1、小专题4 关键词判断哲学原理内容整理哲学试题大多考查哲学原理的灵活运用，而每个哲学原理都有其特定的应用标准，而且此标准往往会通过具体词语或句子表现出来。如果学生对每个原理考查时常用的“关键词”比较熟悉，不仅能够提高做题效率，还能大大提高解答的准确率。比如：“抓重点或中心”在辩证法上常常与主要矛盾的知识相联系；“循序渐进，从小处做起”往往与量变和质变的关系原理相联系；“根据情况”“采取措施”往往反映物质决定意识的原理等。一、辩证唯物论部分1.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。识别的关键词根据情况(针对特点、根据形势、从实际出发、立足于基础)制定或实行计划、方针、路线、政策或发展
2、战略/由客观情况决定/立足或着眼于国情、省情2.意识具有能动性，要求我们发挥正确意识的能动作用。识别的关键词强调意识的积极或消极作用，如在路线、政策的指引下，取得成功或失败/强调贯彻科学理论或重要思想/弘扬精神，如爱国主义精神/大力加强精神文明建设/在理论、思想、精神的指导下/实施战略、计划、方案/坚持方针3.规律客观性与普遍性原理要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福。识别的关键词在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律(或自然规律)，受到规律 的惩罚/办事情要讲究科学态度/讲科学/办事情要实事求是/超载，过度，急功近利，滥致使
3、/符合、遵循取得成功/面对决定、预测/拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠/发扬的精神4.把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。识别的关键词办事情，把革命精神与科学态度结合起来/发扬科学精神/办事情，既要量力而行，又要尽力而为/做事情，坚持实事求是的原则5.事物发展是绝对运动和相对静止的统一。识别的关键词稳定、稳健/不变/同步二、辩证唯物主义认识论部分1.实践是认识的基础。识别的关键词实践出真知/实践是一切科学知识的源泉/不入虎穴，焉得虎子/绝知此事要躬行/社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进/实干兴邦2.认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们在实践中不断追寻真理。识别的关键
4、词第一次提出某种正确的观点或认识/对某一具体事物的认识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进/山外有山，学无止境3.真理是客观的、具体的、有条件的。识别的关键词真理面前人人平等/评价历史人物要将其放在当时的历史背景条件下/真理往前迈一小步就有可能是谬误三、唯物辩证法部分(一)联系观1.联系的含义，联系的普遍性、客观性要求我们用联系的观点看问题。识别的关键词影响/制约/关系到/引起/相结合/合作/协作/协调/正确处理之间的关系/一体化、系统化/有利于/会促进/会带来/统一/意义/相互促进、相互制约/相关/处理关系/同时/导致、后果/离不开/一致性、连续性2.联系具有客观性对我们
5、的要求。(1)从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。(2)联系是客观的，并不意味着人们对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3.联系具有多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。4.整体与部分是辩证统一的，既相互区别，又相互联系、密不可分。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。识别的关键词顾全大局/国家与各地区或某地区、国家与各单位、各部门、中央与地方之间的关系/事关全局/树立全国“一盘棋”的思想/环节/全局、大局、局部/战略、长远、
6、高度5.掌握系统优化的方法。识别的关键词结构调整/系统工程/资产重组/优化组合(二)发展观1.事物是不断变化发展的，发展的实质要求我们用发展的观点看问题。识别的关键词创新精神/敢于创新/与时俱进/解放思想/促进(社会、技术)进步/促进新产品升级换代/不断完善/立足现实，着眼未来/坚持可持续发展战略/着眼于长远/促进新事物成长、支持和拥护新事物/创新、发展、提高/新局面、新形势、新思路2.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们既要充满信心，又要克服困难。识别的关键词某事物成长经历艰辛困苦的过程，最终取得了胜利或成功/在挫折中前进/前途光明，道路曲折/前进中遇到困难与挫折/严峻挑战3.事物的发
7、展是量变与质变的统一，我们要重视量的积累，促成事物的质变。识别的关键词建设是一个长期渐进的过程/循序渐进/有计划、分阶段或分步骤实施/优化结构，促进经济发展或产业升级/防微杜渐/适度/从做起/一蹴而就/急于求成(三)矛盾观1.矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾即对立统一。矛盾具有普遍性，要求我们：承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持用一分为二的观点(或全面的观点)看问题。识别的关键词一方面，另一方面/既有好的一面，也有不好的一面/但是/科学(核技术、克隆技术)是一把双刃剑/既相互区别，又相互联系/既又/利与弊/机遇和挑战、优势和劣势、优点和缺点、和
8、而不同/变成、转化为、居安思危/正视、化解矛盾，面对现实2.矛盾的特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。识别的关键词具有不同(特点)/存在着差别或差异/区别对待/用不同的方法去解决不同的问题/一切以时间、地点和条件为转移/在不同条件下或在不同情况下或在不同历史时期，实施不同的对策、策略或政策/想问题、办事情做到因地制宜、因人而异/发展特色农业、特色经济或发展中国特色社会主义/办事情要有针对性/发挥独特优势/因势利导/因材施教/针对/量身定做/独特/根据当地当时实际/符合发展的阶段性特征3.矛盾的普遍性与特殊性的关系是矛盾的共性与个性的关系、一般和个别的关系。它们相互联结，在一定条件下相互转化。
9、坚持把矛盾的普遍性与特殊性统一起来，坚持共性与个性的统一。识别的关键词共性与个性的统一/一般与个别的统一/一般号召与个别指导相结合/先试点再总结后推广经验/普遍原理与具体实践相结合/既借鉴学习别人有益经验又进行自主创新/典型示范/在理论、思想、政策、精神的指导下，根据当时实际/解剖麻雀/同与异(既相同，又不同)4.主次矛盾辩证关系原理、矛盾的主次方面关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。5.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，因此，我们要着重把握主要矛盾；次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位，不起决定作用，我们不能忽略次要矛盾，要坚持两点论与重点论的统一。识别的关键词恰当处
10、理主要矛盾的关键词：抓重点/抓中心/把作为重中之重/把放在更加突出的位置/集中力量/抓重点工程/把作为第一要务/集中优势兵力/突破口/根本/骨干力 量/核心/首位/舍本逐末恰当处理次要矛盾的关键词：统筹兼顾/学会弹钢琴，反对单打一6.矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，因此，我们要着重把握主要方面，要抓主流；矛盾的次要方面处于被支配地位，但不能忽视矛盾的次要方面，要坚持两点论与重点论的统一。识别的关键词以为主体/以为主导/经济形势、国际局势和党的状况总体是好的、主流是好的/九个指头与一个指头/利大于弊或弊大于利/因小失大/权衡利弊得失，分清主流与
11、支流/分析形势：巨大成绩存在不足(困难和问题)/判断性质、辨清方向、识大局/总体上、总的来看，还有问题/评价人的功与过/评价工作的得与失(四)辩证的否定观辩证的否定是事物自身的否定，是联系的环节和发展的环节，是既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。辩证的否定观要求我们立足实践，树立创新意识。识别的关键词吸取、保留和改造/肯定又否定/克服消极的，保留合理的/继承与发展/继承与创新/对待传统文化/突破传统/理论创新/创新精神/敢于创新/与时俱进/解放思想/突破陈规旧俗/创新/新产品、新思路、新方案、新突破/解放思想/大胆吸收借鉴/取其精华、去其糟粕/反面的有：抛弃、全盘否定、完全彻底否定四、
12、历史唯物主义部分(一)社会历史观1.社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用，要求我们树立正确的社会意识。识别的关键词落后、腐朽思想/先进思想2.生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。识别的关键词经济体制改革/所有制/分配制度改革3.经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。
13、识别的关键词政治体制改革/政府(大部制)、政党、民族、宗教等制度变革/上层建筑(政治、法律制度和设施；各种思想观点和社会意识形态)4.人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。识别的关键词人民/人民群众/立党为公、执政为民/从群众中来到群众中 去/与群众相结合/农民、老百姓/群众利益/弱势群体/民生/以人为本/人权(二)人生观与价值观1.人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献。识别的关键词说明人生价值在于对社会的贡献/一些先进人物的价值体现在他们对社会的贡献2.价值观具有导向作用，价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，对人
14、生道路的选择具有重要的导向作用。识别的关键词说明不同价值观的导向作用/说明先进人物之所以会取得成功，是因为他们坚持正确的价值观/十大“感动中国”人物、航天英雄等3.要作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。识别的关键词随时空的推移和条件的改变，价值观念会变化/忠于人民/地位、需要、角度、立场不同，价值观不同/最广大人民的立场/个人利益、局部利益与最大多数人的利益/眼前利益与根本利益4.人生价值的创造与实现，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。识别的关键词忘我/帮助
15、人民做好事/投身于为人民服务的实践/服务他人/社会提供的生存、发展、工作条件/大家的努力/个人精神、素质、理想信念/贪图安逸/拜金主义例题(2016 年新课标卷)2013 年 11 月，习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫”的重要思想和要求。十八洞村是由 4 个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要”思想，同村不同心。为贯彻习近平总书记的思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花垣县派出扶贫工作队进驻十八洞村，工作队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动
16、力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经 济和苗绣；精准识别贫困人口542 人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人(合作社)走，能人(合作社)跟着产业走，产业跟着市场走的扶贫路径，取得了显著成效，2015 年全村人均收入 3580 元，人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。2015 年12 月，中共中央、国务院颁布关于打赢脱贫攻坚战的决定，提出“实施精准扶贫方略”。十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。解析：答案：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性
17、寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要从实际出发，具体问题具体分析。十八洞村贯彻精准扶贫思想，结合当地实际，精准脱贫先行，精准识别贫困人口、精准选择和建设支柱产业，取得显著扶贫成效；创造性地探索出精准扶贫的宝贵经验，验证了精准扶贫思想的正确性，为其他地区精准扶贫提供了重要借鉴。归纳总结：(1)从微观设问看，矛盾的基本属性、矛盾的普 遍性和特殊性的辩证关系、两点论和重点论的统一是高频考点，需要我们对这些原理的基本内容全面掌握、深入理解。(2)从中观设问看，一般以“阐释所蕴含的矛盾观”“运用辩证法的实质与核心的知识”“运用矛盾的相关知识”“运用对立统一的观点说明”等形式设问，要求我们通过对材料的分析
18、准确对接相应的原理，原理要找准找全。(3)从宏观设问看，一般以“上述材料体现了唯物辩证法的哪些原理”的形式设问，会与唯物辩证法的其他原理一起进行考查。无论哪种设问方式，都需要在对原理内容表述清楚的前提下，结合材料进行具体的分析说明。【跟踪训练】1.阅读材料，完成下列问题。外卖等新兴行业的兴起和发展使塑料制品的产量、使用率等大大增长。如今外卖经济已经带来了一系列的环境问题。公众在享受外卖带来便利的同时，也意识到了白色污染的严重性。某校高三学生为此进行了网络问卷调查，反映比较突出的问题有：“部分消费者乱投放餐盒”“餐盒生产商生产的环保餐盒标准不统一”“在外卖网选择了无需餐具，外卖商家还是送来了一次
19、性筷子”“公司对于外卖垃圾处理无动于衷，写字楼里的垃圾桶没有明确的分类标识”。有网友建议“上班白领应自备碗筷”“自觉使用环保餐盒”“加快建立起切实有效的白色垃圾回收利用体系”等。结合材料，运用矛盾分析法的相关知识分析“外卖困境”该如何缓解。解析第一，审设问。设问指向运用“生活与哲学”中矛盾分析法的有关知识，分析如何解决“外卖困境”问题，属于措施类试题。第二，研读材料，调动知识。首先要正确看待外卖垃圾问题，外卖行业既产生大量垃圾，也产生了大量经济效益，应该一分为二地看待外卖行业。正确缓解外卖困境，应坚持两点论和重点论的结合，应着手解决外卖带来的环境问题，同时也要促进外卖行业提质增效，更好地取得经
20、济效益。对于“外卖困境”问题应具体分析产生的原因和对策，不能一概而论、一刀切，要针对性地找到解决措施。第三，根据以上分析思路，总结梳理答案。答案用对立统一的观点看待“外卖困境”问题，作为新兴行业的外卖经济既增加了商家和外卖小哥的收入，也给消费者带来便利，所以不能限制外卖经济发展，但带来的环境问题也应尽快解决。坚持两点论与重点论相结合，不能以牺牲环境和健康为代价来发展外卖经济，因此应着手解决外卖污染问题，发展既能方便消费者，也能增加商家和外卖小哥收入的外卖经济。坚持具体问题具体分析，针对不同的外卖污染问题采取相应的解决办法，具体分析商家和消费者各自的责任，是谁的责任就由谁来负。2.阅读材料，回答
21、问题。当今世界，经济全球化与文化多样化深入发展。然而，种族主义色彩浓厚的“文明冲突论”却沉渣泛起，甚嚣尘上，这种基于种族主义和文明优越感，无视世界文明交流互鉴的历史潮流，以“文明冲突”定性国际竞争的霸权主义思维和逻辑，令国际社会惊诧。遍览人类文明成果：建筑、节日、文艺、科技、思想、医药、语言、风俗、影视等无一不是在交流互鉴中发展壮大的。作为四大文明古国之一，中华文明有着深厚的历史传统和丰富的文化资源，同时保持着吸收人类文明优质营养的胸襟。从张骞出使西域、到唐使“西游”天竺、再到郑和七下西洋，传播的都是和平与文明，中华文明的造纸术、火药、印刷术、指南针、天文历法、哲学思想、民本理念等在世界上影响
22、深远，推动了人类文明发展进程；从历史上的佛教东传，到近代以来的“西学东渐”、新文化运动、马克思主义和社会主义思想传入中国，再到改革开放以来全方位对外开放，中华文明始终在兼收并蓄中历久弥新。中华文明作为五千年来唯一没有中断的人类文明，以其文明发展的史实雄辩地证明了：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。请结合材料，运用矛盾的同一性和斗争性的辩证关系说明这一论断的合理性。解析本题属于原因类试题。本题考点明确，切口较小，学生可根据教材知识，首先，说明矛盾的同一性和斗争性相互依赖，矛盾双方的同一是包含着差别的同一。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。然后，说明文化差异存在的原因是各民族由于其历史传统和实践的不同决定的。最后，说明尊重文化差异的意义，说明博采众长，互相借鉴可以促进不同文明和谐共生，蓬勃发展。答案矛盾的同一性和斗争性相互依赖，矛盾双方的同一是包含着差别的同一。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。各民族由于其历史传统和实践的不同决定了其文明之间存在着差异。不同的文明正是在交流中加深了对不同文明的认知，推动不同文明的对话，从而博采众长，互相借鉴，促进不同文明和谐共生，蓬勃发展。
