收藏 分享(赏)

专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt

上传人:高**** 文档编号:657117 上传时间:2024-05-29 格式:PPT 页数:72 大小:9.22MB
下载 相关 举报
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第1页
第1页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第2页
第2页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第3页
第3页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第4页
第4页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第5页
第5页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第6页
第6页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第7页
第7页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第8页
第8页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第9页
第9页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第10页
第10页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第11页
第11页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第12页
第12页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第13页
第13页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第14页
第14页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第15页
第15页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第16页
第16页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第17页
第17页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第18页
第18页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第19页
第19页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第20页
第20页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第21页
第21页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第22页
第22页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第23页
第23页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第24页
第24页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第25页
第25页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第26页
第26页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第27页
第27页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第28页
第28页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第29页
第29页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第30页
第30页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第31页
第31页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第32页
第32页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第33页
第33页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第34页
第34页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第35页
第35页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第36页
第36页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第37页
第37页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第38页
第38页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第39页
第39页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第40页
第40页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第41页
第41页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第42页
第42页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第43页
第43页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第44页
第44页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第45页
第45页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第46页
第46页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第47页
第47页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第48页
第48页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第49页
第49页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第50页
第50页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第51页
第51页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第52页
第52页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第53页
第53页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第54页
第54页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第55页
第55页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第56页
第56页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第57页
第57页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第58页
第58页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第59页
第59页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第60页
第60页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第61页
第61页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第62页
第62页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第63页
第63页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第64页
第64页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第65页
第65页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第66页
第66页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第67页
第67页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第68页
第68页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第69页
第69页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第70页
第70页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第71页
第71页 / 共72页
专题05 判断能力之怎样判断及判断方法讲解(上)-2022年高考语文解题能力培养与训练精品课件.ppt_第72页
第72页 / 共72页
亲,该文档总共72页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、选择题想说爱你不容易 早年间,高考语文试卷,选择题高达60多分;后来,选择题逐渐减少,主观题增多;现在,由于需要考查更多文本,时间受限,选择题开始“重出江湖”,分值大幅度提升。但是,大家对选择题又爱又恨!19年 123478101112141718191卷 D A BBD CCCBBBCB2卷 A D BCB CB D DD C CB3卷 B C A BD A D C D A B B C论述类 文学类 实用类 文言文 古诗 语言运用 2019年高考语文选择题ABCD 选项分布 发现 规律(1)从整卷来讲,A非常少。尤其是1卷2卷,全卷只有1个A,而且都集中在开头论述类文本。从命题本身来说,第一

2、个选项就是正确选项,这是很不合算的,这会让不少学生放弃阅读其余选项,对整体考试是不利的,所以一定要避免过多的A。为什么论述类会集中出现A呢?这是因为论述类是全卷的开头,适当出现A能降低难度。19年 123478101112141718191卷 D A BBD CCCBBBCB2卷 A D BCB CBDDD CCB3卷 BCABDADCDABBC论述类 文学类 实用类 文言文 古诗 语言运用 发现 规律(2)对某些同学来说,所有论述类题目都选B。有的同学语感差,无论怎么训练,这一大题都几乎难以得分,偶然一次得分,也是蒙对一道选择题而已。这种同学多不多?是的,非常多!那么对于他们而言,论述类直接

3、选3个B,是非常上算的选择。节约了十五分钟,而且得分不少于甚至高于强行做题。19年 123478101112141718191卷 D A BBD CCCBBBCB2卷 A D BCB CBDDD CCB3卷 BCABDADCDABBC论述类 文学类 实用类 文言文 古诗 语言运用 发现 规律(3)连续雷同的选项最多3个,不会更多。连续3个的话,就会是跨大题了。比如表格中,1卷8 C 10 C 11C,12B14B17B。同学做题如果发现自己连续选了4个D,那么请自查,你一定做错题了!19年 123478101112141718191卷 D A BBD CCCBBBCB2卷 A D BCB CB

4、DDD CCB3卷 BCABDADCDABBC论述类 文学类 实用类 文言文 古诗 语言运用 发现 规律(4)同一大题,答案不会全部雷同。所谓同一大题,指的是本表格里面论述类、文学类、实用类、文言文、古诗、语用这六大类的题。当然了,有人说这是老生常谈,然而,毕竟这是常识,需要引起重视。19年 123478101112141718191卷 D A BBD CCCBBBCB2卷 A D BCB CBDDD CCB3卷 BCABDADCDABBC论述类 文学类 实用类 文言文 古诗 语言运用 发现 规律(5)语用题和文学类题里,BC最多。从命题来讲,BC作为选项是最最合适的,有利于让学生看完全部选项

5、而且来回对比。语用和文学类都是比较难的题目,区分度比较大,所以这里如此安排。19年 123478101112141718191卷 D A BBD CCCBBBCB2卷 A D BCB CBDDD CCB3卷 BCABDADCDABBC论述类 文学类 实用类 文言文 古诗 语言运用 发现 规律(6)文言文慎选A。如今的文言文,都是清一色的断句+常识+文意理解,这种题需要一定的难度,一定要少安排A。你在文言文里选了两个A,那么,你一定选错了!19年 123478101112141718191卷 D A BBD CCCBBBCB2卷 A D BCB CBDDD CCB3卷 BCABDADCDABBC

6、论述类 文学类 实用类 文言文 古诗 语言运用 发现 规律(1)从整卷来说,A非常少。尤其是1卷2卷,全卷只有1个A,而且都集中在开头论述类文本。从命题本身来说,第一个选项就是正确选项,这是很不合算的,这会让不少学生放弃阅读其余选项,对整体考试是不利的,所以一定要避免过多的A。为什么论述类会集中出现A呢?这是因为论述类是全卷的开头,适当出现A能降低难度。(2)对某些同学来说,所有论述类题目都选B。有的同学语感差,无论怎么训练,这一大题都几乎难以得分,偶然一次得分,也是蒙对一道选择题而已。这种同学多不多?是的,非常多!那么对于他们而言,论述类直接选3个B,是非常上算的选择。节约了十五分钟,而且得

7、分不少于甚至高于强行做题。(3)同一大题,答案不会全部雷同。所谓同一大题,指的是本表格里面论述类、文学类、实用类、文言文、古诗、语用这六大类的题。当然了,有人说这是老生常谈,然而,毕竟这是常识,需要引起重视。(4)连续雷同的选项最多3个。而且,连续3个的话,就会是跨大题了。比如表格中,1卷8 C 10 C 11C,12B14B17B。同学做题如果发现自己连续选了4个D,那么请自查,你一定做错题了!(5)语用题和文学类题里,BC最多。从命题来讲,BC作为选项是最最合适的,有利于让学生看完全部选项而且来回对比。语用和文学类都是比较难的题目,区分度比较大,所以这里如此安排。(6)文言文慎选A。如今的

8、文言文,都是清一色的断句+常识+文意理解,这种题需要一定的难度,一定要少安排A。你在文言文里选了两个A,那么,你一定选错了!面对选择题,该有的态度!严肃认真,精准填涂!选择题最提分的题型!赢选择题者,赢高考语文!选择题的分类 多种分类:分值/难度/题干/考查方向 按照题干来分:题干有内容型题干无内容型选择题的分类 悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。下列各项中,其性质不属于原文所论悲剧的一项是()A.在梁山伯与祝英台的故事中,祝英台女扮男装外出求学,为追求爱情自由,面对封建势力的巨大压力,拒绝委曲求全,最后触碑殉情,化成蝴蝶。B.在甲午海战中,清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下,

9、开足马力,冲向日本吉野舰,最后被鱼雷击中,沉人海中,200多名官兵壮烈殉国。C.在电影狼牙山五壮士中,五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当地群众安全转移,阻击了3 000多名日寇的多次进攻,弹尽粮绝之后,跳下悬崖。D.老舍笔下的祥子,纯朴善良,勤劳能干,有着骆驼般坚韧的精神,在饱受旧社会、旧制度的沉重打击之后,沦为自甘堕落的行尸走肉。选择题的分类 按照考查方向来说:1、文本理解类选择题(27分)论述类文本、实用类文本、文学类文本、诗歌、文言文2、识记类选择题(6分)词语(成语)运用、文言实词虚词、文化常识、语言得体3、专项选择题(9分)文言断句、病句、语序衔接选择题基本知识 1.“文本理解型”

10、的选择题,先看题干和选项,后看文本。古诗文阅读尤其需要如此 文言文读不懂,怎么办?先看看选项和题干。1.下列每组句子加点字的意思不同的一组是()B.父去里所,复还不知所云同步练习题 选项本身有乾坤!A老谋深算 深谋远虑 深思熟虑 B深思熟虑 老谋深算 深谋远虑 C老谋深算 深思熟虑 深谋远虑 D深谋远虑 深思熟虑 老谋深算 举一反三 A.故步自封 墨守成规 抱残守缺 B.墨守成规 故步自封 抱残守缺 C.抱残守缺 故步自封 墨守成规 D.墨守成规 抱残守缺 故步自封 A.B.C.D.成语题病句题衔接题得体题 你要是直接去选对的,而不是排除法,就很可能陷入做题的陷阱了。1.对文中下列词语的相关内

11、容解说中,不正确的一项是()A.服阕指的是守丧期满脱去丧服,古代子女须守丧一年。B.既望指的是农历每月十六日,“望”指的是每月十五日。C.太傅指古代职官。始于西周,最初由周公旦担任太傅。D.三辅指的是管理京畿地区三位官员,后指其管辖地区。1.对文中下列词语的相关内容解说中,不正确的一项是()A.服阕指的是守丧期满脱去丧服,古代子女须守丧一年。B.既望指的是农历每月十六日,“望”指的是每月十五日。C.太傅指古代职官。始于西周,最初由周公旦担任太傅。D.三辅指的是管理京畿地区三位官员,后指其管辖地区。成语积累 病句技巧 得体积累+技巧成语题 成语题究其本质来说,是属于积累题。记忆成语:记少不记多、

12、记特不记普、记贬不记褒、分类记忆 辨析成语:扣住上下文关键字找对应关系1、最近,那位足球明星在场上情绪低落,心不在焉,传球和防守都差强人意,真是令人失望。2、这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。3、朋友出差回来,给我捎来一大堆礼物,真是大方之家。4、虽然特里肯集团在亚洲地区的必胜客肯德基连锁店一直不错,并仍呈上升趋势,但它在欧美却一直是惨淡经营,亏损额达到三亿英镑。5、古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。6、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫鱼,人物形象栩栩如生,美轮美奂。7、“知识越多越

13、反动”的观点,已被亿万群众批得遍体鳞伤。8、诚然,这并不意味着所有烦恼,只需哈哈一笑,便能涣然冰释,笑只是改变情绪的一种方式。1、当年中国音乐家往外走,现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。2、为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民,这是有口皆碑的事实。、齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术 爱好者也趋之若鹜。5、会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时,摊前车水马龙,产品供不应求。6、各种形式的杂志、分类细密的专业报纸不断出现,真有风起云涌之势。7、他尽管经常迟到

14、、旷课,但因为毕竟还只是一名学生,所以谈不上罪不容诛。8、王老师勤勤恳恳,日理万机,在教坛上默默耕耘了二十年。1、您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略显单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。2、在这方面,我是当之无愧的楷模。3、就先请程校长发言,借以抛砖引玉,然后大家畅所欲言吧。4、既然你这么热情,那么改天我一定光临寒舍。5、看到他这种滑稽的表演,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。6、他全身被打得遍体鳞伤。7、日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。8、很多莘莘学子参加了戴中的五十年校庆。1、这次选举,本来他是最有希望的,但由于他近来的所作所为不孚众望,结果落选了。2、

15、中国小说史上的很多“续书”,质量有好有坏,评论有褒有贬,但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美,这是不容置喙的。3、央视的传播肯定要考虑中国观众的因素,一定程度上偏向中国队可以说无可厚非,但从新闻传播的角度看,一分为二也同样不可或缺。4、几年前,我们在清华园里认识,今天,我们又在燕园里萍水相逢了。5、苏果超市才开张,华联超市又敲响了锣鼓,两家商场形成了鼎足之势。6、最近到沿海地区,虽只是浮光掠影地看看,但那里的变化,却给我留下极深刻的印象。7、为了让分别多年的老同学不期而遇,我们精心组织了这次同学会。8、迅速崛起的快递行业,经过几年的激烈竞争,大部分企业都已经转行或倒闭了,市场上只剩他们

16、几家平分秋色。成语积累 成语怎么用,关键看语境。望文莫生义,对象要搞清;辨明褒贬色,分清轻和重;谦敬别错位,重复义非明;形近易混淆,逻辑也常考;成语太生僻,一般错不了。首当其冲 不赞一词 屡试不爽 不忍卒读 文不加点 久假不归 硕大无朋 惨淡经营 大方之家 万人空巷 妙手回春 如坐春风 济济一堂 忍痛割爱 祸起萧墙 鼎足之势 汗牛充栋 炙手可热 美轮美奂 涣然冰释 雨后春笋 一团和气 师心自用 上下其手 如坐春风 屠龙之技 方兴未艾 耳提面命 如丧考妣 始作俑者 洞若观火 日理万机 同流合污 风起云涌 登堂入室 入木三分 敬辞:鼎力相助 不吝赐教 蓬荜生辉 敝帚自珍 率先垂范 谦辞:抛砖引玉

17、马齿徒增 不情之请 尸位素餐 敬谢不敏 海内外闻名遐迩 人民生灵涂炭 忍俊不禁地笑了 难言之隐的苦衷 责无旁贷的责任 津津乐道地说 事倍功半事半功倍 无微不至无所不至 耸人听闻骇人听闻 目不暇接应接不暇 罪不容诛罪不当诛 只用于否定句:望其项背 善罢甘休 同日而语 无时无刻 不带宾语:妄自菲薄 司空见惯 求全责备 漠不关心 方枘ru圆凿zo:喻不相投合。伐功矜能:夸耀自己的功劳、才能。高山景行:比喻崇高的德行。侯门似海:统治者门禁森严,穷人不能进。合浦还珠:喻人、物失而复得。苗而不秀:人有好的资质,却没有成就。成语练习 1、下列句子中加点成语使用正确的一项是(3分)A滚滚长江水,滔滔黄河浪,翻

18、卷起中国历史上多少为争夺权利而互相杀戮、茹毛饮血的残酷故事。原始人不懂得用火,捕到禽兽就连毛带血生吃。比喻处在未开化状态。B当今社会,人们获取信息的渠道多种多样,数字阅读、网络阅读方兴未艾,图书馆的传统职能正逐渐发生变化。C他心爱的书籍,经过再三处理,还是没有地方放置,只能堆放在地上或塞在床底,生活的屈辱和窘困,无出其右。没有能超过他的,多形容才能等,不能形容屈辱和窘困。D中国小说史上的很多“续书”,质量有好有坏,评论有褒有贬,但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美,这是不容置喙的。望文莫生义形近易混淆对象要搞清成语练习 1、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A在天山地区,牧民们

19、都喜欢放马南山,因为天山南麓有大片丰沃的草场和洁净的水源,而且阳光充足。放马南山:比喻天下太平,不再用兵。现形容思想麻痹。B同学们,考入大学仅仅是一个新的起点,让我们志存高远,学海无涯苦作舟,在老师们的推波助澜下,直挂云帆济沧海!B.推波助澜:比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展,扩大影响 C余秋雨出版文化苦旅之后,没料到却给他带来了不虞之誉,被视为学者型作家,受到华语文学界的称赞,引起全国范围的关注。不虞之誉:没有意料到的赞扬。句中“没料到”与“不虞”重复。D在真正的民主拆迁中没有“强制”二字,一切都在相互尊重与协商中解决;而在所有的强制拆迁中也根本没有“民主”二字,这两种拆迁

20、方式有云泥之别。云泥之别:比喻相差极大。望文生义重复赘余褒贬失当识别下文中用错的成语 我们英明伟大的学校无所不至地关爱学生的丰功伟绩罄竹难书。国家规定中小学校必须实行双休,尽管很多高中校长对此不赞一词,但在上级部门盛气凌人的要求下,还是趋之若鹜地选择了放假。老班平时总是危言危行地吓唬我们,但这学期几次月考,大家都是屡试不爽,情绪低落。为了给大家推波助澜,形成三人成虎的气势,班长处心积虑地想了很久,终于始作俑者,独树一帜地提议全班去郊游,听了这个大快人心的好消息,我们都弹冠相庆,连久假不归的艺术生也赶了回来。虽然稷山县七月流火,热得让人受不了,大家却不以为然,漠然视之。早晨餐厅人鳞次栉比,济济一

21、堂,我们贪得无厌地暴殄天物后,便殊途同归、南辕北辙地回到宿舍,学习委员马上改头换面,打扮得栩栩如生。头顶如三毛般羽翼未丰的班长也洗心革面,沐猴而冠,一番收拾后显得衣冠楚楚,让人侧目而视。爱漂亮的文艺委员更是东施效颦,苦心孤诣地打扮得脱颖而出。我们全班倾巢而出,首当其冲前往云丘山。不料下车伊始。看见参观的人不绝如缕,挤得我们班同学只好分道扬镳。踌躇满志的体育文员,在班主任的颐指气使下,只好惟命是从,鞠躬尽瘁地找到了韬光养晦的纪律委员和遇人不淑的语文课代表。其他同学也汗牛充栋地跑来了。全班同学喜结金兰之后,螳臂当车地挤上栈道,栈道位于山壁半空,走上去如履薄冰,但可以青云直上山顶。站在山顶,感觉真是

22、高高在上。举目四望,顿生登高自卑之感,许多琳琅满目的山峰在云雾的环绕下显得美轮美奂,真可谓是巧夺天工。在玉皇顶上大家鱼目混珠、强颜欢笑地拍了几张目不交睫的集体照后,来到了万年冰洞前。洞门口,一块残碑,文字模糊让人不忍卒读,平时写文章总是不刊之论,从未发表的语文老师便粉墨登场开始高谈阔论,振振有词地给我们讲解碑文。夏天早应该是涣然冰释了,这个冰洞却讳莫如深,看不到底,洞口还有阳春白雪,这时吹来一阵山风,风声鹤唳中,大家都不寒而栗,噤若寒蝉的我们便如过江之鲫般离开了冰洞。中午,烈日焚膏继晷,我们口渴的厉害,先是让枣推梨,但不能解渴,找到一家餐厅,登堂入室后,有人却早一步鸠占鹊巢,我们只好退避三舍,

23、改换门庭另找了一家食客很少,惨淡经营的火锅店,果然里面家徒四壁,灯火阑珊处,十面埋伏的女服务员对手机爱不释卷,见我们来了才敬谢不敏邀请我们入座。我们先要了几瓶在当地炙手可热的草莓汁,饮鸩止渴后服务员便循序渐进的端上了各种菜肴,桌上大盘小盘良莠不齐。一向相敬如宾的我们顾不上什么举案齐眉了,一番添油加醋后,大家就开始解衣推食,上下其手,吉光片羽间尘埃落定,桌面上只剩下了沧海一粟。竭泽而渔之后,一向细大不捐的团支部书记慷慨解囊付了帐。出来后,我们都有了如坐春风之感,准备各行其是,劳燕分飞。色厉内荏的班主任对我们的建议束之高阁,大刀阔斧地制止了我们,雷厉风行地要求我们故步自封,按图索骥。大家只好偃旗息

24、鼓,变得落拓不羁,墨守成规,目不下尘地游览了余下的景点。晨钟暮鼓间一天时光如行云流水,转瞬即逝。很快就日薄西山了,我们赶紧急流勇退一个个筚路蓝缕地回到了学校。一篇文章成语比比皆是,让人应接不暇,但不需要宵衣旰食去背诵,目无全牛乱忙活。你只要安步当车往下读。我们英明伟大的学校无所不至地关爱学生的丰功伟绩罄竹难书。国家规定中小学校必须实行双休,尽管很多高中校长对此不赞一词,但在上级部门盛气凌人的要求下,还是趋之若鹜地选择了放假。老班平时总是危言危行地吓唬我们,但这学期几次月考,大家都是屡试不爽,情绪低落。为了给大家推波助澜,形成三人成虎的气势,班长处心积虑地想了很久,终于始作俑者,独树一帜地提议全

25、班去郊游,听了这个大快人心的好消息,我们都弹冠相庆,连久假不归的艺术生也赶了回来。虽然稷山县七月流火,热得让人受不了,大家却不以为然,漠然视之。早晨餐厅人鳞次栉比,济济一堂,我们贪得无厌地暴殄天物后,便殊途同归、南辕北辙地回到宿舍,学习委员马上改头换面,打扮得栩栩如生。头顶如三毛般羽翼未丰的班长也洗心革面,沐猴而冠,一番收拾后显得衣冠楚楚,让人侧目而视。爱漂亮的文艺委员更是东施效颦,苦心孤诣地打扮得脱颖而出。我们全班倾巢而出,首当其冲前往云丘山。不料下车伊始。看见参观的人不绝如缕,挤得我们班同学只好分道扬镳。踌躇满志的体育文员,在班主任的颐指气使下,只好惟命是从,鞠躬尽瘁地找到了韬光养晦的纪律

26、委员和遇人不淑的语文课代表。其他同学也汗牛充栋地跑来了。全班同学喜结金兰之后,螳臂当车地挤上栈道,栈道位于山壁半空,走上去如履薄冰,但可以青云直上山顶。站在山顶,感觉真是高高在上。举目四望,顿生登高自卑之感,许多琳琅满目的山峰在云雾的环绕下显得美轮美奂,真可谓是巧夺天工。在玉皇顶上大家鱼目混珠、强颜欢笑地拍了几张目不交睫的集体照后,来到了万年冰洞前。洞门口,一块残碑,文字模糊让人不忍卒读,平时写文章总是不刊之论,从未发表的语文老师便粉墨登场开始高谈阔论,振振有词地给我们讲解碑文。夏天早应该是涣然冰释了,这个冰洞却讳莫如深,看不到底,洞口还有阳春白雪,这时吹来一阵山风,风声鹤唳中,大家都不寒而栗

27、,噤若寒蝉的我们便如过江之鲫般离开了冰洞。中午,烈日焚膏继晷,我们口渴的厉害,先是让枣推梨,但不能解渴,找到一家餐厅,登堂入室后,有人却早一步鸠占鹊巢,我们只好退避三舍,改换门庭另找了一家食客很少,惨淡经营的火锅店,果然里面家徒四壁,灯火阑珊处,十面埋伏的女服务员对手机爱不释卷,见我们来了才敬谢不敏邀请我们入座。我们先要了几瓶在当地炙手可热的草莓汁,饮鸩止渴后服务员便循序渐进的端上了各种菜肴,桌上大盘小盘良莠不齐。一向相敬如宾的我们顾不上什么举案齐眉了,一番添油加醋后,大家就开始解衣推食,上下其手,吉光片羽间尘埃落定,桌面上只剩下了沧海一粟。竭泽而渔之后,一向细大不捐的团支部书记慷慨解囊付了帐

28、。出来后,我们都有了如坐春风之感,准备各行其是,劳燕分飞。色厉内荏的班主任对我们的建议束之高阁,大刀阔斧地制止了我们,雷厉风行地要求我们故步自封,按图索骥。大家只好偃旗息鼓,变得落拓不羁,墨守成规,目不下尘地游览了余下的景点。晨钟暮鼓间一天时光如行云流水,转瞬即逝。很快就日薄西山了,我们赶紧急流勇退一个个筚路蓝缕地回到了学校。一篇文章成语比比皆是,让人应接不暇,但不需要宵衣旰食去背诵,目无全牛乱忙活。你只要安步当车往下读。英明伟大是领袖 无所不至干坏事 丰功伟绩建功业 罄竹难书罪恶多 不赞一词文章妙 盛气凌人是强人 趋之若鹜像野鸭 危言危行正直人 屡试不爽无差错 推波助澜做帮凶 三人成虎假变真

29、 处心积虑蓄谋久 始作俑者是首恶 独树一帜成一家 大快人心惩恶人 弹冠相庆无好人 久假不归长借用 七月流火天转凉 不以为然不认可 漠然视之不关心 暴殄天物很奢侈 改头换面还不好 栩栩如生雕像真 羽翼未丰不成熟 洗心革面成好人 沐猴而冠难成人 衣冠楚楚男人坏 侧目而视心畏惧 东施效颦乱模仿 苦心孤诣成大事 脱颖而出是人才 倾巢而出没好人 首当其冲遭头炮 下车伊始刚到职 不绝如缕形势急 分道扬镳各走各 踌躇满志很得意 颐指气使太傲慢 惟命是从下听上 鞠躬尽瘁成伟人 韬光养晦要篡权 遇人不淑嫁错郎 汗牛充栋藏书多 喜结金兰拜把子 螳臂当车不自量 登高自卑下往上 美轮美奂修阿房 巧夺天工手艺高 鱼目混

30、珠假充真 强颜欢笑心中苦 目不交睫睡不着 不忍卒读文悲惨 不刊之论不磨灭 高谈阔论发议论 振振有词强夺理 涣然冰释误会消 讳莫如深瞒得紧 不寒而栗因害怕 噤若寒蝉人害怕 过江之鲫赶时髦 嗷嗷待哺婴幼儿 登堂入室讲学问 鸠占鹊巢靠抢夺 退避三舍主动撤 改换门庭新靠山 惨淡经营尽全力 家徒四壁光景穷 灯火阑珊无亮光 十面埋伏杀手多 爱不释卷爱书刊 敬谢不敏是推辞 炙手可热权势盛 饮鸩止渴喝毒酒 循序渐进慢提高 济济一堂人才多 相敬如宾好夫妻 举案齐眉秀恩爱 添油加醋爱挑拨 解衣推食帮助人 上下其手耍手段 吉光片羽成文物 尘埃落定有结果 沧海一粟真渺小 竭泽而渔看眼前 细大不捐罗万象 慷慨解囊献爱心

31、 如坐春风受教育 各行其是各干各 劳燕分飞情人别 色厉内荏人懦弱 束之高阁放一旁 大刀阔斧很果断 雷厉风行很迅速 故步自封不进取 按图索骥不变通 偃旗息鼓隐蔽好 落拓不羁性情中 墨守成规人保守 目不下尘眼光傲 行云流水文歌畅 日薄西山早玩完 急流勇退是果断 筚路蓝缕创业艰 比比皆是处处人 应接不暇忙不完 宵衣旰食忙政务 目无全牛技艺高 安步当车人悠闲 成语积累 美轮美奂建筑物相敬如宾夫妻敬破镜重圆夫妻圆严阵以待待敌人青梅竹马幼男女休戚相关人相关空谷足音非足音筚路蓝缕创业艰汗牛充栋藏书多耳提面命长对晚三令五申上对下颐指气使态度傲,改弦易辙态度变不绝如缕声细长,屡试不爽都不错知微见著小见大,扬汤止

32、沸不彻底未雨绸缪先准备,出奇制胜不带宾文不加点一气成,无可厚非本有错不刊之论删不得,明日黄花今日凋改弦更张制度变,评头品足挑毛病敬谢不敏婉推辞,耸人听闻多夸大釜底抽薪才彻底,汗牛充栋藏书多罄竹难书罪恶多,休戚与共同祸福师心自用太自负,狗尾续貂坏接好成语积累 琵琶别抱女改嫁举案齐眉夫妻敬如坐春风指听者浩如烟海文献多不同凡响指作品别出机杼指写作崭露头角青少年功高不赏评他人栩栩如生形象真呼之欲出画像活怨声载道怨人多入室操戈驳论点十室九空指灾祸信手拈来文思敏酣畅淋漓言作品倚马可待文思敏含英咀华品诗文风姿绰约女姿美狗尾续貂指作品名山事业著书说草长莺飞江南春守株待兔思侥幸成语积累 阳春白雪作品雅瓜田李下招

33、嫌疑鼎力相助人助我毁家纾难救国难绘声绘色作品妙感同身受代人言擢发难数罪恶多星罗棋布空间大望其项背用否定如火如荼言气势日暮途穷指团体莫衷一是指众人不知所云指说者鲍鱼之肆环境差河东狮吼妻太强甚嚣尘上议传闻津津有味读或吃反戈一击人背叛叹为观止事物美付之梨枣印书籍宵衣旰食忙政务去天尺五到宫廷成语积累 期期艾艾人口吃对床夜雨亲友逢莘莘学子学子多颐指气使权贵傲牝鸡司晨女掌权罄竹难书罪行多半青半黄非脸色祸起萧墙内乱生脍炙人口喻诗文蓬筚生辉言自己石破天惊文章惊抛砖引玉称自己不瘟不火指表演相濡以沫言夫妻如履薄冰主观慎萍水相逢素不识鼎足之势指三方豆蔻年华女十三四言行举止书画写作苦心孤诣言学问技艺江河日下言国家或集

34、体洋洋洒洒指写作或文章长成语积累 休养生息战争或动荡后方外之士不世俗或僧道人励精图治治国家或地方如蚁附膻人卑劣或附势美女簪花书法秀诗文丽邂逅相遇久别亲友偶相见信笔涂鸦书法劣、作文草不绝如缕形势危、气息弱珠圆玉润歌声美、文流畅鬼斧神工指建筑、言雕塑乳臭未干人幼稚、人年轻手眼通天手段高、交权贵一言九鼎称他人、非守信炙手可热气焰盛、权势大评头品足说长短、挑毛病李代桃僵互顶替、代受过秀色可餐女貌美、山木秀高山流水喻知音、言曲妙体无完肤浑身伤、论点倒、删改多琳琅满目物品美、佳作多、良才众改弦更张改制度、更方针、变政策爱不释手不放手爱不忍释难割舍手不释卷爱书刊辨析:这三个成语都有因喜欢而不愿放下的意思。它

35、们的区别在于爱不释手和爱不忍释常用于一切令人喜爱的东西,适用范围广,而手不释卷仅用于书刊。爱不释手和爱不忍释的区别在于爱不释手强调动作上不放弃,爱不忍释强调心理上的不忍心。爱才如命惜人才爱财如命性贪婪一毛不拔铁公鸡辨析:这三个成语都有爱惜的意思。它们的区别在于爱才如命爱的是人才,爱财如命和一毛不拔爱的是钱财。爱财如命偏重于指人的性格贪财,而一毛不拔偏重于指人的行为自私,常和铁公鸡配合运用。爱莫能助心有余无能为力做不到辨析:这两个成语都有力不能及的意思。它们的区别在于爱莫能助偏指有心帮助,为条件所限而办不到,无能为力多强调用不上力。安土重迁恋故乡安土重旧守旧俗辨析:这两个成语都有留恋的意思。它们

36、的区别在于安土重迁偏重于留恋乡土不愿意搬迁,而安土重旧偏重于留恋旧的习俗不愿意改变。按部就班有步骤循序渐进慢提高按图索骥不变通辨析:这三个成语都有遵循的意思。它们的区别在于按部就班多指工作、计划条理有步骤,循序渐进多指学习训练成绩水平逐渐提高;按图索骥多指按照成规或教条办事,也可比喻根据线索去寻找事物。暗箭伤人手段多含沙射影写文章辨析:这两个成语都有暗中伤害人的意思。它们的区别在于暗箭伤人是比喻暗地里用阴险的手段伤害人,手段不限于用语言、文章诽谤,而含沙射影手段范围就仅限于语言、文章,语意较轻。暗送秋波传爱意眉来眼去太轻佻辨析:这两个成语都有用眉目传情的意思。它们的区别在于暗送秋波偏重于暗中传

37、情或勾搭,是中性词,而眉来眼去多指男女之间行为轻佻、不庄重,多含贬义。黯然失色无光彩相形见绌显不足辨析:这两个成语都有相互比较显得不足的意思。它们的区别在于黯然失色强调相比较之下失去颜色,黯淡无光,而相形见绌多指相比较直观地显出不足。哀而不伤情适度不愠不火有分寸不瘟不火表演好辨析:这三个成语都有正合适不过分的意思。它们的区别在于哀而不伤指感情适度,悲哀而不过度伤心,后用来形容诗歌、音乐等含优雅哀调,却又感情适度而不过分,具有中和美,还可比喻言行适度或无伤大雅;不愠不火意思是说话做事态度适中,分寸得当,态度淡然;不瘟不火指戏曲表演不沉闷乏味,也不急促,恰到好处。安之若素如平常安如泰山不动摇辨析:这两个成语都可以指遇事不惊,它们的区别在于安之若素指遇到不顺利情况或反常现象像平常一样对待,毫不在意;安如泰山形容安稳牢固,不可动摇。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3