1、第四单元单元写作 怎样选材1.了解作文在选材方面的具体要求。2.学会分析作文选材失败的原因，提高选材能力。3.掌握作文选材的方法和技巧，并运用于写作中。晒晒我们班的“牛人”上初中以后，我发现周围的变化非常大。这里的学习、生活还有人际交往，都与小学不同，而且我身边还出了许多奇才。有唱歌特别棒的，有学习特别出色的，还有号召力特别强的，其中最令我敬佩的“牛人”，是我们班的班长。内容角度：开篇先交代本文的主人公班长，自然引出下文。【旁批】据说这位“牛人”在小学时期是一位名副其实的“后进生”，可自从升入中学，他就像变了一个人似的，努力学习，摆脱了“后进生”的名号，渐渐在班里受到同学们的尊重以及老师的青睐
2、。我认为这不是常人所能做到的。写法角度：运用对比的手法，将班长小学时期与初中时期的表现进行对比，突出了他的“牛”。他喜欢唱歌，虽说唱得不好听，可是他从不气馁。他每次唱歌都很投入，那种陶醉是无法描述的。唱起那些粤语老歌时，他总是仰起头来，紧闭眼睛，张开嘴，还不时握紧拳头，仿佛用上了全身的力气描写角度：运用细节描写，详细描写了班长唱歌时的动作、神态，表现了他唱歌时的投入。他很有气场，非常有号召力。令我记忆犹新的是他那富有激情的演讲。还记得在一节政治课上，老师要求同学们谈谈对“空巢老人”的看法。同学们各抒己见，可是通常都以尴尬结尾，因为说来说去并没有什么鲜明的观点和集中的主题。只有他描述得绘声绘色，
3、他的声音铿锵有力，手还在空中挥舞着，他紧紧围绕主题对现在的一些行为进行了批判，语气中带着一些愤怒。最终他的演讲感动全场，令许多同学潸然泪下。写法角度：将他在政治课上演讲的情态描绘得惟妙惟肖，非常详细，而对其他事件略写，有详有略，突出中心。将 他热爱学习。虽说平时很少见其看书预习，可是如果仔细观察，你就会发现：每当晚自习时，他必定十分认真地完成作业，复习所学知识，这就是他学习越来越好的原因。自从当上了班长，他就对本班进行了一场“改革”。他废除了以前班干部实行的管理制度，使用了一套全新的制度，提高了班级管理效率。而且，他对班级尽心尽责，每次打扫卫生都是他最后收场，每次组织活动都是他领头，他这个班长
4、让同学们心服口服。这样的“牛人”，是我们班同学学习的标杆。我想，像这样德才兼备的人，才是我们身边最美的风景线。结构角度：结尾再次点题，表达赞美之情，使全文浑然一体。名师点评：本文选取了“牛人”的多个典型事例来凸显他的“牛”：这位“牛人”从小学到初中转变巨大；唱歌时很投入；演讲时对情绪和主题的把控很到位；晚自习认真完成作业并复习；他对班级的管理也得到了同学们的认可。选材贴近学生生活。作者开篇介绍主人公，然后分说主人公事例，有详有略，结尾对事例进行总结，结构严谨，叙事完整。本文选取了“牛人”的多个典型事例来凸显他的“牛”：这位“牛人”从小学到初中转变巨大；唱歌时很投入；演讲时对情绪和主题的把控很到
5、位；晚自习认真完成作业并复习；他对班级的管理也得到了同学们的认可。选材贴近学生生活。作者开篇介绍主人公，然后分说主人公事例，有详有略，结尾对事例进行总结，结构严谨，叙事完整。中考铜仁阅读下面的材料，按要求写作。运动正青春，一起向未来。运动是青春最亮丽的底色，运动是青少年最有效的磨砺。大汗淋漓的奔跑，让你悦纳自我；紧张刺激的拔河，让你享受乐趣；奋力跃起的投篮，让你锐意进取；单调重复的训练，让你坚持忍耐体育课上，你运动的样子就是朝气蓬勃、活力四射的青少年该有的样子。请以体育课上二三事为题，写一篇作文。要求：重点突出，详略得当；不得套作，不得抄袭；力求写出自己的真切体验和独特感受；文中不得出现真实的地名、校名和人名。思路点拨：第一，审题立意。首先，“体育课”限定了写作的范围。其次，“二三事”泛指零碎片段的事情，还告诉我们，这是一篇叙事类的文章，所写事件最少是两件，从作文的篇幅和表达看，最好是三件事。第二，写作时，尽量打开写作思路。体育课上发生的事情很多，或许是有趣的，如与同学一起玩捉迷藏等游戏；或许是考验忍耐的，如800米长跑测试；或许是突显个人能力的，如参加单人项目获得冠军；或许是体现团结拼搏的，如与同学们进行一场篮球友谊赛总之，要抓住每一件事情背后的意义来写，写出活力四射的青少年该有的样子，写出自己的真情实感。例文略。
