1、高考资源网（） 您身边的高考专家江苏省如皋中学20111012学年度第一学期质量检测（201110）高三语文命题、校对：郭祥圣注意事项：1本试卷总分160分。考试用时理科150分钟，文科180分钟。2答题前，考生务必将考试号、座位号、姓名、班级、学号写在答卷纸、作文纸的密封线内。选择题答案涂在答题卡上。主观题答案写在答卷纸对应题目的横线上。作文写在作文纸上。考试结束后，交回答卷纸。3.作文纸上请写明座位号。一、基础知识（14题每题2分，57题每题3分，共17分）1下列词语中，加点字的读音都不相同的一组是 （ ）A伛偻佝偻 亵渎/买椟还珠 逡巡/怙恶不悛B拗口/执拗 曝光/一曝十寒 叱咤/姹紫嫣
2、红C稽查/稽首 沮丧含英咀华 大度/度德量力D倾轧/轧钢 呼吁/长吁短叹 闪烁/众口铄金2下列没有错别字的一组是 （ ）A闻过饰非 姗姗来迟 昙花一现 B夜阑人静 廖廖无几 肆无忌惮C惨无人道 原气大伤 受益匪浅 D集思广益 世外桃源 鹤立鸡群3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A市公安局巡逻警察支队侦查大队警员在民生路与北桥交界处，当场抓获了两名抢劫疑犯，围观群众纷纷拍案而起。B低俗文化和通俗文化都有一个俗字，但在格调品位上却是泾渭分明。通俗文化适应大众的文化需求，然而低俗文化却如蝇逐臭。C马路边，环卫工人头顶烈日，忙忙碌碌，认真清扫每一条道路；工地上，建筑工人冒着高温，挥汗如雨，
3、仍一丝不苟地用砖瓦垒起一幢幢新房。D多媒体数字在保持原汁原味的报纸版式的基础上，又融合了阅读的方便和多样，给读者增添了更多的阅读趣味。4下列句子中，没有语病的一句是 （ ）A众所周知，2010年上海世博会的五个副主题之间具有极为丰富的关联性。主题馆每一个板块在重点对应一个副主题的时候，也将涵盖该副主题与其他副主题之间。B不管是企业的低碳行为，还是我们每个人的低碳行为，其实都是要行之于简朴自然，处理好人类与自然环境的关系。C与会专家学者围绕当前房地产形势、发展及相关问题为主题展开讨论，或对以往的房地产情况进行总结，或对未来的房地产发展进行展望。D地铁紧张施工时，隧道突然突然塌方，工段长俞康华奋不
4、顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。5以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。 （ ） A柳絮池塘淡淡风 B榆荚临窗片片雪 C带水芙蕖点点雨 D丁香初绽悠悠云6下面是一首对仗工整的诗歌，它写的是闲适恬静、清幽自然的夏夜情景。选出横线处最能表现该诗意境的词的一项。 （ ） 溪涨清风 面，月 繁星满天。数只船 浦口， 声笛起山前。 A吹 圆 傍 有 B拂 落 横 一 C掠 明 依 声 D袭 上 到 几7对下面两首诗分析不确切的一项是 （ ）从军行 唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还。夜上受降城闻笛 唐李益
5、回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 A两首都是边塞诗，都写出边塞的荒凉，体现了戍边将士的辛苦。 B王诗借写“长云”、“雪山”衬托出玉门关之“孤”；李诗用贴切的比喻和工稳的对偶描写了边关的荒凉。 C王诗写征战酷烈，敌军难破，难以还乡之怨；李诗写月夜边塞的笛声勾起了将士们浓浓的思乡之情。 D王诗气势雄浑，格调慷慨激昂；李诗情景交融，格调悲壮苍凉。二、文言文阅读（共29分）（一）下面一段文字引自孟子，小字是古人的注解。借助这些注解阅读原文，完成814题（每题2分，共14分） 逢蒙学射于羿，羿，夏之诸侯，善射，百发百中，逢蒙，羿弟子也，亦能百中。尽羿之道，思天下惟羿为逾己
6、，于是杀羿。孟子曰：“是亦羿有罪焉。”公明仪曰：“宜若无罪焉。”曰：“薄乎云尔，恶得无罪？郑人使子濯孺子侵卫，卫使庾公之斯追之。子濯孺子曰：今日我疾作，不可以执弓，吾死矣夫！问其仆仆，御者也。曰追我者谁也？其仆曰：庾公之斯也。曰：吾生矣。其仆曰：庾公之斯，卫之善射者也。夫子曰“吾生”，何谓也？曰：庾公之斯学射于尹公之他，尹公之他学射于我。夫尹公之他，端人也，其取友必端矣。端人用心不邪辟，知我是其道本所出，必不害我也。庾公之斯至，曰：夫子何为不执弓？曰：今日我疾作，不可以执弓。曰：小人学射于尹公之他，尹公之他学射于夫子，我不忍以夫子之道反害夫子。虽然，今日之事，君事也，我不敢废。抽矢叩轮，去其金
7、，发乘矢而后反。”庾公之斯至，竟如孺子之所言。而曰：“我不敢废君事。”故叩轮去镞，使不害人，乃以射孺子，四发而去。乘，四也。孟子言是，以明羿之罪。假使如子濯孺子之得尹公之他而教之，何由有逢蒙之祸乎？8下列句子加点的字解释有误的一项是 （ ）A思天下惟羿为逾己 超过 B薄乎云尔，恶得无罪 凶恶C夫尹公之他，端人也 正派 D抽矢叩轮，去其金 箭头9文中标序号的四处“曰”，说话者是谁？正确的一项是 （ ） A孟子 子濯孺子 庾公之斯 子濯孺子 B羿 御者 逢蒙 子濯孺子 C孟子 子濯孺子 子濯孺子 庾公之斯 D羿 逢蒙 庾公之斯 子濯孺子 下列各句是什么意思？选出正确的答案 （ ）10今日我疾作A今
8、天我出发得匆忙 B今天我赶快来作战 C今天我的病突然加剧了 D今天我的病犯了11问其仆 （ ）A问他的卫士 B问君王的使者 C问替他驾车的人 D问他的左右侍从12虽然，今日之事，君事也 （ ）A、虽然如此，今天的事是君主命令的事 B、虽然如此，今天的事是你引起来的C、即使如此，今天的事是君主命令的事 D即使如此，今天的事是你引起来的13发乘矢而后反 （ ）A向四辆兵车射箭然后回头 B向四辆兵车射箭然后投降C射了四箭然后回去 D射了四箭然后背转身14子濯孺子确信庾公之斯不会杀死自己，是因为 （ ）A他知道庾公之斯生性仁慈 B他知道庾公之斯为人正直C他知道庾公之斯认识自己 D他知道庾公之斯忠于君主
9、（二）阅读下面的文言文，完成1518题。（15分）揭傒斯，字曼硕，龙兴富州人。父来成，宋乡贡进士，为世名儒。至元初，赐谥贞文先生。傒斯幼贫，读书昼夜不懈，父子自为师友，早有文名。大德间，客湖南，都元帅赵淇号知人，见之曰：“君他日翰苑名流也。”程钜夫、卢挚，先后为湖南廉访使，咸器重之，钜夫因妻以从妹。延佑元年，挚表荐于朝，特授翰林国史院编修官。时平章李孟监修国史，见其所撰功臣列传，叹曰：“是方可谓之史笔，若他人直誊吏牍尔！”擢应奉翰林文字，仍兼编修。迁国子助教，复留为应奉。五年，请假归。泰定元年，召还，又以丁母忧归。 富州地不产金，官府惑奸民言，募淘金户三百。其人采他县金以献，岁课自四两增至四十
10、九两。历年既久，三百户所存无什一，又贫不聊生，有司责受役于官者代输之，多以是破产。傒斯言于省臣，蠲其赋，州人德之。 与修经世大典，文宗取其所撰宪典读之，顾谓近臣曰：“此岂非唐律乎！”擢艺文监丞，参检校书籍事，屡称其纯实，欲大用之，会文宗崩而止。至正三年，以年七十致仕去，诏遣使追及于漷南。乃还，奉敕撰明宗神御殿碑，文成，赐楮币万缗、白金五十两，中宫赐白金亦如之。复求去，不许，命丞相脱脱及执政大臣面谕之。诏修辽、金、宋三史，傒斯与为总裁官。四年，辽史成，奉敕奖谕，仍命早成金、宋二史。傒斯留宿史馆，因得寒疾，七日卒。年七十一。帝为嗟悼，赐楮币万缗，仍给驿护送其丧归。六年，赠护军，追封豫章郡公，谥曰文
11、安。（选自新元史列传第一百三，有删改）15对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分） ( )A擢应奉翰林文字 擢：提升B官府惑奸民言 惑：糊涂C岁课自四两增至四十九两 课：赋税D顾谓近臣曰 顾：回头16下列各组句子，全都表明揭傒斯学问超群的一组是（2分） ( )读书昼夜不懈 钜夫因妻以从妹 是方可谓之史笔 傒斯言于省臣，蠲其赋 此岂非唐律乎 傒斯与为总裁官AB CD17下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分） ( )A揭傒斯幼年家贫，读书昼夜不懈，父子两个相互做师友，很早就有文名。B延佑五年，揭傒斯请假回家。被召回后，皇上又借机让他回家守制。C文宗屡次称道揭傒斯纯正笃实，想
12、要大大地重用他，却因驾崩而作罢。D辽史修成后，皇上命尽早修成金、宋二史，揭傒斯留宿史馆得病而死。18把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)（1）咸器重之，钜夫因妻以从妹。(3分)译文： （2）傒斯言于省臣，蠲其赋，州人德之。（3分）译文： （3）复求去，不许，命丞相脱脱及执政大臣面谕之。(3分)译文： 三、古代诗歌阅读（19分）（一）阅读下面这首唐诗，然后回答问题（9分）。中夜起望西园值月上 柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。19.这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。（4分） 20.第三联写景运用了
13、什么艺术手法？有怎样的表达效果？试作分析。（5分） （二）阅读下面唐诗，按要求答题。（10分）高冠谷口招郑鄂 岑参谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氛氲。【注】然：通“燃”。21.这首诗颔联（第二联）中哪两个字用得最好？请简要赏析。（6分） 答： 。22.诗中郑鄂所处环境有何特点？从中可以看出郑鄂是个什么样的形象？（4分） 答： 。四、名句名篇默写（8分）23.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）复行数十步， 。土地平旷，屋舍俨然， 。 （陶渊明桃花源记）（2）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子劝学）（3）闻道有先后， ，如是而已。（韩
14、愈师说）（4）寄蜉蝣于天地， 。（苏轼赤壁赋）（5） ， ，弃掷迤逦，秦人视之，亦不甚惜。 （杜牧阿房宫赋）（6） ，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 (苏轼念奴娇赤壁怀古)五、现代文阅读（17分）阅读下面的文字，完成2427题。写给秋天 罗兰尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，依约仍有北方那金风乍起，白露初临的神韵。一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静，夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋天，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到
15、了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落；芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日潇潇秋雨，那就连疏林野草间都是秋声了!想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寥中的宁静，无望时的安闲；于是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧引导之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自然。你一定也还记得，我们为你唱“红叶为他遮烦恼，白云为他掩悲哀”的那两年怆
16、凉的日子。情感上的磨折使我们觉察到人生中有多少幻灭、多少残忍、有多少不忍卒说的悲哀!但是，红叶白云终于为我们冲淡了那胶着沉重的烦恼和忧郁；如今时已过，境早迁，记忆中倒真的只残留着当时和我共患难的那个女孩落寂的素脸。是“白云如粉熏，红叶如胭脂”，还是“粉黛如白云，胭脂如红叶”？那感伤落寂的心情如今早已消散无存!原来一切的悲哀，如加以诗情和智慧去涂染，将都成为深沉激动的美丽。你是曾如此有力启迪了我们，而在我逐渐沉稳的中年，却始终领悟不到你真正的豁达与超然!你接收了春的绚烂和夏的繁荣，你也接收了春的张狂和夏的任性；你接收了生命们从开始萌生，到稳健成熟，这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿和哀伤；
17、你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我：“生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡。一切情绪上的激荡终会过去；一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消溶于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着它们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌!”生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真实而具体。因此，他应在执著的时候执著，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍然读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记
18、住生命中的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去纪念那几年生命中难得出现的那几年中的刻骨的悲酸与伤痛！而今后，我更要以较为冲淡的心情去了解，了解那属于你的，冷然的清醒，超逸的豁达，不变的安闲和永恒的宁静!24.写出最能体现秋之“神韵”的词或短语_，_，_， ， 。（4分）25.作者从秋景中得到的感悟是什么？请分点作答。（6分）答：（1）_ （2）_（3）_26.简述本文在表达上的特点及作用。（3分）答：_27.对文章鉴赏不当的两项是（分） （ ）（ ）A.“神韵”二字为本篇文眼。B. 本文从时间的抒写转入空间的回顾，描画了她在那“复杂多变的岁月”里的人生际遇。C.“红叶”和“白云”是秋天最常见的，也是
19、极普通极简单的两种景象。然而，正是从这极为普通细微的地方，作者捕捉到了秋天的独特神韵。D.作者着意渲染为人们所常见的秋景，托秋寄意，借秋抒情，把秋天作为心灵中某种理念的附属物，抓住秋天里令自己的心灵感动的特殊“神韵”来阐述秋天给予自己的启示和感悟，从中体味生存的哲理。E.作者从秋天深厚的意蕴中感悟生命的哲理，增添了文章的隽永意味。六、作文（70分）28.请以“我的眼中只有你”为题写一篇文章。 要求：立意自定；文体自选；不少于800字。文科加试题一、阅读文言文材料，完成13题。(10分) 每患迁、固以来，文字繁多，自布衣之士，读之不遍，况于人主，日有万机，何暇周览？臣常不自揆欲删削冗长举撮机要专
20、取关国家兴衰系生民休戚善可为法恶可为戒者，为编年一书，使先后有伦，精粗不杂。（司马光进表）1用斜线“/”给文中画线的部分断句（限6处）。（6分） 臣 常 不 自 揆 欲 删 削 冗 长 举 撮 机 要 专 取 关 国 家 兴 衰 系 生 民 休 戚 善 可 为 法 恶 可 为 戒 者2“每患迁、固以来”句中“迁”“固”分别指 、 。(2分)3资治通鉴是编年体史书，请举出我国古代属于该体例的另外两部史书。 (2分)答： 。二、名著阅读题（15分）4下面对有关名著名篇的说明，不正确的两项是（5分） （ ）（ ）A火攻是三国演义中最常见的攻略手段之一，仅诸葛亮一生就五用火攻，第一次火烧博望坡，第二次
21、火烧赤壁，第三次火烧藤甲兵，第四、第五次火烧司马懿父子。B三国演义中“三英战吕布”是指华雄被关羽斩了之后，吕布披挂出马，无人能敌，刘备、关羽、张飞轮番夹攻的故事。C三国演义中，关羽温酒斩华雄，斩颜良诛文丑，千里走单骑，都给曹操留下了深刻的印象，所以曹操非常欣赏关羽的勇武，派张辽劝说关羽归降。D三国演义有着“尊刘贬曹”的鲜明倾向，同时也极力宣扬刘、关、张三人的义气，小说竭力突出三结义的刘、关、张中关羽的“义重如山”，后人因此称之“义绝”。E三国演义把诸葛亮描写成了智者的化身，书中记叙了很多有关他的脍炙人口的故事，如“草船借箭”“七擒孟获”“空城计”“智退司马懿”“赚城斩车胄”等。5简答题。（10
22、分）（1）“锦囊妙计”是一个源于三国演义的成语，请简要写出于此成语相应的人物及故事。（4分）答： 。（2）扼要叙述三国演义中关云长刮骨疗毒的精彩片段。（6分）答： 。三、材料分析鉴赏题（15分）阅读下面的材料，完成68题。据报载，现在有些医学博士“不会处理常见病，年轻的心内科医生不会看心电图”。在当今医院挑选毕业生把高学历作为重要标准的情况下，这样的消息着实让人担忧。时下对高学历的盲目崇拜已经成为一种社会风气，并有愈演愈烈之势。“非博士不进”成了有些单位的用人口号。医科在高等教育中一向以难学、功课负担重闻名，因为在人们的意识中，一定要把自己的身体健康交付给学富五车、才高八斗的人，从医的门槛变得
23、很高，这个门槛具体体现在:学历越高越好，海归派比土博士有优势，博士比硕士有优势，硕士比本科有优势。于是，为了进好医院，医学院的学生不停地往上苦读，在对学历的追求中，学校与学生其实都忽略了这样的事实：高学历与好大夫是不能划等号的。实践出真知，实践对医学而言尤为重要。只有多接触实际的病例，多思考、多判断，才能提高诊断的准确性和自信心;仅仅书本知识丰厚，实践能力欠缺，结果是治病时不敢下结论或者是妄下结论。目前的医学博士在工作两年以后，就有资格晋升副主任医师、副教授，并堂而皇之进入专家行列，他们的实践经验其实相当欠缺。所以，医学界尤其应该摒弃唯学历论。从医者要真正对病患负责，对生命负责，就应该苦下功夫
24、，提高治病救人的能力。这是从医者应有的医德和操守。我国现有的医生培养过程，过分注重理论知识的灌输而忽视操作技能的培养。虽然医学专业有较长的实习期、见习期，但因为期间还要忙着找工作、写论文，很多学生根本无法安心实习。而医学教育尤其临床医学教育的目的不是仅仅培养会写论文、会思辨的研究者，临床诊治能力才是最重要的。重知识轻能力，重记忆轻创造，片面追求发表论文，不重视临床实践，导师带的博士生众多，也无暇顾及他们的实践能力，这些问题都需要通过医学教育的深入改革来解决。我们也应该重新审视社会评价体系和人才使用标准。当前，社会需要的不是读死书、死读书的书呆子，而是灵活应用知识，真正把知识转换为工作能力和创造能力的人;社会需要高学历者真正成为一个行业的专家，成为我们可信赖、可依傍的对象，而不是仅凭拍脑袋说话办事的人。为此，用人单位要真正做到论才用人；人才的选拔、使用和确定待遇，一定要依据实际的水平能力而不是唯文凭是取。6. 根据材料，说说“有些医学博士不会处理常见病”现象的根源何在？（6分）答： 。7. 用简洁的语言说明为什么当今高学历与好大夫不能划等号。（3分）答： 。8.结合文段，你认为如何才能使高学历与好大夫划上等号，请分条陈述。（6分）答： 。版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()高考资源网版权所有 侵权必究
