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《高考复习方案》2015届高考语文一轮复习(新课标--北京市专用)作业手册9.DOC

上传人:高**** 文档编号:654868 上传时间:2024-05-29 格式:DOC 页数:4 大小:28.50KB
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资源描述

1、课时作业(九)文言文阅读二一、阅读下面文言文,完成题目。古之所谓公无私者,其取舍进退无择于亲疏远迩,惟其宜可焉。其下之视上也,亦惟视其举黜之当否,不以亲疏远迩疑乎其上之人。故上之人行志择谊,坦乎其无忧于下也;下之人克己慎行,确乎其无惑于上也。是故为君不劳,而为臣甚易:见一善焉,可得详而举也;见一不善焉,可得明而去也。及道之衰,上下交疑,于是乎举仇、举子之事,载之传中而称美之,而谓之忠。见一善焉,若亲与迩,不敢举也;见一不善焉,若疏与远,不敢去也。众之所同好焉,矫而黜之乃公也;众之所同恶焉,激而举之乃忠也。于是乎有违心之行,有怫志之言,有内愧之名。若然者,俗所谓良有司也。呜呼!今之君天下者,不亦

2、劳乎!为有司者,不亦难乎!为人向道者,不亦勤乎!是故端居而念焉,非君人者之过也;则曰有司焉,则非有司之过也;则曰今举天下人焉,则非今举天下人之过也。盖其渐有因,其本有根,生于私其亲,成于私其身。以己之不直,而谓人皆然。其植之也固久,其除之也实难,非百年必世,不可得而化也;非知命不惑,不可得而改也。已矣乎,其终能复古乎!若高阳齐生者,其起予者乎?齐生之兄,为时名相,出藩于南,朝之硕臣皆其旧交。齐生举进士,有司用是连枉齐生,齐生不以云,乃曰:“我之未至也,有司其枉我哉?我将利吾器而俟其时耳。”抱负其业,东归于家。吾观于人,有不得志则非其上者众矣,亦莫计其身之短长也。若齐生者,既至矣,而曰“我未也”

3、,不以闵于有司,其不亦鲜乎哉!吾用是知齐生后日诚良有司也,能复古者也,公无私者也,知命不惑者也。(韩愈送高阳齐皥下第序)注 举仇、举子之事:指吕氏春秋记载的祁黄羊向晋平公推荐仇人解狐做南阳县令、推荐儿子午做国家军尉的事。世:三十年。齐生:指齐皥,其兄齐映为当朝宰相。起:启发。1下列各句中,加点词的解释不正确的一项是()A见一不善焉,可得明而去也去:离开B有怫志之言 怫:同“悖”,违反C其植之也固久 植:确立D亦莫计其身之短长也 计:考虑2下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一项是()A.B.C.D.3下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是()A故上之人行志择谊,坦乎其无忧于下也。所以上

4、司选择合理的标准实施自己的想法,内心坦荡不用担心下属猜疑。B众之所同恶焉,激而举之乃忠也。大家共同讨厌的人,要激励他并且举荐他才显得自己忠诚。C是故端居而念焉,非君人者之过也。因此坐下来好好地想一想这种情况,然后就去指责统治天下的人所犯的过错。D不以闵于有司,其不亦鲜乎哉!(齐生)不因为自己受委屈而向官员博取同情,这不也太少见了吗?4下列对原文有关内容的理解和分析,不符合文意的一项是()A作者肯定古时用人不分关系亲疏远近、唯“宜”是举的原则,批评当今之世为避嫌,唯“亲迩”不举的做法。B选文第三段深入一层,进一步探究上文中“俗所谓良有司”所作所为的原因,指出其根源在于一个“私”字。C在作者眼中,

5、齐生是一个能改变时风、复兴古风的人,但因为他的哥哥到南方去做官了,所以官员就没有录用他。D本文是一篇赠序,作者纵论古今在用人问题上的公私之别,以古衬今,是一篇内涵丰富、说理透彻的佳作。5齐生科举落第后说:“我之未至也,有司其枉我哉?我将利吾器而俟其时耳。”意思是说:“我的学问还没有达到标准,官员怎么会委屈我?我将精进我的学业来等待时机。”请结合本文并联系实际,谈谈你对齐生说法的认识与思考。(不少于200字)(12分)答:_6用斜线(/)给下面文言文中画波浪线的部分断句。(限6处)(5分)方望溪删改八家文,屈悔翁改杜诗;人以为妄。馀以为八 家 少 陵 复 生 必 有 低 首 俯 心 而 遵 其

6、改 者 必 有 反 覆 辩 论 而 不 遵 其 改 者 要 之 抉 摘 于 字 句 间 虽 六 经 颇 有 可 议 处 固 无 劳 二 公 之 舍 其 田 而 芸 人 之 田 也。(袁枚随园诗话)二、阅读下面的文言文,完成问题。宋尚书司封郎中孙公墓志铭王安石公讳锡,字昌龄。公以天圣二年进士起家,授镇江军节度推官,知杭州仁和县。籍取凶恶,戒以不改必穷极案治,而治其余一以仁恕,故县人畏爱之。七年,为开封府推官。坐考锁厅进士举籍中有不中格者两人,降监和州清酒务。当是时,庞宰相为枢密使,荐宜侍讲禁中。方召,而公以谪去。久之,会明堂恩召还,同判尚书刑部。戎州人向吉等操兵贾贩,恃其众,所过不输物税,州县捕

7、逐皆散走。成教钤辖司奏请不以南郊赦除其罪,从之,逮捕亲属系狱,至更两赦。有诣阙诉者,刑部详覆官以为特敕遇赦不原者,虽数赦犹论如法。公独奏释之,凡释百二十三人。公于议法多如此。复为开封府推官,当随尹奏事,仁宗问大辟几何,且以慎刑爱人为戒。公因奏开封敕有重于编敕而当改者数事,仁宗皆以为然。它日问尹以公姓名,称之。于是贵戚女使有奏谳,上薄其罪,付公监决,曰:“此人平恕,可任也。”道士赵清贶出入庞宰相家,受赇,御史以劾庞。府治实清贶自为,庞不知也。清贶坐杖,配沙门岛,行两日死。御史又劾府希宰相指,故杖清指,杀之灭口。仁宗亦疑,乃悉罢知府、推判官,而以公知太平州。未几,仁宗即寤,罢者皆复,而以公提点淮南

8、路刑狱。在淮南二年,所活大辟十三人,考课为天下第一,所举多善士。还,又知舒州,发常平、广惠仓以活陈、许、颍、蔡流人。初提点刑狱恐聚流人为盗,又惜常平、广惠仓,数牒止公,不听,申以手书,又不听。佐属皆争曰“不可”,公行之自若。今上即位,迁司封,赐金紫。以熙宁元年正月十二日卒,年七十八。(唐宋八大家文集卷九十七,有删改)注 南郊:帝王祭天的大礼。敕(ch):皇帝的命令或诏书。赦:赦免。编敕:法典。奏谳(yn):将审理案件的情况向上报。赇(qi):贿赂。7对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A籍取凶恶籍:登记B虽数赦犹论如法 论:讨论C上薄其罪,付公监决 薄:减轻D御史又劾府希宰相指 希:迎

9、合8下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.9以下六句话分别编为四组,全部体现孙公“仁恕”的一组是()戒以不改必穷极案治,而治其余一以仁恕坐考锁厅进士举籍中有不中格者两人,降监和州清酒务公独奏释之,凡释百二十三人上薄其罪,付公监决在淮南二年,所活大辟十三人考课为天下第一,所举多善士ABC D10下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()A孙锡有治理能力,执法宽容。他在仁和县任职时,软硬兼施,人们对他又爱又畏;他对两次大赦都没有免罪的人予以赦免。B孙锡深得皇帝信任。他认为开封府的一些做法不好,皇帝表示赞同;皇帝把一些案件交给他处理,认为他可以委以重任。C本文撷

10、取了孙锡人生的若干片段,描写他为官的几件事,表现了一位古代官员高尚的人格,同时含蓄地批评了他的一些缺点。D本文善用对比手法,如拿刑部官员与孙锡对比,用提点刑狱与孙锡对比,突出了孙锡的形象,丰富了文章的内容。11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)戎州人向吉等操兵贾贩,恃其众,所过不输物税,州县捕逐皆散走。(4分)译文:_(2)仁宗问大辟几何,且以慎刑爱人为戒。(3分)译文:_(3)还,又知舒州,发常平、广惠仓以活陈、许、颍、蔡流人。(3分)译文:_12用斜线(/)给下面文言文中画波浪线的部分断句。(限6处)(5分)古人云:“形在江海之上,心存魏阙之下。”神思之谓也。文之思也,其神远矣。故寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里;吟 咏 之 间 吐 纳 珠 玉 之 声 眉 睫 之 前 卷 舒 风 云 之 色 其 思 理 之 致 乎 故 思 理 为 妙 神 与 物 游。(文心雕龙)_

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