1、1厘清文章的结构思路，理解“拿来主义”的实质及蕴含的道理。2分析并学习本文如何运用举例、比喻、类比等论证方法，把道理讲得深入浅出，耐人寻味。3揣摩文中的重点词句，分析文章的语言特色。针对当时对待外来文化的某些错误态度，鲁迅先生在文章中旗帜鲜明地反对无原则地全盘西化的主张，也对盲目排斥和拒绝接受外来文化的倾向提出批判，主张“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。鲁迅将如此重大、复杂的问题，举重若轻地用一千五百字就说得明白透彻。阅读时不仅要注意他说了什么，更要注意他是怎么想的，怎么说的。一、给下列加点的字注音。自诩(x)脑髓(su)残羹冷炙(gng)(zh)毛厕(c) 吝啬(s) 譬如(p)二、辨析下列
2、词语，在横线处填上恰当的词语。1徘徊徜徉辨词“徘徊”多用于心里难以下决定，或者焦急；“徜徉”指闲游，安闲自在地步行。运用夜风掠过树荫送来阵阵凉意，淡雅的荷香不时引来鸣虫浅唱。徜徉在荷塘月色的诗情画意中，我的眼前却浮现出一个在苦闷中徘徊的身影，心中便弥漫着一种淡淡的忧伤。2未免不免辨词“未免”用来缓和句子的语气，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味，不能作谓语；“不免”指免不了，用来加重句子的语气，表示某种结果在客观上不可避免，有时可以作谓语。运用我国资源企业海外并购所面临的重重困难不免让人捏一把汗；有关专家也认为，这种“蛇吞象”的收购即便成功了，此后的经营也
3、将面临诸多困难，未免得不偿失。3勃然大怒气急败坏辨词二者都指因一定原因而发怒。但前者指突然变脸发脾气，属中性词；后者侧重于形容因恼怒而呼吸急促的狼狈样子，含有贬义。运用在70岁生日前夕，当被问及成为国王后是否还会像以前那样“插手政治”时，他勃然大怒并气急败坏地大声嚷嚷着：“我没有那么蠢！”三、判断下面句中加点词语的运用是否正确，错误的说明理由。该寺建于1839年，至今已有180多年的历史。几经修复、扩建、装饰，形成了目前的由祈祷大厅和内、外院组成的三部分，既冠冕堂皇，又具典型的民族风格，不再被视为残羹冷炙。_答案错误。“冠冕堂皇”形容表面上庄严或正大的样子。应改为“富丽堂皇”。“富丽堂皇”形容
4、建筑物宏伟华丽。“残羹冷炙”意为吃剩下的饭，借指权贵的施舍。属用错对象。四、指出下面句子中的语病，并改正。要不然，则当佳节大典，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。改正：_答案成分残缺。应在“大典”后加“之际”。鲁迅(18811936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，以笔代戈，战斗一生，被誉为“民族魂”。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。后陆续创作出版了呐喊坟热风彷徨野草朝花夕拾华盖集华盖集续编等专集。从1927年到1935年，创作了故事新编中的大部分作品和大量的杂文。后十年的杂文，收录在而已集三闲集二心集南腔北
5、调集伪自由书准风月谈花边文学且介亭杂文等专集中。本文写于1934年6月4日。“九一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术等方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线，实行反革命文化“围剿”，主张“全盘西化”。英美帝国主义除了践踏我国领土主权、疯狂掠夺我国经济资源外，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民，进行军事、经济、文化侵略，使清醒的青年们对于外来的东西产生“盲目排外思想”。当时上海文学月刊正在讨论如何对待“文学遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。鲁迅先生就写下了这篇杂文，批驳了错误思潮，提倡“拿来主义”。杂文杂文是文学体裁之一，是直接而迅速地反映社会事件的文
6、艺性论文。以短小、活泼、犀利、隽永为特点，是一种战斗文体。杂文内容广泛，形式多样，有关社会生活、文化动态以及政治事件的杂感、杂谈、杂论、随笔都可归入这一类。战国以来诸子百家的著述中就多有这一类的文章。五四运动以后，以鲁迅为代表的革命作家，为了战斗的需要，针对当时社会的种种现象，揭微显隐，痛下针砭，广泛地运用了杂文；它们有如匕首、投枪刺向敌人，表现出极强的战斗力；在艺术上，感情饱满，形象鲜明，具有高度的艺术感染力，形成了杂文的新传统和新风格。本文批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了批判地继承文化遗产的基本原则和方法，指出了正确地继承和借鉴乃是建设民族新文化必不可
7、少的条件。_答案批判三种错误态度实行“拿来主义”的意义任务探究一破立之间显主旨分析文章的论证结构 任务导引鲁迅在提出自己的论点之前，先对错误的观点作了批驳，在此基础之上提出自己的观点，这种写法是先“破”后“立”。任务设计1本文的观点没有在第1段提出来，而是在第7段才提出来，请结合文本内容，分析本文这种破立结合的论证结构的特点。_答案本文在论证结构上采用了先破后立，破立结合的手法。“拿来主义”是针对历史和现实存在的问题提出来的，近代的“闭关主义”必然导致现在的“送去主义”。“送去主义”是一种有往无来的卖国行径，必然导致国势日弱，被动挨打，从长远看，将造成亡国灭种的恶劣后果。因此采取与送去主义针锋
8、相对的拿来主义就刻不容缓。“送去主义”和“拿来主义”是一个问题的两个方面，“破”正是为了“立”，“破”得彻底，立得才牢靠。但文章又破中有立，在第一部分批判“送去主义”时，作者提到拿来，同时又“立”中有“破”，在第二部分论证“拿来主义”时，作者批判了三种对待文化遗产的错误态度。任务探究二归谬比喻显力量分析文章的论证方法 任务导引反驳论点常用归谬法，又叫引申论证。这种方法是为证明对方论点是虚假的，先假定它是真的，然后以它为前提，合乎逻辑地推出非常荒谬的结论，以此来证明对方论点的错误。任务设计2请结合本文，说说作者是如何运用“归谬法”的。_答案在本文中，“当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得
9、丰富，二者见得大度”，这是欲抑故扬、欲擒故纵；接着又引出尼采自诩太阳的例子，进一步为“送去主义”找到依据，一扬再扬，扬得越高，跌得便越惨。等到将“送去主义”抬至极处，笔锋突然一转，“然而尼采究竟不是太阳，他发了疯”。自此以下便将尼采和中国进行类比，以产量丰富的煤为例子，说明中国也不是太阳，不可能“光热无穷”；一味地送出去，只会贻害子孙。结果的荒谬也就证明了出发点的荒谬，用的是归谬法。3本文在论述“拿来主义”者对待文化遗产的态度时运用了比喻论证的手法。请根据文段内容，试填下表。喻体本体正确态度鱼翅“吃掉”(即吸收)鸦片文化遗产中精华与糟粕互见的部分文化遗产的旧形式存放一点，其余毁掉姨太太只供剥削
10、阶级欣赏享用的腐朽糜烂的东西，是纯粹的糟粕“请她们各自走散为是”(即彻底抛弃)答案文化遗产中的精华部分批判地吸收烟枪和烟灯任务探究三嬉笑怒骂成文章赏析文章的语言特色 任务导引鲁迅，用他的嬉笑怒骂，用他的横眉冷对，为我们呈上了一颗中国人跳动的良心。拿来主义是一篇典范之作，其语言艺术也达到了炉火纯青、登峰造极的高度。任务设计4本文语言生动有趣，很有特色，请结合文章内容分析本文的语言特色。_答案本文除了巧妙运用比喻之外，还具有以下特色：妙用反语。如：“总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。”“进步”讽刺“送去主义”之风愈演愈烈，日益猖獗，大有执迷不悟、愈陷愈深之势。“算得”一词体现了作者的情感态度，表明“活人替代了古董”不是学术进步、文化昌明，而是学术退步、文化堕落，作者对此是不屑不齿。善于仿词创造。即根据表达的需要，更换现成词语的某个语素或词，临时仿造出新的词语，改变原来特定的词义，创造出新意。如“拿来主义”，“主义”指一种重大的原则和主张，是堂而皇之的政治术语，而“拿来”是最普通的日常生活的口语，这两个词十分有趣地嫁接在一起，不伦不类地惹人发笑。“闭关主义”“送去主义”也很妙，不说“排外”不说“卖国”，而说“闭关”“送去”，挖苦嘲讽的意味很强。(教师用书独具)
