教学反思穷人主要讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事。注重读中领悟，学习表达方法“读”是学生与文本间实现心灵对话与沟通的最有力桥梁，所以教师在课堂上应让学生充分的品读、感悟。在本节课的教学中，我始终立足文本，注重以读为主，以自己的情感感染带动学生，努力引导学生在读中理解内容，读中品味语言，读中领悟方法。要帮助学生在学习中不仅理解内容，而且悟到以上写法，最有效的解决方法便是读。这样的教学过程，读的目的性很明确，符合学生结合人物心理活动描写，感悟人物品质的习惯与规律，遵循了在联系中读懂文本的语文学习方法。把感受人物品质与学习表达方法紧密结合起来，使学生既“读进去”又“读出来”，阅读教学取得了一定的实效性。当然，由于自己的能力和水平有限，教学中还有一些不尽如人意的地方。如：这篇文章篇幅较长，没有实现“长文短教”，使学生读得还不够充分、畅快，所以还需要我提高对读的指导方法。此外，还要及时捕捉学生的反应，进行有目的的引导，提高语言的准确度精炼度。
