。主动运输对于活细胞完成各项生理活动具有重要作用。以主动运输方式运输物质的速度与该物质的浓度的关系可用图2-4-5乙所示。在一定的范围浓度内
8、，主动运输的速度随浓度的升高而增高，但达到一定浓度后，运输的速度就不再增加了，原因是细胞膜的运输该物质的载体数量有限，当载体饱和后，运输的速度也就不增加了，主动运输还受到能量供给状况的制约。细胞膜的功能很复杂，它与细胞的物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫等都有密切的关系。 (2)细胞的内吞作用和外排作用：内吞作用：是不能穿过细胞膜的一些大分子物质和颗粒性物质等进入细胞内的一种方式。外排作用：与内吞作用相反，有些物质在细胞内被一层膜所包围，形成小泡，小泡逐渐移到细胞表面，小泡膜与细胞膜融合在一起，并且向细胞外张开，使内含物质排出细胞外。细胞通过外排作用向外分泌物质。 考题2 分)下列跨膜运输的
9、生理活动，属于主动运输的是( ) A酒精进入胃黏膜细胞 B二氧化碳由静脉血进入肺泡内 C原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞 D水分子出入细胞考题2点拨：渗透作用是溶剂通过半透膜的扩散方式；扩散是指物质由高浓度向低浓度的运动过程，不需要能量；主动运输是物质由 低浓度向高浓度的运输过程，需载体的参与和能量的供应。故A、D属于渗透作用，B属于扩散，C属于主动运输。答案：C。总结提示：解此类题须熟知各类物质进出细胞膜的方式。-且此知识点易结合实例来考查运输的方式、特点及条件。考点3线粒体与叶绿体结构，功能的比较 表2-4-2 线粒体 叶绿体 分布普遍存在于动植物细胞(哺乳动物成熟的红细胞除外)主要存在于
10、植物的叶肉细胞内形态(光镜下)大多椭球形扁平的椭球形或球形结构外膜 使线粒体或叶绿体与周围的细胞质基质分开膜内膜向内腔折叠形成嵴，扩大了内膜面积，有多种与有氧呼吸有关的酶包围着几个到几十个绿色基粒等细微结构 基粒分布在内膜上圆柱形基粒由10100个囊状结构重叠而成，色素和光合作用的酶分布在囊状结构薄膜上 基质在嵴的周围充满着液态基质含与有氧呼吸有关的酶在基粒和基粒之间充满基质，含有与光合作用有关的酶都含少量的DNA，是能够复制的细胞器 功能是细胞有氧呼吸的主要场所，产生ATP是光合作用的场所，产生ATP叶绿体和线粒体结构如图2-4-6所示。考题3-1 下列有关叶绿体和线粒体的叙述，不正确的是(
11、 ) A两者都是细胞内的能量转换器 B两者都是双层膜结构的细胞器，且在遗传上都具有相对的独立性 C在线粒体的内膜、基粒、基质上有与有氧呼吸作用有关的酶 D在叶绿体的内膜、基粒、基质上有与光合作用有关的酶考题3-2 2分)如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如图2-47所示。其中甲、丙示线粒体，乙、丁示叶绿体；甲、乙有光照但不供氧气，丙、丁有氧气但在黑暗中。一段时间后，溶液中pH最高和最低的依次是( ) A甲和丁 B丁和甲 C丙和乙 D乙和丙考题3-1点拨：叶绿体是光合作用的场所，能将光能转变为有机物中的化学能。线粒体是有氧呼吸的主要场所，将有机物中的化学能转
12、变为ATP中化学能和热能。两者都具有双层膜结构，含有少量的DNA，在遗传上具有相对独立性。在叶绿体的基粒中含有与光合作用光反应有关的酶，在基质中含有与光合作用的暗反应有关的酶。答案：D。考题3-2点拨：溶液pH的高低与呼吸作用中产生的CO2及光合作用消耗CO2的多少有关。线粒体产生CO2必须在有氧条件下，即进行有氧呼吸，甲由于缺氧，故产生的CO2较少，丙处在有氧环境中，能产生较多的CO2。就乙和丁来说，乙照光，能进行光合作用，消耗较多的二氧化碳，pH升高，而丁是在无光条件下，不进行光合作用，没消耗CO2。答案；D。总结提示：叶绿体进行光合作用，将无机物转变为有机物，同时将光能转化为易被储存的化
13、学能，而线粒体相反，则将有机物转变为分解产物，同时释放能量，这两过程恰恰相反，又互为补充，故常结合来命题，并且多联系光合作用与呼吸作用。考点4核糖体、内质网、高尔基体与线粒体的联系一生物膜系统的构成 1核糖体。(1)形态、分布：电镜下呈椭圆形小体。游离分布于细胞质中或附着在内质网上，动、植物细胞普遍具有；(2)结构：由大、小两个亚基组成；(3)成分：RNA和蛋白质；(4)功能：合成蛋白质的场所。 2内质网。(1)分布：广泛分布于细胞质中；(2)结构：由膜结构连接而成的网状、囊状结构，外连细胞膜、内连核膜，附着许多种酶；(3)类型：粗面型内质网：其上有核糖体附着；滑面型内质网：其上无核糖体附着；
14、(4)作用：增大了细胞内的膜面积，是某些大分子物质的运输通道，还与蛋白质、脂质和糖类的合成有关。 3高尔基体。(1)分布：动植物细胞中，存在于核附近；(2)结构：电镜下其膜结构由大、小泡和扁平囊泡构成，并与内质网相连；(3)作用：与细胞分泌物的形成有关。植物细胞分裂时。与细胞壁的形成有关。以分泌蛋白的合成为例，它们之间的联系如图2-48所示：考题4-1 )用32P标记磷脂中的磷，在下列哪组细胞器中不能检测到32P的存在( ) A线粒体和叶绿体 B内质网和高尔基体 C线粒体和高尔基体 D核糖体和中心体考题4-2 将用放射性同位素标记的氨基酸注入胰岛B细胞，一段时间后发现哪一结构不可能具有放射性(
15、 ) A染色质 B内质网 C核糖体 D高尔基体考题4-1点拨：磷脂参与生物膜的构成，用”P标记磷脂，如在细胞器中有”P存在则表明此细胞器中有膜结构，如无”P存在，表明 此细胞器中无膜结构，核糖体和中心体为无膜细胞器，本题以同位素标记为主线，考查膜的物质组成及细胞器的结构。答案：D。考鼍4-2点拨：核糖体是蛋白质的合成场所。合成蛋白质需氨基酸，在胰岛B细胞中主要合成胰岛素，胰岛素为蛋白质，需运输到其他部位发挥作用，所以合成后，需经内质网转运和初步加工，到高尔基体进一步加工包装形成分泌泡，所以能够发现放射性的顺序依次为核糖体一内质网一高尔基体。胰岛B细胞为高度分化细胞不增殖，所以染色质不复制，在染
16、色质中就不可能发现放射性。答案：A。葛结提示：对本考点应强制记忆各细胞器的结构与功能，在记忆时，需将各种细胞器的功能联合记忆，并与生物膜系统有关知识相联系，出题以中低档题为主，高档题也有出现。考点5细胞核的结构与功能 用电子显微镜观察经过固定、染色的有丝分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色质等。 1核膜：在细胞核的外围有双层膜结构称为核模。核膜是核的边界由内外两层单位膜组成把细胞质与核内的物质分开。核膜的每层膜厚约65nm，两层膜间隔1050nm的空隙，称为核周腔。有的细胞中，可以看到核周腔同内质网的腔隙相连通即核膜与内质网相通连。在核膜外层的外表面上有颗粒状的核糖体
17、有合成蛋白质的功能。核膜并不是完全连续的，有许多部位核膜内外两层相互连接形成了穿过核膜的小孔称为核孔。核孔的密度和总数因细胞类型不同而异。转录活动低或不进行转录活动的细胞核孔很少。核孔在膜上分布不均匀有一定的区域差别核质与细胞质之间物质交换旺盛的部位核孔数目多。 2核仁：核仁是真核细胞间期核中最明显的结构，因为它的折光性较强，与细胞的其他结构很容易区分。在光镜下染过色的细胞内，或者显微镜下的活细胞中或者分离细胞的细胞核内都容易看到核仁，它通常是单一的或者多个匀质的球形小体。核仁的大小、形状和数目随生物的种类、细胞类型和细胞代谢状态而变化。蛋白质合成旺盛、活跃生长的细胞，如分泌细胞、卵母细胞的核
18、仁大，可占总核体积的25；不具蛋白质合成能力的细胞，如肌肉细胞、休眠的植物细胞其核仁很小。 3染色质与染色体：(1)比较见表2-4-3。 表2-4-3名称项目 染色质 染色体 成分相同主要成分是蛋白质和DNA同种物质 特性相同容易被龙胆紫溶液等碱性染料染成深色 功能相同遗传物质的主要载体 不同时期 分裂问期 分裂期 两种形态 细长的丝状 圆柱状或杆状(2)相互转化： (前期、中期、后期)。 4细胞核的主要功能：细胞核是遗传物质(DNA)储存和复制的场所，是细胞遗传和细胞代谢活动的控制中心因此，细胞核控制着细胞的生命活动决定着生物的性状，它是细胞结构中最重要的部分。考题5-1 图2-49所示为科
19、学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。你认为该图最能说明( ) A细胞质控制着细胞的代谢 B细胞核控制着细胞的代谢 C细胞质是细胞遗传的控制中心 D细胞核是细胞遗传的控制中心考题5-2 汉麦林(Hamine rlin)的实验如图2 4 10。将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处切断(a)此中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c)但将此杯切掉后不能再生第二个杯(d)。这个实验可以说明( )A决定杯状藻的藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核 B决定杯状藻的藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质 C杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果 D(b)能再生一杯是因为(b)中含有由细
20、胞核转录而来的信息考题5-1点拨：由图中信息可以看出具有细胞核的部分发育了，而无核的部分没有发育，因此最能说明细胞核是细胞遗传的控制中心。答案：D。考题5-2点拨：在地中海杯状藻的近杯处切断，中间的茎可再生一杯，说明地中海杯状藻中间茎内有相应的遗传信息，如连续第二次切断，则中间的茎不能再生一杯，这说明中间茎内开始时所具有的遗传信息并不能自己产生，这也体现了细胞核是控制其中间茎再生杯的主要部位，即决定杯状藻的藻杯的形态发生的是细胞核，而不是细胞质。答案：A、D。总结提示：细胞核中具有整个细胞中绝大部分遗传物质，所以细胞核是细胞遗传的控制中心。对本知识点的考查，往往是结合有关事实来考查本知识点的基
21、础知识，对能力要求较高。考点6原核细胞与真核细胞的比较原核生物是指由原核细胞构成的生物如细菌、蓝藻、放线菌等，一般为单细胞结构。原核细胞无成形的细胞核，无核膜、核仁，核物质集中在中央的拟核内，没有染色体，仅有一环状或丝状的DNA游离在拟核内。由于结构的特殊性，原核生物的特征主要表现为：同化作用多为寄主、腐生等异养型，少数为自养型，如进行化能合成作用的硝化细菌、硫细菌、光合细菌等；异化作用多为厌氧型生物，部分为需氧生物(如硝化细菌等)。不论是进行无氧呼吸还是进行有氧呼吸，其场所均为细胞质基质；生殖方式多为分裂生殖(无性生殖)；可遗传变异的来源一般包含基因突变。因为基因重组发生在减数分裂过程中，而
22、原核生物不能进行有性生殖。原核细胞与真核细胞的比较，见表2-4-4。 表2-4-4种类项目 原核细胞真核细胞细胞大小较小(1100m)较大(10100pm) 染色体无染色体。一个细胞只有一条DNA，与RNA、蛋白质不连结在一起一个细胞有几条染色体，DNA与RNA、蛋白质连结在一起 细胞核无核膜和核仁有核膜和核仁 细胞器有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器 细胞壁成分是肽聚糖、氨基酸植物细胞壁是纤维素和果胶等 细胞膜有，成分和结构与真核细胞相似有分裂方式二均分裂方式；出芽；无有丝分裂能进行有丝分裂 实例细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体等绝大多数生物具体比较如图2-4-11。考题6-1 下
23、列关于生物体结构的叙述中正确的是( ) A根据生物体结构的不同可以将生物体分为细胞结构的生物和非细胞结构的生物两大类 B所有非细胞结构的生物都是由蛋白质和核酸两大类物质构成的 C原核细胞没有成形的细胞核，只有拟核，如细菌、人的红细胞、蓝藻等 D细胞是所有生物体结构和功能的基本单位考题6-2 叶肉细胞和肌肉细胞内都具有，而蓝藻细胞内不具有的结构是( ) A线粒体和中心体 B染色体和核糖体 C内质网和叶绿体 D高尔基体和线粒体考题6-1点拨：本题重在考查组成生物的基本单位细胞的分类、构成及其功能，非细胞结构的生物可分为DNA病毒、RNA病毒和朊病毒三种，朊病毒只由蛋白质构成，没有核酸。人的红细胞没
24、有细胞核，但也不具有拟核；生物可分为细胞生物和非细胞生物。答案：A。考题6-2点拨：本题着重考查真核生物细胞与原核生物细胞细胞质中的差异，即原核生物细胞只有简单的细胞器核糖体，叶肉细胞中无中心体，肌肉细胞中无叶绿体。答案：D。总结提示：对本知识点的考查，高考题中主要以选择题的形式出题，考查的重点是对基础知识记忆、理解程度的考查。一般以中低档题为主。考点7动物细胞与植物细胞的区别 动物细胞无细胞壁、大液泡、叶绿体，有中心体；植物细胞无中心体，有细胞壁、大液泡、叶绿体。其中细胞壁的有无是区别动物细胞和植物细胞的根本依据，这是因为在低等植物细胞中也有中心体的存在，并且并不是所有植物细胞中都有大液泡、
25、叶绿体的存在，例如未成熟的植物细胞(分生区细胞)无大液泡，植物未见光部位的细胞(根细胞)无叶绿体。考题7 )研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁)进行分析、观察等实验，获得的结果如表2 4 5(表中“”表示“有”，“”表示“无”)。请据表作答： 表2-4-5核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维酶处理的结果甲无变化乙无变化丙外层结构破坏丁外层结构破坏(1)甲、乙、丙、丁4种细胞最可能取自下列哪几类生物?(填字母) 甲 ；乙 ；丙 ；丁 。A衣藻 B硝化细菌 C乳酸菌 D光合细菌 E蛔虫 F水稻(2)从营养功能上看，丁细胞所代表的生物在生态系统中是 。(3)对某皮肤癌患者的病
26、变细胞做镜检时，发现中心体数量增多，表明其正在进行 。考题7点拨：通过纤维酶的处理结果，可以看出甲、乙没有细胞壁或细胞壁的成分中没有纤维素，丙、丁有纤维素构成的细胞壁、所以丙、丁为植物细胞，衣藻和水稻为植物，衣藻为单细胞低等植物，有中心体、叶绿体、叶绿素，水稻根细胞中无叶绿体、叶绿素、中心体，所以丁取自衣藻，丙取自水稻，并且取自水稻的根细胞。甲只有简单细胞器核糖体，所以甲最可能为原核生物细胞，甲中有叶绿素，所以甲来自光合细菌。乙中有复杂细胞器，但无线粒体，所以乙可能来自厌氧型生物蛔虫。自养型生物在生态系统中是生产者。中心体参与细胞有丝分裂。本题以各种细胞器在不同生物体细胞中的分布为线索，考查了
27、综合分析以及知识运用能力，题目难度较大。答案：(1)D；E；F；A(2)生产者 (3)有丝分裂总结提示：动物细胞和植物细胞的区别，原核生物细胞和真核生物细胞的区别，这两知识点经常联合出题，增加了题目的难度。考点8用高倍镜观察叶绿体及细胞质流动实验 1用显微镜观察叶绿体(表2-4-6) 表2-4-6 步骤 方法 原理低倍显微镜观察对光：转动转换器，使用大光圈对光镜筒与光圈对正，看到明亮视野观察：将制好的叶的临时装片放在载物台上，用左眼注视目镜内的视野，找到叶片细胞在低倍镜下看清一个正常叶片细胞高倍显微镜观察换高倍镜观察高倍镜下才可看到叶绿体观察叶绿体：仔细观察叶片细胞内的叶绿体的形态和分布情况根
28、据形态和颜色仔细辨认叶绿体 绘图用铅笔画一个叶片细胞；画出细胞内叶绿体形态和分布情况 通过绘图加深印象2观察细胞质的流动(表2-4-7) 表2-4-7 步骤 方法 原理制作临时装片供观察用的黑藻事先应放在光照、室温下培养使黑藻保持生活状态并长出小叶取黑藻上一片幼嫩的小叶，放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片制成活细胞的临时装片显微镜用低倍镜观察黑藻叶片细胞低倍镜下容易找到目标观察换用高倍镜观察黑藻叶片细胞高倍镜下能看清叶绿体随细胞质流动 3实验中几个问题的分析 (1)细胞质流动可朝一个方向，也可朝不同的方向。其流动方式为转动式(旋转式、环流式)，这时细胞器随细胞质基质一起运动，并非只是细胞器的运动。
29、细胞质流动与新陈代谢有密切关系，呼吸越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢。 (2)为什么用藓类的小叶，或者菠菜叶的下表皮(稍带叶肉)作观察叶绿体的实验材料? 藓类属阴生植物，菠菜叶的下表皮是菠菜叶的背阳面，这样的细胞中的叶绿体大且数目少，便于观察叶绿体的形态和分布。 (3)为什么观察叶绿体的临时装片时要始终保持有水状态? 防止细胞内的叶绿体失水。如果叶绿体失水，叶绿体就缩成一团，无法观察叶绿体的形态和分布。 (4)高倍镜使用中的注意事项：一般地讲，在低倍镜下调节清晰后，可直接转动转换器，使高倍镜对准通光孔。但若高倍镜不是原配的，则应先稍微转动粗准焦螺旋，使镜头上升后再换高倍镜，下降镜筒时必须从
30、一侧注视物镜下降到一定距离；换高倍镜后因镜头与装片间的距离很小，切记不可再转动粗准焦螺旋，以防损坏镜头或装片。应该一面从目镜里观察，一面逆时针方向转动细准焦螺旋，直到清晰为止；在高倍镜下若要换装片，必须升高镜筒后才能进行。 (5)细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的?为什么? 不是静止不动的，叶绿体存在于细胞质中，它会随着细胞质的流动而运动。 (6)叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系? 叶绿体呈椭球形或球形，可以减少运动时的阻力，有利于叶绿体的运动。叶绿体在细胞质中散乱地分布，相互不重叠，有利于每一个叶绿体都充分接受光照；叶绿体在细胞中的运动又有利于其内部的每一个基粒充分接受光照；
31、叶绿体呈椭球体形，在不同的光照条件下可以运动，改变椭球体的方向，这样既能接受较多的光照，又不至于被强光灼伤；叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如叶绿体呈椭球体形，能够对不同光照条件改变方向。又如叶肉细胞中的栅栏组织，其中的叶绿体分布比海绵组织的多，可以接受更多的光照。 考题8-1 ) 在观察细胞质流动时，显微镜下可见如图2-4-12所示的图像。(1)为看清细胞质处于流动状态，最好选择图中 作为标志物。叶绿体作为观察依据的原因是 (2)图中箭头表示 ，说明该细胞质流动方式是 。细胞质流动对活细胞的意义是 (3)联系该图，说明为什么黑藻叶片是观察细胞质流动的实验的理想材料?(4)若
32、在实验前把黑藻分成两份，一份放在O的水中培养(A)，另一份在原条件下培养(B)，请预测实验的结果会怎样?说明了什么?考题8-2 下列关于细胞质流动的叙述中，错误的是( ) A植物活细胞的细胞质能流动，有的不流动，所以实验时要选好材料 B观察细胞质的流动，可以细胞质基质中叶绿体的运动为标志 C细胞质流动速度，在不同的温度等环境条件下有所不同 D每个细胞中细胞质流动方向一致，相邻细胞壁两边的细胞质沿相反方向流动考题8-1点拨：此题考查在实验中如何观察细胞质的流动和实验材料的选择。观察细胞质流动时，首先要找到叶肉细胞中的叶绿体，然后以叶绿体作为参照物，观察细胞质的流动，最后再仔细观察细胞质流动速度和
33、流动方向。答案：(1)叶绿体；叶绿体呈绿色，光镜下可见 (2)细胞质流动方向；环状；细胞质既是细胞器生存的环境，又是各种物质的储存库，细胞质的流动，保证了细胞的物质交换等生理活动的正常进行 (3)黑藻叶片细胞结构简单，液泡明显，细胞质丰富和叶绿体多而清晰，且黑藻的幼嫩叶片只有一层细胞，便于显微镜观察。 (4)在B条件下，能清楚地看到叶绿体随细胞质的流动而运动，而在A条件下几乎不动，但过一会儿，由于室温高，装片中黑藻周围水温逐渐升高，细胞内又可见到叶绿体随细胞质流动而运动。说明细胞质的流动与温度有密切关系。考题8-2点拨；活细胞的细胞质都处于不断的流动状态。由于叶绿体有色、体积大、易观察，所以一
34、般用细胞质基质中叶绿体的运动作为细胞质流动的标志。细胞质的流动速度，随外界温度、光照、化学刺激等条件发生变化，所以欲加快细胞质的流动，可采用适当升温、用光照射等方法。在北半球植物体细胞质的流动方向绝大多数都沿逆时针方向，但在同一植物体内所有细胞中细胞质的流动方向都是相同的。答案：A。总结提示：关于细胞质的流动，需记忆的知识较少，但理解的内容较多，与细胞质流动相联系的知识也较多，如细胞内物质的运输、细胞对环境的适应、细胞与细胞之间的联系等知识点。万变不离其宗，在解本类试题时，只要把握一点，细胞质基质中有水、无机盐离子、脂质等物质，是新陈代谢的主要场所，细胞质的流动服务于细胞质基质的功能。二、拓展
35、与综合应用创新考点考点9显徽镜的使用及相关知识延伸拓展考点 显微镜是观察微小物体必备的工具具体的使用过程为：取镜一安放一对光一用低倍镜观察一用高倍镜观察一保存。 (1)在使用高倍镜时应先使用低倍镜找出要观察到的物体其原因是：低倍镜视野相对大，便于寻找目标；易调节，防止镜头与装片相碰。 (2)放大倍数与视野及镜像亮度有何关系? 放大倍数：亦称放大率。物像的大小对物体大小的比例叫做显微镜的放大倍数，显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的乘积，该放大倍数是长度或宽度，而不是面积和体积；视野是指一次所能观察到的被检标本的范围。视野的大小与放大倍数呈反比即放大倍数越大视野越小，看到的标本范
36、围就越小；镜像亮度是指视野里所看到的像的亮暗程度。它与放大倍数呈反比即在光源一定的情况下，放大倍数越大，视野越暗。所以在用高倍镜观察标本时，必须移动标本才能看清其他部位，并根据实际情况可使用凹面反光镜、大光圈来增强光源，以改善视野亮度，而使物像明亮清晰。 (3)视野中物像移动与标本移动有何关系? 视野中某观察的目标如位于左下方，应将装片或切片向左下方移动才能移到视野中央，也就是同向移动，原因是视野中物像移动的方向与装片或切片移动的方向相反。在显微镜下观察到的是上下、左右都倒置的虚像。 (4)目镜与物镜的识别：目镜无螺纹，而物镜有螺纹，并且目镜越长，物镜越短，放大倍数越小。镜头与装片问的距离越小
37、；目镜越短，物镜越长其放大倍数越大，镜头与装片间的距离越大。考题9-1 生物学实验中常用普通显微镜，试回答：(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大5O倍”是指该标本的( ) A体积 B表面积 C像的面积 D长度或宽度(2)当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到细胞( ) A2个 B4个 C16个 D32个(3)在光照明亮的实验里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判断，此时应( ) A改用凹面反光镜、放大光圈 B改用凹面反光镜、缩小
38、光圈 C改用平面反光镜、放大光圈 D改用平面反光镜、缩小光圈(4)某同学在做实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片。小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约lcm2cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方： ； ； 。考题9-2 图2 4 13是显微镜下观察到的番茄果肉细胞，如果要将图甲状态转换为图乙状态，正常情况下操作顺序应为( )转动转换器 转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节光圈移动玻片 A B C D考题9-1点拨：本题考查了显
39、微镜的放大原理、构造和调节，观察使用方法及显微镜的护理等知识。(1)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大，如长度或宽度放大n倍，面积则放大n2倍。而视野范围直径缩小n倍，视野范围面积缩小n2倍。(2)当由“目镜为10，物镜为10”换成“目镜为10，物镜为40”时，放大倍数增大4倍，视野直径应缩小4倍。故只能看到这行细胞的数目为81/4=2个。(3)看不清楚细胞是否发生质壁分离，是由于光线太强。应将视野调暗，增大反差。方法是缩小光圈和改用平面镜。答案：(1)D(2)A(3)D(4)用一块洁净纱布擦拭镜头(镜头应用擦镜纸擦拭，不能用纱布擦拭)；未加盖玻片；物镜降至距玻片标本约lcm2cm处停止(应
40、将物镜降至距玻片标本0.5cmlcm处)考题9-2点拨：本题考查由低倍镜的使用换用高倍镜的操作过程，低倍镜换用高倍镜后视野变小，视野变暗，所以应先将要观察的物体移到视野中央，再换用高倍镜，后调节光圈使视野变亮，最后调节细准焦螺旋，使视野中物像清晰，强调调节高倍镜的焦距不能使用粗准焦螺旋。答案：A。总结提示：本知识点考查实践、操作能力，对实践能力的要求较高，对本知识点的复习，需充分利用实验室。考点10 细胞是一个有机的统一整体拓展考点 构成细胞的不同部分，具有不同的形态、结构与功能，但细胞却是有机的统一整体。 (1)从结构上看内质网广泛分布在细胞质中，连接着各种不同的细胞器，内连核膜、外连细胞膜
41、将细胞膜、细胞质、细胞核连为一体。 (2)从功能上看，细胞的不同结构虽具不同生理功能，但却是协调合作的。如线粒体能为其他结构的代谢提供能量；核糖体能为其他结构的构成或代谢提供蛋白质或酶；蛋白质类分泌物的分泌是由核糖体合成、内质网运输、线粒体供能、高尔基体加工分泌而协调完成的。 (3)细胞核是代谢的调控中心。细胞核内的DNA通过控制蛋白质类物质的合成调控细胞内的生命活动。 (4)从与外界的关系上看，细胞的整体性还表现在每一个细胞都要与相邻细胞进行物质交换和能量转换，而与外界环境直接接触的细胞都要与外界环境进行物质交换和能量转换，因此，细胞与外界环境之间形成一个统一整体。考题10 用动物受精卵按图
42、2-4-14所示做三个实验。(1)提取受精卵的核单独培养，不久退化消失，说明 。(2)把去掉核的细胞质单独培养，不久也退化消失，说明 。(3)给去掉核的受精卵的细胞质移上新核，进行培养不仅能正常生活而且能进行细胞分裂说明 。考题10点拨：将三个实验的过程和结果分别分析，然后将三个实验综合对比分析。细胞是一个统一的整体，只有保持细胞的完整性，才能完成各项生理活动。由于蛋白质是生命活动的主要体现者，因此，细胞能否正常生活主要从蛋白质代谢是否正常的角度去分析。去核后细胞质内仍有少量已合成蛋白质发挥作用，一段时间后由于无细胞核，就不能转录mRNA，从而不能合成新的蛋白质，因而不久便消失退化。单独的细胞
43、核，由于失去了细胞质所提供的营养和能量，因而不久也消失死亡。答案：(1)细胞核离开细胞质不能生存 (2)细胞质离开细胞核不能生存 (3)细胞只有保持结构的完整性，才能进行正常的生命活动总结提示：在做本类试题时，应注重“生物部分与整体”统一性观点的应用。考点11本节知识与其他知识的综合(学科内综合考点) 本节知识与其他相关章节交汇考查方面：(1)与第一章细胞的物质基础相联系；(2)与第三章新陈代谢相关知识的渗透(如光合作用、细胞呼吸、水分吸收等)；(3)与第五章生物的生殖和发育知识的交汇(如与减数分裂相比较辨析、细胞分裂与生物生殖的关系、细胞分化与发育的关系等)；(4)可与核遗传、质遗传相联系；
44、(5)可与选修课本第四章细胞和细胞工程紧密关联；(6)可与生态系统中物质循环及能量流动相联系。考题11 )图2 4 15是细胞内蛋白质合成的示意图，请回答：(1)在结构A上合成物质C的过程中，如果需要色氨酸和丙氨酸，两者来源有所不同，能通过氨基转换作用产生的是 。(2)C、D代表由细胞内有关结构合成的物质。其中下列物质中属于D类物质的是( ) A呼吸酶 B线粒体膜的组成蛋白 C胰岛素 D血红蛋白(3)在A结构上发生的是 过程，其中以mRNA为模板，以 为运输工具，将合成物质C，D的原料运送到结构A上通过 (方式)连接起来。(4)人体内人需能量的蛋白质降解过程发生在消化道以及细胞内被称为“消化系
45、统”的 (填一种细胞器)中。发生在消化道中的蛋白质降解过程所需的酶有 。考题11点拨：本题以分泌蛋白的形成过程为考查的知识载体，考查了人体内的物质营养、转录、翻译以及消化吸收等众多知识点，对能力要求较高。(1)色氨酸是人体的必需氨酸，必须从外界获取，而丙氨酸可通过转氨基作用，自身合成。(2)D类物质为分泌蛋白，在四个选项中只有胰岛素为分泌蛋白，其他的全在细胞内发挥作用。(3)A表示的为mRNA，以mRNA为模板进行的是翻译过程，翻译的产物为蛋白质。(4)细胞内的消化系统是溶酶体。答案：(1)丙氨酸 (2)c (3)翻译；转移RNA；脱水缩合 (4)溶酶体；胃蛋白酶、胰蛋白酶、肽酶(缺一不得分)
46、考点12与细胞结构相关的事实在具体生活事实中的应用(综合应用考点) 组成细胞膜的蛋白质有三种状态，一种为镶嵌在磷脂双分子层的表面这类蛋白质主要作为物质运输中的载体；一种为贯穿磷脂双分子层这类蛋白质主要作为某些物质的通道；第三种蛋白质与糖结合成糖蛋白，具有识别作用。 由于细胞膜上的各种蛋白质具有特异性所以细胞膜具有选择透过性。 线粒体是细胞的“动力工厂”，任何生理功能都离不开能量；蛋白质的合成主要在核糖体中进行，而糖类的合成则发生在叶绿体内；高尔基体由于可以形成囊泡，与细胞分泌物形成有关；内质网则与蛋白质、脂质、大分子糖的合成密切相关。考题12-1 秋天在温室内，一种仙人掌的茎和“叶片”长刺的基
47、部常常会渗出一种白色的晶体状颗粒，尝一尝有较甜的味道。与上述现象有关的细胞器是( ) 核糖体 线粒体 叶绿体 高尔基体 内质网 中心体 A B C D考题12-2 皇家科学院宣布，予美国科学家彼得阿格 雷和罗德里克麦金农，以表彰他们在细胞膜通道方面做出的开创性贡献。阿格雷发现了细胞膜上的水通道，并获得了世界上第一张水通道蛋白的高清晰度立体照片，麦金农利用x射线晶体成像技术获得了世界第一张离子通道的高清晰度照片。根据上述材料和图24 16回答下列问题：(1)阿格雷发现水通道只允许水分子通过，每个水通道每秒钟可通过几十亿个水分子，在图a、b、d、g中，可能是水通道的是 。(2)在a、b、c、d、e
48、、f、g、h中，可能是离子通道的是 。(3)如果某个离子通道允许K一通过，Na一是否可以通过? 。(4)如果A侧的K+浓度低于B侧，K+从A侧通过离子通道进入到B侧时是否一定会发生ATP水解?为什么?(5)如果肾小管细胞膜上的水通道因病变丧失正常功能，可能出现的病症是 ，原因是 ；如果肾小管细胞膜上的离子通道因病变丧失正常功能，可能出现的病症是 ，原因是 。考题121点拨：甜味结晶的主要成分为糖，在植物体内糖的合成发生在叶绿体中，最后储存在液泡中，秋天，日照时间变短，引起仙人掌细胞代谢变慢，液泡中的糖被释放出来，部分的糖经内质网、高尔基体排放到植物体外，形成白色的晶体。这些过程都需能量的参与，
49、能量是在线粒体上产生的。答案：B。考题122点拨：由图示可知a为糖b、d为磷脂分子，c为镶嵌蛋白i、f为合成糖蛋白的蛋白质，e、g、h为通道蛋白。糖蛋白的主要作用为识别，所以有糖游离的一侧为细胞外侧，即A为细胞外侧，B为细胞内侧。答案：(1)g(2)c、e、h (3)不能 (4)一定会。K+通过主动运输方式通过细胞膜，需消耗能量。 (5)排尿过多；肾小管不能对水分进行重吸收；排尿过多；肾小管腔内离子不能重吸收，原尿渗透压大，影响肾小管对水的重吸收总结提示：对此类题的解答，应将重点放在细胞器的结构及功能和细胞膜为什么具有选择透过性上，并结合同种物质不同存在形式使其具有不同功能这一知识点。本知识点
50、着重考查对新信息的运用能力，能力要求较高。典型例题精讲精析 蓦然回首 灯火阑珊一、选择题回顾1 测试考点2)甲()、乙()两种物质在细胞膜两侧的分布情况如图24 17(颗粒的多少表示浓度的高低)，在进行跨膜运输时，下列说法正确的是( )A甲进入细胞一定需要能量 B甲运出细胞一定不需要能量 C乙进入细胞一定有载体蛋白的参与 D乙运出细胞一定有载体蛋白的参与1C点拨：考查物质跨膜运输方式的异同。从图中可以看出，物质甲的浓度细胞外高于细胞内；物质乙的浓度正好相反。物质进出细胞的方式主要有两种，即自由扩散和主动运输，前者是指小分子物质从高浓度环境进入低浓度环境，不需要载体，不消耗能量；后者主要 是被细
51、胞吸收的物质从低浓度到高浓度，且需要载体和消耗能量。回顾2测试考点3)线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是( ) A两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同 B需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体 C两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素 D两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒2B点拨：考查叶绿体、线粒体的结构和功能。线粒体和叶绿体都是细胞内与能量转换有关的细胞器，前者形成ATP所需的能量来自有机物的氧化分解，后者来自光能。需氧型生物的细胞不一定均有线粒体，并不是所有的植物细胞也都含有叶绿体(如植物根部的细胞不含叶绿体)，两者都是双层膜，含
52、有多种酶，叶绿体基质中一般还含有基粒(C4植物维管束鞘细胞叶绿体中不含有基粒)。回顾3测试考点4、5、116分)下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是( ) A人的肾小管上皮细胞中没有胰岛素基因 B人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子 C性激素的合成与内质网有关 D内质网与细胞膜相连，不与核膜相连3C点拨：人的肾小管上皮细胞属于体细胞，其中含有胰岛素基因，只是该基因没有得到表达。人体内不再分裂的体细胞的细胞核中有46个DNA分子，线粒体中也含有DNA分子。内质网与糖类、脂质和蛋白质的合成有关，性激素属于脂质，其合成与内质网有关。内质网向外与细胞膜相连，向内与核膜相连。回顾4测试考点1、4
53、6分)结合表2-48中数据，指出下列叙述错误的是( ) 表2-4-8盛分线粒体膜蛋白质(质量分数/)脂类(质量分数/)外膜5248内膜7624 A内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶 B内膜比外膜具有更多的功能 C内膜、外膜的化学组成大致相同 D内膜表面积大，导致蛋白质含量高4D点拨：生物体结构与功能相适应，生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，其功能的不同主要由蛋白质的不同决定。内膜比外膜具有更多的功能，所以蛋白质含量不同，而与膜面积无关。回顾5测试考点4雌性家兔体细胞中高尔基体数量最多的是( ) A神经细胞 B心肌细胞C乳腺细胞D红细胞5C点拨：考查细胞器与细胞功能的关系。细胞中的高尔基体与细胞分泌物
54、的形成有关。不同功能的细胞，其细胞器的含量亦不相同，在题目给出的选项中，乳腺细胞的分泌功能旺盛，含有的高尔基体较其他细胞多。回顾6测试考点1、2生物膜系统在细胞生命活动中的作用主要体现在( ) A在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用 B使核内遗传信息的传递不受细胞质的影响 C广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点 D使细胞的结构与功能区域化6A、C、D点拨：本题涉及生物膜的作用，主要考查同学们对生物膜系统概念的理解能力。生物膜系统包括细胞膜、核膜及各种细胞器膜组成的膜系统。细胞膜与物质运输过程有关，控制物质进出细胞，对细胞有保护作用，同时有识别功能等；核内遗传信息通过转录形成信使RNA，信使R
55、NA通过核孔进入细胞质，与膜结构无关；生物膜系统使细胞内有广阔的膜面积，为酶提供了大量的附着位点，有利于各种化学反应的顺利进行；由于生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，如各种细胞器，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。因此只有B选项是错误的，其他选项都正确。回顾7测试考点2、3)将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中不会破裂的是( ) A红细胞B叶绿体C线粒体D洋葱表皮细胞7D点拨：本题涉及渗透作用的原理及其应用，考查同学们应用知识的能力。红细胞外没有细胞壁，吸水后细胞膜会胀破。而叶绿体、线粒体的膜结构与红细胞的细胞膜相似，吸收后也会破裂。由于
56、洋葱表皮细胞是植物细胞，外有细胞壁保护，吸水后不会胀破。回顾8测试考点3、6某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是( ) A真核生物 B异养生物 C无核膜的生物 D有线粒体的生物8C 点拨：单细胞生物其体内不含叶绿体而含叶绿素，说明该生物是原核生物。原核细胞同真核细胞相比，其最显著的特点是无成形的细胞核(无核膜)。考查原核生物(细胞)的结构特点。回顾9测试考点3、5分1植物细胞中含有DNA的结构是( ) A细胞膜和细胞壁 B液泡和核糖体 C线粒体和细胞核 D染色体和叶绿体9C、D点拨：本题考查DNA在植物细胞中的存在部位。在植物细胞中，DNA主要存在于细胞核中的染色体上；其次有少
57、量的DNA还存在于线粒体和叶绿体中。回顾10 测试考点26分)新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是( ) A主动运输、主动运输 B内吞、主动运输 C主动运输、内吞 D被动运输、主动运输 10B点拨：免疫球蛋白的化学本质为蛋白质，即大分子物质，故吸收方式为内吞，而半乳糖为较小分子的物质，吸收方式为主动运输。回顾11测试考点4、7)下列生命活动过程中高尔基体参与的是( ) A植物细胞壁的形成 B分解葡萄糖产生ATP C以氨基酸为原料合成肽链 D以核昔酸为原料合成核酸11A 点拨：高尔基体在植物细胞中参与细胞壁的合成，在动物细
58、胞中与动物细胞分泌物的形成有关。分解葡萄糖合成ATP发生在线粒体中，以氨基酸为原料合成肽链发生在核糖体上，在细胞核中合成核酸。回顾12测试考点3、7分)下列含有质体的细胞是( ) A细菌 B果蝇细胞C叶肉细胞D蛙血红细胞12C点拨：质体主要包括有色体、无色体和叶绿体三种，质体是植物细胞特有的细胞器，在四个选项中只有叶肉细胞是植物细胞。回顾13测试考点4分)在核糖体上合成的物质是( ) A核酸 B多糖 C氨基酸 D多肽13D点拨：核糖体是蛋白质的“装配机器”，经脱水缩合形成多肽，多肽在内质网上经折叠、组装、糖基化，形成成熟蛋白质。回顾14测试考点6、7如图2-4-18，是一细胞的模式图。下列有关
59、该细胞的叙述中，错误的是( ) A能进行光合作用的细胞 B能进行有氧呼吸的细胞 C有核孔的细胞 D有纤维素的细胞14A 点拨：由图知此细胞有细胞壁、线粒体、大液泡和细胞核，但没有叶绿体，所以此细胞不能进行光合作用，但可进行有氧呼吸。细胞核上有核孔，细胞壁是由纤维素和果胶组成的，所以此细胞中有核孔，有纤维素。回顾15测试考点1、2、12分)葡萄糖经小肠黏膜上皮进入毛细血管，需穿过的磷脂分子层数是( ) A4层 B6层 C8层 D10层15C 点拨：葡萄糖经小肠黏膜上皮进入毛细血管需穿过小肠黏膜上皮细胞和毛细血管壁，小肠黏膜上皮细胞是一层细胞，毛细血管壁也是一层细胞。穿过一层细胞，需穿过两层膜，细
60、胞膜是由磷脂双分子层构成的，所以此过程一共穿过4层膜，即8层磷脂分子。1回顾16测试考点6、7)下列细胞中不能合成蛋白质的是( ) A胰腺细胞 B肠黏膜细胞 C成熟红细胞 D白细胞6C点拨：成熟的红细胞中没有任何细胞器，也没有细胞核，所以不能合成蛋白质。但未成熟的红细胞与普通细胞一样有细胞核、细胞器，所以可以合成蛋白质，也可以进行细胞分裂。回顾17测试考点3、11叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是( ) A叶绿体中的色素分布在囊状结构的膜上 B叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上 C光合作用的酶只分布在叶绿体基质中 D光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上7A点拨：光反
61、应发生在叶绿体基粒囊状结构中，可见囊状结构的膜上分布着与光反应有关的酶和色素；暗反应发生在叶绿体基质中，可见叶绿体基质中分布着与暗反应有关的酶，所以色素分布在叶绿体基粒囊状结构的薄膜上，而酶在基粒、基质、内膜上都有分布。二、简答题回顾18测试考点8、9)用显微镜观察叶绿体和细胞质流动，请回答：(1)为什么选用黑藻的幼嫩叶片而不是幼根为材料观察细胞质流动?(2)如果先用高倍镜观察，可能会出现什么情况?(3)叶绿体的形态和分布随 的强度和方向的改变而改变。18解：(1)幼叶中存在叶绿体，便于细胞质流动的观察，幼根中细胞质流动没有明显的参照物，不便于观察。 (2)可能会找不到观察对象，还可能会出现高
62、倍镜镜头压破玻片(损坏镜头)。(3)光照点拨：本题结合有关问题考查细胞质流动实验的观察及高倍镜使用的注意事项。(1)幼叶中有叶绿体这一参照物，可较清楚地观察到细胞质流动，而幼根中的细胞质流动由于没有参照物而不便于观察。(2)应该先用低倍镜找到观察对象，并将其移动到视野中央后再换高 倍镜，否则可能找不到观察对象，甚至弄脏(坏)镜头。(3)光照影响叶绿体的形态和分布，能够加速细胞质流动。回顾19目测试考点3、11、12分)在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器。请回答下列问题：(1)叶绿体中合成ATP的能量来源是 ，合成的ATP用于 ，释放的氧气的来源是 ，CO2除来自大气外还来源
63、于 。(2)线粒体中合成ATP的能量来源是 ，合成的ATP用于 ，吸收的氧气除来自大气外还来源于 。(3)将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡。请问这两种气泡成分是否一样?请解释原因。(4)假如将上述两支试管移入黑暗的环境中保持温度不变，两支试管产生气泡的量分别有什么变化?为什么?19(1)光能；CO2的还原；水的光解；呼吸作用 (2)有机物的分解；生命活动；光合作用 (3)不一样。因为丙酮酸在线粒体中进行有氧呼吸，产生了CO2，而叶绿体利用HCO3-进行光合作用产生O2。(4)前者基本不变，后者逐渐减少直
64、至停止。因为光是光合作用的必需条件，而在温度恒定时，呼吸作用基本稳定。 点拨：(1)绿色植物进行光合作用合成ATP的能量来源是光照，光合作用释放的氧气全部来源于水。呼吸作用和大气中的二氧化碳共同 为植物提供二氧化碳。(2)有机物在线粒体中氧化分解，形成的ATP为生命活动提供能量，消耗的氧气除来自大气外还来自光合作用。(4)光合作用需要光能，而呼吸作用只要温度不变，呼吸强度就基本不变，所以前者产生气泡量基本不变，后者逐渐减少直至停止。考查光合作用与呼吸作用的物质变化及相互关系。高考题预测 高瞻远瞩 占尽先机考情预测预测l：细胞膜及生物膜具体构成及应用 预测根据：生物膜具有流动性和选择透过性，在生
65、产生活中有众多应用，并且有许多方面已经渗透到生物科学的前沿，很容易设置新的情境，考查提取信息、利用信息的能力。 命题角度预测：题目多联系生产生活实际，考查生物膜的构成及功能，命题的形式应以选择题、信息分析题为主，而实验设计题也不容忽视。预测 2：细胞结构与细胞整体的统一性预测根据：整体与部分的统一性，个体与系统的统一性以及不同部位、不同个体的谐调性是生命科学学科的基本观点_和学科基础。而近几年高考考纲中明确要求用学科科学术语回答问题，故此为一命题的热点。 命题角度预测：关于统一性的问题，由于理解的成分较多，并且高中课本中多处涉及生物各部分之间的统一性，故本类试题多以选择题为主，重在考查能力。预
66、测3：原核生物，真核生物，非细胞生物间的区别与联系 预测根据：细胞是生物生命活动的基础，但并不是所有生物都由细胞构成的在此处存在着生物学科的一般性和特殊性。对原核生物、真核生物的区别则可涉及细胞分裂、分化、生殖发育，生物的遗传等众多知识点故此为高中生物学科知识体系中的一中心。 命题角度预测：题目多以选择题、图表题为主重在考查对基础知识的记忆和理解应用能力。考点预测题 A卷 基础经典预测题 (100分45分钟)(306)一、选择题(每题4分，共40分)备考1测试考点3 下列关于线粒体的叙述中正确的是( ) A能进行光合作用的细胞一定含有线粒体 B动物心脏细胞中的线粒体较少 C无氧呼吸不需要线粒体
67、提供能量 D线粒体不能为有丝分裂提供能量1C点拨：光合作用盼场所是叶绿体。线粒体是有氧呼吸的主要场所，故A错；有丝分裂是一个消耗能量的过程，线粒体可为有丝分裂提供能量，故D错；无氧呼吸是消耗有机物释放能量，故不需线粒体为之提供能量。心脏能自动有节律性地收缩和舒张，需消耗大量能量，线粒体较多，故B错。备考2测试考点3、4 愈伤组织细胞放在含有各种必需物质的培养基中培养，其中一种化合物具有放射性(氚标记)。经过一段时间后将这些细胞固定，进行显微镜检查，利用放射自显影，发现放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体，由此可以判断被标记的化合物是 ( ) A一种氨基酸 B一种核糖核苷酸 C一种单糖 D一种脱氧
68、核糖核苷酸2D点拨：此题设立一种新情境，主要考查细胞各种结构的化学成分，尤其是细胞核、线粒体和叶绿体的化学成分。愈伤组织是一团尚未分化，能进行分裂的薄壁细胞。细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体都有RNA。细胞核、线粒体和叶绿体还都有DNA。放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体，说明被标记的化合物是构成DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸，而不是构成RNA的基本单位核糖核苷酸。氨基酸、单糖不仅仅存在于细胞核、线粒体和叶绿体中，所以被标记的化合物不可能是氨基酸和单糖。 备考3测试考点1、2、10 各种生物膜在结构上具有一定的联系，下列叙述错误的是( ) A内质网膜与核膜相连 B高尔基体膜与内质网膜直接相连 C
69、内质网膜与线粒体膜之间存在一定的联系 D内质网膜与细胞膜相连3B点拨：内质网是生物膜系统中的中心，但内质网与高尔基体通过小泡相连，并不是直接相连。内质网可与核膜、细胞膜、线粒体膜直接相连，故答案为B。 备考4测试考点3、4 生物体的结构是与功能相适应的，不同组织的细胞具有不同的结构和功能，图2 4-19为某组织细胞结构图。下列说法中不正确的是( ) A若是肾小管上皮细胞，处附近可能分布较多的线粒体 B若是胰岛细胞，处的高尔基体和线粒体数目都增多 C若是皮肤表皮细胞，其细胞核膜上核孔数目较多 D该细胞可能是人的小肠上皮细胞，处附近可能分布较多数量的线粒体 4C点拨：本题重在考查结构与功能相适应的
70、特点，由题中信息可知，如果细胞核膜上的核孔数较多则该细胞可产生大量的蛋白质，而人的皮肤表皮细胞不具有此功能，故答案为C。备考5测试考点491 1 图2-4-20为显微镜下观察到的人体某腺体组织局部结构图，据图可判断该腺体最可能是( ) A唾液腺 B肾上腺 C肝脏 D皮脂腺5 B点拨：由题中信息可知，图示表示该细胞产生的物质通过血液运输到其他部位，其可能为内分泌腺细胞，题中选项只有肾上腺为内分泌腺，故答案为B。备考6测试考点5、6下列关于细胞核的叙述正确的是( ) A真核细胞的核膜上有大量的多种的酶，有利于多种化学反应的顺利进行 B在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、
71、核仁和染色体 C真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 D原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别6A点拨：分裂问期的真核细胞无染色体结构；核孔是大分子出入的通道，但DNA不能出细胞核；原核细胞的拟核没有核膜、核仁，没有染色体结构，只有一条DNA。备考7测试考点1 4细胞膜、核膜及细胞器膜统称为生物膜，下列对生物膜叙述不正确的是( )各种生物膜的化学组成和结构完全相同 细胞内广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点为多种化学反应的进行提供条件 细胞膜在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换、信息传递的过程中，起重要作用 生物膜把细胞质分隔成多个微小
72、的结构，使多种化学反应能同时进行而互不干扰各种细胞器膜在结构上都是各自独立的 A B C D7D点拨：细胞内的各种生物膜其结构和化学组成是相似的，不完全相同，都是磷脂分子和蛋白质分子构成，但其种类不同。内质网膜和核膜及细胞膜可连接在一起，它们的膜结构可相互转化。备考8测试考点2、11 乌贼体内巨大的神经细胞能像红细胞一样不断地吸收K+。科学家做过实验：用一种有毒物质B使神经细胞中毒，其泵人K+的功能就消失；如果注入某种物质，神经细胞又能恢复不断吸收K+的功能一直到这种物质消耗完，请分析科学家注入了什么物质( ) A载体蛋白 B糖类 CATP D水8C点拨：K+进入细胞的方式是主动运输，主动运输
73、需载体和能量的参与，注射有毒物质B使吸收K+的功能消失，这说明物质B可影响载体的活性或能量的产生速度，如果是影响载体的活性，由于物质B直存在，注射载体蛋白仍然受抑制，不可能使细胞恢复正常，并且载体蛋白分布在细胞膜上，不在细胞之间；如果是影响能量的产生速度，说明物质B主要是影响细胞的呼吸强度，只要注射进足量的ATP，就可解除物质B的抑制，使细胞吸收功能恢复，但随着ATP被消耗，吸收过程逐渐减弱，直到停止。备考9 测试考点1、2 图2 4 21表示植物细胞的质膜对物质的转运。物质转运的方向如箭头所示，黑点的数量代表物质的浓度，该物质可能是( ) A叶绿素 B花青素 C生长素 D尿素9C点拨：叶绿素
74、、花青素在正常情况下不能被排放到细胞之外，并且它们是大分子物质，大分子物质不能通过主动运输方式穿过膜结构。图中表示此物质穿过膜的方式正是主动运输，因为此运输方式可逆浓度梯度运输且在运输过程中需能量。尿素穿过膜的方式是自由扩散。备考10 测量考点2 11 参天大树和小草在细胞的大小上并无差异，鲸的细胞也不一定比蚂蚁的细胞大。以下解释正确的是( ) A细胞体积大，相对面积小，有利于细胞接受外界信息和外界进行物质交换 B细胞体积大，相对面积也大，有利于细胞接受外界信息和外界进行物质交换 C细胞体积小，相对面积也小，有利于细胞接受外界信息和外界进行物质交换 D细胞体积小，相对面积大有利于细胞接受外界信
75、息和外界进行物质交换10D点拨：体积越小的物体，相对表面积越大，表面积越大，与外界进行交流的面积就越大。本题着重考查对跨学科知识的综合应用，以及抽象思维，对能力要求较高。二、简答题(60分)备考11测试考点1,71 2(12分) 图2 4 22为高等动物细胞亚显微结构模式图，示内质网上的核糖体，请据图回答：(1)在有丝分裂间期，数量增加一倍；在分裂前期，它的周围可看到辐射状的星射线。上述结构是指 。(2)参与组成该细胞生物膜系统的结构有(只填标号) 。(3)植物细胞杂交的重要意义在于克服异种植物物种间的生殖隔离动物细胞融合技术最重要的用途是 。(4)若以此细胞为材料做提取DNA的实验应首先将细
76、胞放入中使细胞破裂，然后利用DNA在 中溶解度不同的原理进行提取。(5)假如该细胞是人体骨髓造血干细胞，它除了能分化成红细胞、血小扳外，还能分化成 (要求答出两种)等在特异性免疫中起主要作用的细胞。(6)若该细胞为衰老的细胞除细胞核体积增大外细胞结构发生的变化是 。(7)若此图表示摘除了甲状腺的狗的细胞则其细胞外液中 (答两种激素名称)的含量会显著增多。 11(1)；中心体(2)()12(注：与只要求答出一个即可) (3)制备单克隆抗体 (4)蒸馏水；不同浓度的NaCI溶液 (5)T淋巴细胞和B淋巴细胞 (6)通透性功能改变。物质运输功能降低(仅答出“细胞膜结构发生变化”或“细胞膜选择通透能力
77、降低”也可以得分) (7)促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素点拨：本题重在考查细胞的结构构成中的相关基础知识，胚中图示为动物细胞，动物细胞有丝分裂与中心体有密切联系，中心体在图示中为。在生物膜系统构成中有细胞膜、高尔基体、核膜、()内质网、12线粒体等。在生物体内如果甲状腺激素分泌减少，则由于反馈调节使下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的作用加强。备考12 测试考点4、12(25分) 图2-4-23表示某种淋巴细胞膜外颗粒状为抗体。请回答：(1)这是 细胞它是由 分化而来分化的原因是 或者 或者 。(2)抗体的化学本质是 在其失去生物活性后，被吞噬细胞吞噬。(3)抗体从开始合成
78、到分泌出细胞经过的细胞结构顺序是 (用标号)抗体的分泌过程说明细胞的各种生物膜在结构上有 并以 的形式转变。(4)若抗体为单克隆抗体，需经过 工程才能实现实现这一工程的手段是 、 。(5)若抗体吸附在皮肤细胞的表面引起产生这一现象的原因是 。这样的抗体发挥作用时往往使皮肤发生 。12(1)效应B；B细胞和记忆细胞；T细胞把抗原提呈给B细胞；抗原直接刺激B细胞；抗原刺激记忆细胞(2)蛋白质 (3)；一定的联系；小泡(4)细胞；细胞融合；细胞培养 (5)过敏原的刺激；荨麻疹、湿疹、血管性水肿等 点拨：由于该细胞可分泌抗体，故该细胞为效应B细胞，效应B细胞是B细胞或记忆细胞增殖分化而来的。分化的原因
79、是通过某种途径接受抗原的刺激。单克隆抗体的制备需细胞融合和细胞培养技术，如果抗体吸附在细胞的表面，则可使皮肤发生过敏反应，本题是一综 合性很强的题目。备考13 测试考点1、2、3(23分) 图2 4-24表示某种膜结构以及物质与膜的关系请据图回答：(1)若这是癌细胞与此图相比含量较少的是 (填字母) 。(2)若这是脑细胞膜，b、c过程运输的气体分别是 。(3)若这是叶绿体内的类囊体薄膜在光下此膜上发生能量转换的同时发生的有关物质变化是(用有关反应式表示)： ； ： 。(4)若这是肾小管、集合管上皮细胞膜过程a、b同时进行则调控此过程的激素最可能是 。(5)若这是肝细胞膜进食后34小时物质G代表
80、的 (填激素名称)将会增多促进物质E转化为物质FF最可能是 。(6)用简式表示细胞内有关生物膜之间的直接联系： 。 13(1)D；糖蛋白(2)O2和CO2 (3) (4)醛固酮(5)胰高血糖素(肾上腺素)；葡萄糖 (6)核膜一内质网膜一细胞膜(内质网膜与线粒体膜也有一定联系) 点拨：本题通过细胞膜结构示意图，综合考查了各种膜的功能及在结构上的关系。癌细胞易转移是由于细胞膜的黏着性变小，细胞膜的 黏着性变小是因为膜上的糖蛋白减少。进出细胞的气体分别是O2和CO2。在叶绿体片层结构薄膜上进行的光合作用的光反应，有水的光解、NADPH和ATP的形成。a和d所示方式需要借助载体才能将物质转运到细胞内或
81、细胞外，而醛固酮能促进肾小管细胞对钠的重吸收和对钾的排出。进食34小时血糖下降，这时胰高血糖素作用于肝细胞(膜)，促使肝糖元转变为葡萄糖，从而使血糖升高。内质网膜与核膜和细胞膜有直接关系，同时与线粒体膜也有一定的联系。B卷 综合应用创新预测题 (60分60分钟) (307)备考1（学科内综合题）测试考点3、4、5、 6(10分) 某人在电子显微镜下观察M、N、P三种生物材料，其中有菠菜叶细胞、大肠杆菌和鼠的肝脏细胞。发现其细胞内的a、b、c、d四种结构具有下列特征：a b 、c均有双层膜其中a的膜上有小孔而b、c没有小孔；d由几个囊状结构重叠而成并在细胞核附近。根据观察结果整理如表2-49(注
82、：“十”表示存在“一”表示不存在)。请判断出三种生物材料的名称并回答下列问题： 表2-49细胞结构abd材料M-材料N+材料P+-+(1)三种生物材料的名称分别是：M 、N 、 P 。(2)生物M不具有上述细胞结构。这说明它是一种 生物。此生物应具有的细胞器是 。它的生殖方式是 。(3)写出四种结构的名称：a 、b 、c 、 d 。1(1)大肠杆菌；菠菜叶细胞；鼠的肝脏细胞(2)原核；核糖体；分裂生殖(3)细胞核；线粒体；叶绿体；高尔基体 点拨：具有双层膜的细胞结构有细胞核、叶绿体、线粒体，其中膜上有小孔的只有细胞核，所以a为细胞核。材料N中有b、C，而材料P中有b、无C，据此可以断定b为线粒
83、体，C为叶绿体，并且材料N取自植物，即为菠菜叶细胞，材料P取自动物即为鼠的肝脏细胞，材料M中无a、b、C、d，所以材料M取自原核生物细胞，即大肠杆菌，d由囊状结构重叠而成，d为高尔基体。本题着重考查对知识的记忆程度，主要考查了对细胞中特殊结构的识记，如细胞核、叶绿体等以及其功能。备考2（实验题）测试考点2、11(4分)构成细胞的生物膜是选择透过性膜。其特点是水分子可以自由通过被选择的小分子和离子可以通过不被选择的小分子和离子及大分子物质不能通过，请根据提供的实验材料和用具简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，验证细胞膜的选择透过性功能。实验材料和用具：新鲜的红色康乃馨；烧杯；玻璃铅笔；质量
84、分数为15的盐酸；清水；量筒。实验步骤第一步：选两只大小相同的烧杯用玻璃铅笔标上A或B；第二步： ；第三步： 。实验结果： 。问题：盐酸溶液中结果出现红色的原因是 2第二步：在A、B两只烧杯中，分别加入等量的15的盐酸和清水； 第三步：等量的红色康乃馨花瓣，分别放入A、B两只烧杯中，经一段时间后观察实验结果：水中花瓣仍为红色，水呈无色。盐酸中的花瓣的颜色逐渐褪去，而溶液变红 问题：在酸性环境中生物膜上的载体蛋白质变性失活，细胞膜丧失了选择透过性的能力，大分子的色素分子进入溶液 点拨：本题以实验设计题的形式考查了细胞膜选择透过性的特性，对实验设计和语言组织的能力要求较高。备考3 创新题 测试考点
85、2 1 1(7分) 20世纪50年代科学家发现细胞膜中存在着某种只允许水分子出入的通道人们称之为水通道但水通道到底是什么却一直是个谜。20世纪50年代中期美国科学家彼得阿格雷研究了不同的细胞膜蛋白经过实验他证明了一种被称为“水通道蛋白”的细胞膜蛋白就是人们寻找已久的“水通道”。如何验证彼得阿格雷发现的水通道蛋白就是水通道?请你完成下面的实验探究并回答下面的问题。(1)实验探究： 观察：发现水分子能通过细胞膜。 问题：水究竟怎样通过细胞膜? 假设： 。 实验：把含“水通道蛋白”的正常细胞和经过处理后的细胞放在 中.结果：前者能吸水后者 。 结论： 。(2)为进一步验证细胞膜上的“水通道蛋白”就是
86、“水通道”，彼得阿格雷又制出两种人造细胞膜分别做成泡状物然后放在水 中结果第一种泡状物吸收了很多水而膨胀第二种则没有变化。请指出这两种人造细胞膜的化学成分的相同点和不同点。3(1)。水通道蛋白”就是“水通道”不含该蛋白质；蒸馏水不能吸水细胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道” (2)不同点：一种含有水通道蛋白，一种不含水通道蛋白。相同点：都含有磷脂双分子层。 点拨：(1)作为实验假设肯定与材料中主要内容有关：“如何验证彼得阿格雷发现的水通道蛋白就是水通道”。作为实验要验证水通道 蛋白的存在并具有水通道功能，必然要设计对照实验，即两组中一组保留细胞膜的水通道蛋白另一组去掉细胞膜上的该蛋白，观察两组
87、 细胞的吸水功能，即可得出相应结论。(2)两种人造细胞膜分别放在水中，一种能吸水膨胀必然含有导水性很强的水通道蛋白，另一种不吸水，说明只含疏水性很强的磷脂分子。备考4(创新题)测试考点5 8、10(8分) 胚胎发育的过程受到细胞核和细胞质、胚胎各细胞群之间的相互作用所制约。图2-4-25是施佩曼的三个实验请分析回答： 注：灰新月区是指蝾螈受精卵上的一个浅灰色的半月形区带该区属于细胞质的一部分。(1)1928年，德国学者施佩曼做了一个实验：他用较细的婴儿头发将蝾螈的受精卵结扎成两个半球状，其中一个半球中含灰新月区和细胞核，另一个半球不含这个区带。结果前者发育成了胚后者则不能。即使后者含有细胞核细
88、胞也不能分化只能发育成没有一定形状的团块。该实验说明了 。(2)施佩曼的第二个实验也是将受精卵结扎两个半球都含灰新月区但一个半球含细胞核，另一个半球不含细胞核。结果有细胞核的半球能够进行正常的卵裂没有细胞核的则不能卵裂。在1 6个或32个细胞的时期他让一个细胞核通过结扎处进入无核的半球结果这个半球也开始卵裂，并且发育成了正常胚胎。该实验说明了 ，结合你所学的知识分析其原因是 。(3)施佩曼的第三个实验，：将原肠胚的胚孔背唇(能发育成脊索而脊索上方的外胚层细胞则分化成神经组织)切下来，移植到另一个正常原肠胚的腹部。实验结果移植物发育成第二条脊索并且在移植物的上方出现了一条神经板最后这个原肠胚发育
89、成了一个双头怪物。该实验表明：在移植物的作用下移植物周围的胚层 。(4)综合上述三个实验，可以推断 。4(1)灰新月区(细胞质)在胚胎正常发育过程中起着重要的作用 (2)在胚胎发育过程中细胞核起主导作用；细胞内的绝大部分基因位于细胞核内的染色体上，通过转录产生的mRNA进入细胞质，翻译成各种蛋白质，从而决定个体发育的方向 (3)改变了原来的发育方向，发育成了神经组织甚至整个头部 (4)细胞核在胚胎发育过程中起主导作用但是，细胞核的活动要受到细胞质的调节和制约。胚胎各细胞群之间的相互作用也会影响胚胎发育的过程 点拨：本题重在考查细胞核、细胞质在个体发育过程中的作用。其中细胞核起主导作用，因为细胞
90、核内含有生物体内几乎全部的遗传信息，其中的DNA可控制细胞内蛋白质的合成，并通过控制蛋白质的合成控制生物性状，细胞核在个体发育过程中起决定性作用，但它的活动还是要受细胞质的调节和制约，这是因为细胞核需细胞质为其提供必要的物质基础和稳定适宜的环境条件。备考5（创新题）测试考点6、11(8分) 阅读下面材料，分析回答有关问题。 支原体(myCoplast)是极为简单的生命体能在培养基上生长具有典型的细胞膜一个环状的双螺旋DNA作为遗传信息量不大的载体mRNA与核糖体结合为多聚核糖体指导合成700多种蛋白这可能是细胞生存所必需的最低数量的蛋白。支原体是以一分为二的方式分裂繁殖。以上这些特征是与非细胞
91、形态的生命体 病毒是根本不同的。支原体的体积很小，直径一般是0.10.3m仅为细菌的十分之一体积与立克次氏体及衣原体近似。支原体除了具有作为细胞必需的结构外几乎没有什么称得上结构复杂的装置了当然它也有一些自己的特点：支原体具有多形态性因为它没有细胞壁，形态可以随机变化。细胞膜厚约lOnm具有原核细胞所具有的多功能性。支原体的环状双螺旋DNA较均匀地散布在细胞内没有像细菌一样的核区。核糖体是在电镜下唯一可见的细胞内结构。已在支原体细胞内发现40多种酶其中包含有葡萄糖转变为丙酮酸代谢所必需的一整套酶系。综上所述支原体的基本结构与机能已简单到极限，以致人们不仅要问，这样微小与简单的细胞是否具有完善的
92、分子装置，是否能像其他细胞一样进行全部必要的生命化学过程?作为细胞独立生存所需要的空间(细胞体积)的最小极限应是多大?(1)你认为一个细胞生存与增殖必须具备哪些结构装置或物质?(答出两点即可)(2)支原体是以一分为二的方式进行分裂繁殖的这种分裂应该是( ) A减数分裂 B有丝分裂 C无丝分裂 D有丝分裂和减数分裂(3)支原体模式如图2 4 26其中主要由磷脂分子和蛋白质分子构成的是 ，构成这一结构的化学元素主要有 与其他细胞一样在功能上有 特点。(4)支原体细胞内的40多种酶是在 上合成的。支原体遗传信息的表达途径是： (填标号)一蛋白质。(5)若支原体生命活动所需能量是葡萄糖通过有氧呼吸获得
93、，在支原体的细胞质中发生的化学变化是 ；你认为支原体有氧呼吸的主要场所可能在 。5解：(1)与外界进行物质交换和能量交换的细胞膜；遗传信息的载体DNA和RNA；合成蛋白质所需要的一定数量的核糖体；化学反应所需要的酶。 (2)C(3)l；细胞膜；C、H、O、N、P；选择透过性(4)4；核糖体；35 (5)1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量H和少量能量；1；细胞膜 点拨：作为一个能独立生存和繁殖的细胞，应有层生物膜把参与生命活动的物质与外界环境隔开，同时又能与外界环境进行物质交换，应有控制代谢和繁殖所需要的遗传物质，应有自己的酶系统和合成这些酶的结构。支原体是原核生物，没有染色体，只能进行无
94、丝分裂。图中1所示结构是细胞膜，2是细胞质，3是拟核，4是核糖体，5是RNA。其遗传信息的表达途径同真核细胞一样都是DNARNA蛋 白质。真核细胞有氧呼吸的电子传递链位于线粒体的内膜上，原核生物的位于细胞膜上。备考6(科学探究题)测试考点1、3(5分) 科学家注意到线粒体和叶绿体是两种特别的细胞器，与其他细胞器不同，它们有双层膜结构，其中外膜与真核细胞的膜系统相似内膜却与原核细胞的膜系统相似另外它们有自己的DNA和核糖体。下面是关于线粒体起源的一种理论内共生学说。 近几十年来有研究表明，真核细胞的直接祖先很可能是一种“巨大”的且有吞噬能力的单细胞生物它们靠吞噬糖类并将其分解来获得生存的能量。线
95、粒体的祖先则是一种需氧细菌它们能更好地利用糖类，能将其分解得更彻底以产生更多的能量。在生命演化过程中，真核细胞的祖先吞噬了这种细菌并与之建立了内共生关系：真核细胞的祖先能为细胞内的细菌提供较好的环境，并供给细菌未完全分解的糖类；细菌由于可以轻易得到这些物质，从而产生更多的能量，这些能量中的一部分可供宿主利用。在细胞内共生的细菌由于所处的环境与其独立生存时不同，因此很多原来的结构和功能都变得不必要而在进化过程中被“丢弃”，最后演变成一种专门进行呼吸作用的细胞器线粒体。请问：(1)线粒体的祖先的同化作用类型是 。(2)如果线粒体确实起源于细菌，那么它的增殖方式很可能是 。(3)在线粒体内发生的主要
96、化学反应式是 。(4)根据你所掌握的知识，指出线粒体可能由独立生活的细菌演变而来的依据 。(5)如何解释线粒体的外膜与真核细胞的膜系统相似，内膜则与原核细胞的膜系统相似?6(1)异养型(2)分裂增殖(3) 能量(4)有DNA作为遗传物质，有核糖体合成自身的蛋白质(5)线粒体的内膜由其祖先细菌的细胞膜演变而来外膜则是真核细胞祖先细胞膜的一部分，由于吞噬细菌而形成的。 点拨：本题以较新的知识背景线粒体的来源考查综合分析能力，对此类试题的解决应注重题干中所给条件，在本题中关键信息是线粒体的祖先是好氧型细菌。备考7(科学探究题)测试考点1、2、11(12分) 根据材料回答问题： 彼得阿格雷由于发现了细
97、胞膜上的水通道而获们知道。人体有些细胞能很快吸收水，而另外一些细胞则不能吸收水。早在19世纪中期，科学家就猜想细胞膜有允许水分和盐分进入的孔道，每个通道每秒钟有几十亿个水分子或离子通过，但这一猜想一直未得到证实。1988年阿格雷成功分离了存在于血红细胞和肾小管上皮细胞膜上的一种膜蛋白，他认识到这个蛋白有水通道的功能，这就是科学家们长期搜寻的水分子通道。他画出了清晰的水通道膜蛋白的三维结构图，详细解释了水分子是如何通过该通道进入细胞膜的，而其他微分子或离子无法通过的原因。罗德里克麦金农由于对离子通道结构和机制的研究取得成功也获此奖。离子通道是细胞膜的另一种通道。他揭示了当离子穿过细胞膜时，不同的
98、细胞通过电位变化发出信号，控制离子通道的开启和关闭。同时，离子通道通过过滤机制，只让钾离子通过，而不让钠离子通过。(1)水通道和离子通道实际上是指细胞膜上的 。细胞膜的结构特点是 ，重要特性是 。(2)离子通道运输离子 (填“需要”或“不需要”)先与载体结合，属于 过程。物质进入细胞都要穿过细胞膜，不同物质穿过细胞膜的方式不同，水、Na+进入细胞的方式分别是 、 。 (填“水”或“Na”)在加入呼吸抑制剂后，运输速度会明显减慢。 (3)离子通道的特性是由 决定的。当神经纤维受到刺激发生兴奋时，引起神经细胞膜上的离子通道开放，离子的流动引起膜内外电位变化，膜外为 ，膜内为 (填“正”或“负”)。
99、(4)水通道、离子通道和离子载体运输物质时的共同特点是有 性。(5)水通道和离子通道的结构和功能不同的这一事实，表明了 (6)物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系，为了探究温度对膜的流动性的影响，做了下列实验：分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质，然后让两个细胞在37C下融合，发现40min后，融合细胞膜上的红色和绿色均匀相间分布。有人认为该实验没有完成。请你： 继续完成该探究实验： ； 请指出可以从哪两个方面来观察实验结果： 、 ； 请预测该实验最可能得出的结论是 7(1)蛋白质；具有一定的流动性；选择透过性 (2)不需要；被动运输；自由扩散；主动运输；Na+(3)DNA；负；正
100、(4)特异(5)细胞对水和离子的吸收具有选择性，吸收水和吸收离子之间具有相对独立性(6)分别在温度低于37(如O)、高于37(如60)的条件下重复上述实验相同时间之后，观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上分布的情况；比较红色和绿色在细胞膜上达到均匀分布时所需时间的 长短在一定温度范围内，随着温度的升高，细胞膜的流动性会加快加强点拨：细胞膜的结构具有流动性的特点，流动性与温度有关，在一定的温度范围内，随着温度的升高，流动加快；在功能上具有选择透过性。物质通过细胞膜有自由扩散和主动运输两种方式，其中，主 动运输与膜上的载体蛋白有关。备考8 （讨论题）测试考点2、1 1(6分) 实验研究温度对于蛆组织吸
101、收K+的影响。将蛆组织切片浸入已知浓度的KCI溶液中，在6h内测定溶液K+浓度的变化，从而研究K+的吸收量。实验在2 0C和20两种情况下进行，溶液持续暴露于空气中。 K+吸收量以每克(g)新鲜蛆组织吸收K一的微克(Ng)数来计算。实验结果如图2 4 27所示。(1)实验在1h内，多数K+通过扩散方式进入细胞。指出这样进入细胞的两个必须条件 。(2)计算在20时，第2h至第6h内K+的平均吸收速率 (3)预测在20时6h以后蛆组织对于K+吸收速率的变化趋势(4)比较两种温度下K+吸收速率的差异。并说明为什么有这种差异。8(1)细胞内外K+浓度差；运输K+的载体 (2)(其中300、480、640分别是第2h、4h、6h的吸收速率) (3)如果维持蛆组织的生理活性，其吸收速率在持续增加后稳定下来，不再增加 (4)两种情况下开始时，都是吸收速率持续增加，但在2时，由于代谢速率低，吸收所需的ATP和阳离子不能足量提供，故吸收速率很快稳定。 点拨：本题以较新的材料为知识载体考查生物细胞的吸收方式，对能力要求较高。对讨论题的正确解法应先审明题干条件及题干目的和要求，再结合相关基础知识进行问题的解答。.高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u.高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
