1、第三单元综合学习 古诗苑漫步1.八年级将要举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加并完成题目。材料一：第一小组同学收集到以下句子：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。郎骑竹马来，绕床弄青梅。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。去年今日此门中，人面桃花相映红。12材料二：下面是第二小组设计的活动名称及设计意图。活动名称：声情并茂诵古诗活动意图：同学们用自己的语调、表情，配上适切的背景音乐传递对选定诗歌意境的理解，激发对诗歌的热爱之情。活动名称：别出心裁品古诗别出心裁品古诗12活动意图：同学们可以从书法、绘画、音乐、舞蹈和戏剧等艺术样式中，选取自己擅长的一种，来表现自己喜欢的一首古诗。活动名称：分门别类辑古
2、诗12活动意图：同学们选定一个古诗专题，将收集到的相关古诗一一注释、评点并美化。辑录成集后分享交流，享受编书乐趣。（1）阅读材料一中的句子，写出其中的成语。怒发冲冠青梅竹马怒发冲冠青梅竹马心有灵犀人面桃花心有灵犀12（2）请将材料二中的活动名称及设计意图补充完整。活动意图：同学们选定一个古诗专题，将收集到的相关古诗一一注释、评点并美化。辑录成集后分享交流，享受编书乐趣。同学们选定一个古诗专题，将收集到的相关古诗一一注释、评点并美化。辑录成集后分享交流，享受编书乐趣。122.八年级（1）班将举办“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成题目。（1）【拟写寄语】仿写句子，撰写诗词集的扉页寄语。读
3、古诗词，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜娟秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，有的澎湃激昂。你能欣赏花的姿容：有的含苞待放，有的灿烂盛开。有的澎湃有的含苞待放 激昂12（2）【编辑诗集】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。诗集名称：思亲集（或：思乡集）。静夜思（李白）天净沙秋思（马致远）春望（杜甫）次北固山下（王湾）思亲集（或：思乡集）12（3）【问题探究】班级开展了课内古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得到了什么结论？A.你积累古诗词的原因是什么？答：为了应付考试。B.你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。C.你是否经常摘抄并主动积累古诗词名句？答：否。D.在对古诗词进行赏析的过程中你遇到怎样的困难？答：理解诗意。E.你平时在什么情况下积累诵读古诗词？答：老师要求。结论：学生学习古诗词的积极性不高，学习中遇到的困难是对古诗词的诗意难以理解。学生学习古诗词的积极性不高，学习中遇到的困难是对古诗词的诗意难以理解。12
