1、 第2节 力的描述【学习目标】1、了解力的三要素； 2、知道力的单位；3、能举例说明力的作用效果与力的三要素有关4、会画力的图示和力的示意图； 【重点】1、了解力的三要素；2、会画力的图示和力的示意图【难点】会画力的图示和力的示意图【知识链接】1、力的符号：F、G（重力）、f（摩擦力） N（支持力）2.力的表示：如 F=35N, G=100N F1=50N3.力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。力的三要素都能影响力的作用效果。 5、力的表示法： （1）力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大
2、小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长，在不同题中线段的长短不能说明力的大小。例：用50N的力沿水平向右的方向拉一个小车，请画出小车所受拉力的示意图（2）力的图示：先画力的标度，再根据力的标度，用一根带箭头的比例线段表示力的大小、方向、作用点。作图过程：（1）画标度，并标注表示多少力（2）作用点（3）沿力的方向画比例线段，并用箭头注明力的方向（4）注明力的大小及力的名称。例：用50N的力沿水平向右的方向拉一个小车，请画出小车所受拉力的图示6、注意压力、支持力、拉力的画法。【预习自测】（自学教材，结合相关资料书完成下面问题）1力的 、 、 称为力的三要
3、素。2、某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较图7-2-3的(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力的 有关；在图7-2-3的(c)、(d)两图中，人用扳手拧螺丝帽，(d)图所示方法比(c)图更容易，可知力的作用效果与力的_有关。3在物理学中，为了纪念英国科学家_在力学中的贡献，就用他的名字作为力的单位，简称_，符号是_。托起一个苹果的力大约是_N。 4如图7-2-4所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1F2BF1=F2CF1F2D无法判断F1和F2的大小【能力提升】试试你的身手，你最行！1如图7-2-5所示，一辆重120 N的小车受到与水平方向成30角斜向上的大小为60 N的向右的拉力作用，请用力的图示画出小车受到的重力和拉力。2如图7-2-6所示，斜面上放一个小球，画出小球受到的3 N支持力和2 N沿斜面向上拉力的图示。 3如图7-2-7所示，足球运动员已将足球踢向空中，请在图中画出足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力示意图。
