1、第5单元 第19课一、选择题1阿拉伯国家与以色列冲突的焦点是()A第二次世界大战后形成的“后遗症”B巴勒斯坦地区的归属问题C美国的火上浇油D宗教信仰矛盾解析：依据教材知识可知，阿拉伯国家和以色列冲突的焦点是巴勒斯坦问题。答案：B2下列对1947年联大关于巴勒斯坦分治的决议，说法正确的是()A有利于阿拉伯国家B是公正合理的C英国继续在巴勒斯坦实行委任统治D决议有利于犹太国家解析：本题旨在考查学生对基础知识的理解能力。从1947年联大决议来看，犹太人接受了这个决议并成立了以色列国。答案：D3阿拉伯与以色列之间的矛盾激化，导致1948年到1982年间双方爆发了5次战争。关于历次中东战争的叙述，不正确
2、的一项是()A第一次中东战争是由联大通过关于巴勒斯坦分治决议引起的B第二次中东战争后，以色列控制了巴勒斯坦4/5的土地，并占领了西奈半岛C第三次中东战争是在以色列与埃及、叙利亚、约旦之间发生的D总体上以色列在历次中东战争中占据优势解析：本题考查学生识记能力。第一次中东战争后，以色列占领了巴勒斯坦4/5的土地，第二次中东战争时期，以色列占领了埃及的西奈半岛。答案：B4“六日战争”的结果和影响有()以色列攻占了埃及和叙利亚的一些领土阿拉伯国家损失很大以色列按照联合国安理会协议归还了新占领的中东领土中东和平依然没有解决ABCD解析：在美国的支持下，以色列拒不归还新占领的土地。答案：B5第二次世界大战
3、后，五次中东战争的焦点及巴勒斯坦问题的核心是()A犹太民族与阿拉伯民族的矛盾B犹太教与伊斯兰教的矛盾C恢复巴勒斯坦人民家园D联合国关于巴勒斯坦地区分治方案的合理性解析：本题所问的是核心，而A、B、D三项是他们矛盾的原因所在，不是核心。答案：C6主要大国纷纷涌入中东地区，加剧了这一地区的动荡不安，它们参与争斗的出发点是()A维护世界和平B保护犹太人的安全C实施战略控制D同情阿拉伯人解析：本题考查学生分析问题的能力。主要大国的介入使简单问题更加复杂化，它们的参与是为了扩充自己在世界范围内的利益，尤其是战略需要，因为中东地区不仅地理位置相当重要，而且有丰富的石油资源，故纷纷而至。答案：C7中东和平进
4、程异常艰难，下列有利于中东和平进程的是()1977年萨达特正式访问耶路撒冷1978年戴维营协议的签署1993年关于临时自治安排原则宣言的签署2003年“中东和平路线图”计划的提出ABCD解析：本题考查学生对中东和平进程的理解与掌握，都有利于中东和平进程。答案：A8读下图，下列哪位领导人认识到战争无法解决问题，开始谋求以和平方式解决中东问题() 解析：本题考查学生再认再现基础知识的能力。从20世纪70年代末起，埃及率先走上了同以色列和解之路，第四次中东战争后，埃及总统萨达特转变政策，改变了与以色列的对立态度，开始谋求以和平方式解决中东问题。答案：B二、非选择题9阅读下列材料，回答问题：材料一美国
5、学者斯派克曼指出：“谁控制了边缘地带，谁就控制了欧亚大陆，谁控制了欧亚大陆，谁就掌握了世界命运。”这里的“边缘地带”几乎包括了整个中东地区。材料二二战以后，中东地区的国家一度分成了两个壁垒森严、阵线分明的集团：苏联支持的埃及(1974年以前)、叙利亚、黎巴嫩、民主也门等国；美国支持的以色列、土耳其、科威特、伊朗(1979年以前)、沙特阿拉伯等国。(1)根据材料一，说明美国等大国插手中东地区事务的主要目的。(2)根据材料二和所学知识，说明二战以来中东地区局势更加复杂的原因。(3)你认为在解决中东问题时应该注意什么问题？解析：本题考查中东问题。第(1)问，注意读懂材料，抓住关键信息“世界命运”进行解答；第(2)问，应根据材料并结合所学知识回答；第(3)问，应联系中东问题的成因进行思考。答案：(1)控制整个世界，建立世界霸权。(2)美苏两国基于霸权要求，插手中东地区事务，增加了这一地区局势的复杂性。(3)在领土方面有一个合理的处理方法；实现以土地换和平的计划；减少大国的干涉；强化联合国的作用；尊重相互的民族宗教信仰。
