“三四五”高效课堂教学设计：（授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）授课题目一元二次不等式特殊解的不等式（1） 拟 课时第 课时明确目标掌握判别式为零的一元二次不等式的解的求法 重点难点 如何判断不等式的解是R或课型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计学生活动设计一、先学后讲（一）引入基础知识回顾1、解形如“” 的不等式的步骤和口诀是 2、解形如“” 的不等式的步骤是 （二）经典例题例1 不等式的解是 【步骤分析】第一步解方程：,方程没有实根第二步: 取特殊值代入原不等式 因为当时，原不等式恒成立，所以不等式的解是R.例2 不等式的解是 【步骤分析】第一步解方程：,方程没有实根第二步: 取特殊值代入原不等式 因为当时，原不等式不成立，所以不等式的解是.二、问题过关1、不等式的解是 2、不等式的解是 3、不等式的解是 4、不等式的解是 三、总结提升当形如不等式的不等式所表示的方程无解时，不等式的解的判断方法是： 四、问题过关1、不等式的解是 2、不等式的解是 3、不等式的解是 4、不等式的解是 5、不等式的解是 学生口述教师分析后，学生独立或合作完成后，教师点评学生独立或合作完成由学生自主表述，教师点评学生独立或合作完成板书设计： 课题一、明确目标二、先学后讲 经典例题 三、问题过关例1 例2 四、总结提升 五、问题过关教学后记：
