列队表演（二）教学内容：列队表演（二）（教材第34、35页）教学目标： 1.结合“队列表演”的具体情境，探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确的进行计算。2.能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，理解算理。教学重点：掌握竖式计算方法。教学难点：理解算理。教学过程： 一、情景引入 出示1412，能用竖式计算吗？二、教学新课 1学生独立尝试用竖式计算，边写边想这样写的道理。2指名板演，并说说这样写的道理。（1）把12分成102，用个位的2成14，就是已经学过的一位数乘两位数。十位数字1（也就是1个10 ）乘14，所得的积是14个10，因此“4”写在十位上。（2）还可以简单写成竖式去掉个位的0。3完成算一算。学生独立完成，集体展示，互相评价。三、巩固练习 1完成练一练第1题。2完成练一练第3题：看图，说说看懂了什么？独立完成。集体订正。3完成练一练第2题。四、课堂小结这节课你学到了什么？
