1、第四单元综合性学习 孝亲敬老，从我做起1.班级开展“传承孝道文化”主题活动，请你参与并完成下面的任务。材料一：12孝是中华民族传统美德的基本元素，是中国人品德形成的基础。近代思想家梁漱溟也表示，中国的文化就是“孝的文化”。孝是一切道德心、感恩心、善心、爱心的源头，是中国社会维系家庭关系的道德准则，也是中华民族源远流长的传统美德。材料二：传承孝道文化，不是对中华民族传统孝道的照单全收，而是有选择地进行“扬弃”。既要坚守养亲、敬亲、尊老、爱老等传统孝道的精义，又要摒弃“埋儿奉母”之类的愚孝，把传统孝道与时代特征结合起来，赋予其新内容。12（1）请你提取并整合上述材料的主要信息，用简洁的语言写出你的
2、结论。30字左右。答案：示例：孝道文化源远流长，作为中华民族传统美德的基本元素，应与时代特征相结合。12（2）活动结束前，班主任展示了下面的漫画，请你结合活动主题，条理清晰地向同桌小梅介绍漫画的内容。12答案：示例：小梅你看，漫画的右边，中间的“孝”字是由“老”字的上半部分和“子”字组成，深刻阐释了“孝”的含义：子女应奉养老人。漫画的左边，一位男子正背着一位老人涉水，两人都面带微笑，男子的行为正是对“孝”的生动诠释。122.学校开展“孝亲敬老，从我做起”综合性实践活动，请你参与并完成下面的任务。（1）【孝亲敬老，我来感悟】活动开始前，有同学写下一句关于孝心的感悟，请你以此为例，仿写句子，表达你
3、的体会。孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚；孝心是一个亲昵的拥抱/孝心是一句诚挚的问候，舒缓父母的疲惫/温暖父母的心怀。孝心是一个亲昵的拥抱/孝心是一句诚挚的问候舒舒缓父母的疲惫/温暖父母的心怀12（2）【孝亲敬老，我来宣传】班上准备举行以“孝亲敬老，从我做起”为主题的演讲比赛，下面是小刚同学写的一段演讲词，请你帮助修改。12【甲】通过学习，使我明白了孝亲敬老的道理。孝亲敬老，是我们中华民族的传统美德。孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。陪长辈聊聊天，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭，等等，都是对长辈的孝顺。长辈的爱需要我们的回报，【乙】他们也需要我们的关怀。12【甲】处画线句子有语病，应改为：通过学习，我明白了孝亲敬老的道理。【乙】处画线句子用词不当，应将“关怀”改为“关心”。通过学习，我明白了孝亲敬老的道理关怀关心12（3）【孝亲敬老，我来行动】你的邻居王奶奶是孤寡老人，最近王奶奶生病了。在班级活动的感召下，你买了营养品前去探望。见到王奶奶你会怎么说？答案：示例：王奶奶，您好！听说您生病了，现在好些了吗？我买了一些营养品，给您补补身体。祝您早日康复！12
