1、第5课中国现代诗二首(二)课前预习区自主梳理1给下列加点的字注音彷徨()撑着()彳亍() 惆怅()哀怨() 颓圮()寂寥() 蝈蝈()羡艳()2辨形组词 3解释下列词语的含义太息：_颓圮：_4近义词辨析(1)寂寥寂寞辨析：“寂寥”指空旷，寂静。“寂寞”指孤单冷清；清静，寂静。例句：晚上只剩下我一个人在家里，真是_。不远处的田野上一片_。(2)迷茫迷蒙辨析：“迷茫”指广阔而看不清的样子，(神情)迷离恍惚。“迷蒙”指昏暗看不分明，(神志)模糊不清。例句：大雪铺天盖地，原野一片_。他醉意_地回来了。(3)彳亍踟蹰辨析：“彳亍”指慢慢地走，走走停停。“踟蹰”指心里迟疑，要走不走的样子。例句：他_不前，
2、不知道去哪里。独自在河边_。(4)斑斓璀璨辨析：“斑斓”指灿烂多彩。“璀璨”形容珠玉等光彩鲜明。例句：这座古塔是我国古代建筑史上一颗_的明珠。旁边的海滩上贝壳五色_。预习思考1雨巷营造了一种什么样的意境？_2寂寞中描绘了哪些“寂寞”的形象？课堂活动区文本探究探究点一意象1雨巷中选取了哪些意象？这些意象有怎样的特点？_2寂寞中的意象有怎样的意义？其中暗含了作者怎样的情感？_探究点二写作特色1浅析雨巷的艺术特色。_2寂寞在结构上有怎样的特点？对全诗情感的表达起到了怎样的作用？_探究点三主题1雨巷中，诗人要表达一种怎样的情感？_2诗歌寂寞是如何营造意境，表现“寂寞”这样一个主题的？_写法探究以动衬静
3、文本回顾寂寞最后两句“如今他死了三小时，夜明表还不曾休止”，以夜明表的动衬托死亡的静和寂寞。技法点拨以动衬静，即通过对动态的描写、渲染，反衬出静态，是反衬手法的一种。如王维山居秋暝中“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”。泉水从石上潺潺流过，竹林中传来阵阵欢声笑语，这一切衬托了山间的寂静。技法运用请运用“以动衬静”的手法描写夜晚的寂静。答案自主梳理1pnhunchnchchchuchn yuntupliouxin2凄婉惋惜荫庇阴影坍圮枸杞漫溯 朔月寥廓姓廖3叹息。坍塌。4(1)寂寞寂寥 (2)迷茫迷蒙 (3)踟蹰彳亍 (4)璀璨斑斓预习思考1凄清，忧伤，朦胧。诗中那狭窄阴沉的雨巷，
4、在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有所期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。2乡下孩子，蝈蝈，城里大人，夜明表文本探究探究点一1抒情主人公“我”：孤独、冷漠、凄清、惆怅，又怀有希望。姑娘：哀怨又彷徨，冷漠、凄清又惆怅，默默彳亍，凄婉迷茫。a雨巷：悠长(没有尽头)、寂寥。b油纸伞：时间是在暮春，在寂寥的雨下，平添了一份冷漠、凄清的氛围。油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点，和雨巷很好地结合起来了，衬出撑一伞风雨，雨中彳亍的形象，给读者以想象的空间。c篱墙：“颓圮”多了几分黯淡无奈
5、与感伤。d雨：哀曲。2诗中的小孩子是被“寂寞”贯穿一生的小人物的形象，是一个“寂寞”的载体。而“蝈蝈”“夜明表”等意象分别衬托了小时的寂寞、死时的寂寞。诗人以他特有的风格，克制自己的主观抒情，只让人物、事件和细节在一种冷静的叙述中陆续出场，让事物本身呈现、演出它们自己。诗一开始的“乡下小孩子怕寂寞，/枕头边养一只蝈蝈”，是一种不动声色的叙述，却又写出了孩子的天真和寂寞，十分感人；而结尾的“如今他死了三小时，/夜明表还不曾休止”，看似一种客观、冷静的陈述，像一种事实报告，冷静到了极点，然而“此时无声胜有声”，它对人的心灵的冲击是如此强烈！这样不动声色的陈述，不仅加倍写出了一种人生的荒唐，也暗含了
6、一种无声的控诉。探究点二1(1)在艺术上的一个重要特色是运用了象征主义的方法抒情。诗里那撑着油纸伞的诗人，那寂寥悠长的雨巷，那像梦一般地飘过有着丁香一般忧愁的姑娘，并非真实生活本身的具体写照，而是充满象征意味的的抒情形象。那个社会现实的气氛，那片寂寞徘徊的心境，那种追求而不可得的希望，在雨巷描写的形象里，既明白又朦胧，既确定又飘忽地展示在读者眼前。在雨巷中，诗人创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘的象征性的抒情形象。这显然是受古代诗词中一些作品的启发。用丁香结，即丁香的花蕾，来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法。(2)富于音乐性是雨巷的另一个突出的艺术特色。诗中运用了复沓、叠句、
7、重唱等手法，造成回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。2特有的极富跳跃性的结构艺术，把乡下与城里、童年与成年、古老事物(“蝈蝈”)与现代文明(“夜明表”)、生与死组织成一个耐人寻味的艺术整体。不同时空、不同层面的经验和感受被组织在一起，概括了主人公一生的命运，给人以丰富的想象空间。在宏大的背景下，一个小人物倍显寂寞。探究点三1雨巷产生的1927年，是中国历史极黑暗的一年。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，在
8、失望中渴求着新的希望出现，在阴霾中盼望出现绚丽的彩虹。雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。这种彷徨感伤的情绪，不能笼统地说是纯属个人的哀叹，而是现实的黑暗和理想的幻灭在诗人心中的投影。2一首八行的诗歌，它有力地呈现了一个小人物从童年到死亡的静态而缓慢的一生，充满了感情，并且把寂寞挖掘得如此之深。蝈蝈/夜明表，枕头边/墓草，在寂静的对称里，这几个词显得多么相近，而这两组事物又在那一动一静的相衬中像虚弱的血流，悄悄流淌，它们成了活着和死亡的见证与承担之物，像一个黑洞，诉说着生死皆寂寞的生命形态。它们不是相互温暖着对方，而是相互寒冷寂寞了对方。从乡下到城市，从童年到长大到死亡，从蝈蝈到夜明表，从枕
9、头边到墓草丛中，不对称的四组事物共同演绎着寂寞，在空间中，在时间中，在心理暗示的层面上，组成彻彻底底的荒凉之感。写法探究略训练反馈(分值：50分)一、基础知识(12分，每小题3分)1下列词语中，加点字的注音正确的一项是()A罗绮(q)酵母(jio)浮藻(zo) 霉菌(jn)B蛮横(hn) 回溯(s)呼啸(xio) 佝偻(l)C胆怯(qu) 忏悔(chn)叫嚣(xio) 枯槁(o)D侵蚀(sh) 彳亍(ch)呻吟(yn) 矫正(jio)2下列各组词语中，有错别字的一组是()A彷徨支撑彳亍惆怅B篱墙 凄婉 斑斓 沉淀C笙箫 浮藻 芬芳 迷茫D榆阴 颓杞 寂廖 河畔3对雨巷一诗赏析错误的一项是()A
10、雨巷的诗行长短不一，顿数却是错落有致的。以三顿体和二顿体居多，也有一顿体。B诗中重叠反复手法的运用强化了音乐效果。正如叶圣陶所说，雨巷是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。C诗中“丁香一样地姑娘”是写实的，应该是作者的恋人，并没有什么象征意义。D诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴雨图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。4下列各句中，没有语病的一句是()A春晚是中国人的“年夜饭”，是明星大腕们的“名利场”。凭借这个平台，新人可以一夜成名，老面孔可以保持“常青”，历来是明星大腕们的“兵家必争之地”。B标准化作为现代科学的技术方法和手段，在提高中医药服务能力和水平，满足人民群众不断增长的中医
11、药服务需求，实现中医药事业的全面健康可持续发展方面发挥着重要的技术支撑作用。C高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的都是利用电磁力来实现的。D观众的追捧使得之前一直对票房保持低调的导演韩三平放出豪言：“建国大业内地票房有望超过4.5亿多元。”二、文本阅读(10分)阅读下面雨巷中的文段，完成56题。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，
12、散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。5从诗中来看，“丁香姑娘”有什么特点？(4分)答：_6应该如何理解“丁香姑娘”这个意象？(6分)答：_三、类文阅读(15分)7对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是(5分)()养蜂的唐湜养蜂的云彩样在世上流浪，牧人样到处把蜂群牧放；他们背负着那酿蜜的蜂箱，到处去寻找花朵的家乡！春天寻找着油菜的花香，夏天寻找喇叭花的声响，秋天去到西北的草原上，冬天回到南方的棕榈旁。哪儿开着花朵的诗章，哪儿就是他们的家乡；哪儿能酿出甜美的蜜浆，哪儿就有着他们的希望。没什么能挡住云彩的流浪，养蜂的不停留在一个地方！写于1967年A第一节诗中尽管也使用了“云彩”“
13、花朵的家乡”等温馨词语，但该节主旨仍在描绘养蜂人飘流无依的艰苦生活。B第二节诗不仅写了养蜂人一年的行踪，也描绘了祖国大地四季的景象，句式整齐，音调和谐，充满了诗情画意。C第三节诗写养蜂人漂泊的人生，正是为了表现他们对美好希望的追求，从而升华了他们的精神境界。D全诗用语清新，情感质朴，节奏流畅，既是对养蜂人的歌颂，同时也是诗人自我追求的写照。8对下面的诗的赏析，不正确的一项是(5分)()老马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！这刻不知下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬头望望前面。1932年4月A作品描绘的是一匹马的形象。它有苦、有怨、有
14、愤怒却无力改变这一切。B作品中的马是一个象征。马的形象就是广大底层劳动人民苦难形象的再现。C作者采用的是忠实于生活的写实手法，因而具有十分强烈的真实感，同时又借助浪漫主义的象征手法，给作品赋予更多的精神意义。D细节的真实使这首诗获得了很高的艺术成就。“背上的压力往肉里扣”典型地表现了“老马”承受重压时的痛苦情状。9对艾青煤的对话的分析理解，不正确的一项是(5分)()你住在哪里？/我住在万年的深山里，/我住在万年的岩石里。你的年纪/我的年纪比山的更大，/比岩石的更大。你从什么时候沉默的？/从恐龙统治了森林的年代，/从地壳第一次震动的年代。你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不，我还活着，/请给我
15、以火，给我以火！A诗中的“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，“我”满怀怨愤，痛诉以往不公平的历史。B诗中的“我”历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，“我”渴望火的到来，要使自己在烈火中再生。C诗中的“我”是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，“我”要摧毁黑暗，迎来光明。D诗中的“我”是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。四、语言运用(13分)10请根据前文内容仿照画线句子，将下面这段话补充完整。(所写句子字数不要求必须和所给例句相同)(7分)当人们欲在历史的长廊中发思古之幽情时，最不可缺少的环节就
16、是从一个城市走向另一个城市。如果你选择了寻访，就要带着愿望。这意味着在发现之旅上，再平淡无奇的人生也会变得丰盈。如果你选择了寻访，_如果你选择了寻访，_ _11改变画线部分的句式，使整个语段变成一个单句。(6分)杜鹃花铺天盖地，郁金香漫山遍野，它们掩盖了整个车窗，此时，我知道，出现在自己眼前的，就是著名的人间净土香格里拉。答：_答案1AB项“偻”读“lu”。C项“怯”读“qi”。D项“蚀”读“sh”，“矫”读“jio”。2D杞圮，廖寥。3C“我”在孤寂中仍怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。诗中“丁香一样地姑娘”就是这种美好理想的象征。4BA项成分残缺，应在“历来是”前加“它”。C项句式杂糅，删
17、去“靠的”、“都”或删去“都”、“利用”。D项成分赘余，删掉“4.5亿”后的“多”。“超过”后面应该跟确数，而不能跟约数。5丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，哀怨，彷徨又惆怅。是美丽、高洁、愁怨的三位一体。解析结合选文中的第一节诗，抓住对“丁香姑娘”描写的诗句，即可把握“丁香姑娘”的特点。6这首诗是用雨中丁香作为人们愁思的象征。很显然，戴望舒从古典诗词中吸取了描写愁情的意境和方法，用来构成雨巷的意境和形象。但是，戴望舒笔下的“丁香姑娘”又不雷同于古人，她是诗人理想和追求的化身。解析只要理解了丁香的文化内涵，结合本诗具体的语境，即可体味出作者选用“丁香姑娘”这一意象的用意，一方面象征诗人的理想和追求，另一方面也表现其理想难以实现的惆怅。7A8C象征手法不一定表现浪漫主义的风格或倾向。9A这是一首含义深刻的咏物诗，全诗采用了对话形式。10示例：就要带着想像。这意味着在穿越时空隧道时，你与先人的对话将充满睿智与灵性。就要带着疑问。这意味着在先人用智慧和心血写就的得与失面前，你探寻的脚步将会有些沉重。11当铺天盖地、漫山遍野的杜鹃花和郁金香掩盖了整个车窗的时候(答“当铺天盖地的杜鹃花和漫山遍野的郁金香掩盖了整个车窗的时候”亦可)
