1、吉林省通榆县第一中学2020-2021学年高一物理上学期期末练习试题四一、选择题（本大题共12小题，1-8为单选题,9-12为多选题,每小题4分,共48分）1. 下列说法正确的是A. 篮球比赛时，研究运动员的技术动作时可以将其看成质点B. 在标准田径场举行的1000米比赛中，杨同学的成绩记录为4分10秒，1000 m指的是位移C. 百米冲刺时，运动员的速度变化率很大D. 早上8：40为第一节课，经历40分钟，其中8：40指的是时刻2. 如图所示，有a、b两条图线，则下列说法正确的是A. 若横坐标为t，纵坐标为v，a、b两物体运动方向相反B. 若横坐标为t，纵坐标为，a、b两物体均在做匀加速直线
2、运动C. 若横坐标为t，纵坐标为a，图象交点对应的时刻两物体速度可能相同D. 若物体在平面上运动，横坐标为水平位置x，纵坐标为竖直位置y，交点表示a、b两物体相遇3. 在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如下表：计数点序号13456计数点对应的时刻通过计数点时的速度为了算出加速度，最合理的方法是 A. 根据任意两个计数点的速度，用公式a算出加速度B. 根据实验数据画出vt图象，量出其倾角，用公式a算出加速度C. 根据实验数据画出图象，由图线上选取相距较远两点所对应的速度及时间，用公式算出加速度D. 依次算出通过连续两个计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度4. 如
3、图所示，质量为m的木块放在质量为M的木板上，木块受到向右的拉力F的作用而向右滑行，木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为，木板与地面间的动摩擦因数为，重力加速度大小为g。下列说法正确的是 A. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是C. 木板受到地面的摩擦力的大小一定等于FD. 当时，木板仍静止5. 质量为的物体与地面间的动摩擦因数，该物体从开始以初速度沿水平地面向右滑行，同时受到一个大小为，方向水平向左的恒力F的作用，g取，以水平向右为正方向，该物体受到的摩擦力随时间变化的图像是最大静摩擦力等于滑动摩擦力 A. B. C. D. 6. 如图所示，小球
4、沿足够长的斜面向上做匀变速运动，依次经过a、b、c、d到达最高点e。已知，小球从a到c和从c到d所用的时间都是，设小球经b、c时的速度分别为，则（ ）A. B. C. D. 从d到e所用时间为7. 如图所示，一个大人拉着载有两个小孩的小车其拉杆可自由转动沿水平地面匀速前进，则下列说法正确的是（ ）A. 拉力的水平分力等于小孩和车所受的合力B. 拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小C. 拉力与摩擦力的合力方向竖直向上D. 小孩和车所受的合力方向向8. 导出单位是由基本单位组合而成的，则下列说法中正确的是A. 加速度的单位是，是由两个基本单位组合而成的B. 加速度的单位是，由公式a可知它是由和s两个
5、基本单位组合而成的C. 加速度的单位是，由公式a可知它是由N。kg两个基本单位组合而成的D. 以上说法都是正确的二、多选题（本大题共4小题，共16.0分）9. 多选“蹦极”是一项非常刺激的体育运动，某人身系弹性绳自高空中P点由静止开始下落，如图所示，a点是弹性绳的原长位置，c点是人所能到达的最低位置，b点是人静止悬挂时的平衡位置，则在人从P点下落到c点的过程中忽略阻力和弹性绳的质量A. 在Pa段，人做自由落体运动，处于完全失重状态B. 在ab段，绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态C. 在bc段，绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态D. 在c点，人的速度为零，加速度也为零10. 用三根细线a、
6、b、c将重力均为G的两个小球1和2连接并悬挂，如图所示。两小球处于静止状态，细线与竖直方向的夹角为，细线水平。那么A. 细线a对小球1的拉力为B. 细线b对小球1的拉力为C. 细线c对小球2的拉力为D. 细线b与细线c对小球2产生的合力竖直向上11. 如图所示，质量分别为m、M的两个物体系在一根通过定滑轮质量忽略不计的轻绳两端，M放在水平地板上，m被悬挂在空中，若将M沿水平地板向右缓慢移动少许后M仍静止，则A. 轻绳的张力变大B. M对地面的压力变大C. M所受的静摩擦力变小D. 悬挂定滑轮的绳的张力变大12. 有一个直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB竖直向下，表面光滑。AO上套有小
7、环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m，两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡如图所示。现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力、BO杆对Q环的弹力和摩擦力f的变化情况是A. 不变，f变大B. 不变，f变小C. 变大，f变大D. 变小，f变小二、实验题（本大题共2小题，共12分，按要求填写在空格内）13. 某物理兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候，测得弹簧弹力的大小F和弹簧长度L的关系如图甲所示，则由图线可知：弹簧的劲度系数为_为了用弹簧测力计测定两木块A、B间的动摩擦因数，两同学分别设计了如图乙所示的甲、
8、乙两种方案为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力的大小，你认为方案_填“甲”或“乙”更合理甲方案中，若A和B的重力大小分别为和当A被拉动时，弹簧测力计a的示数为，b的示数为，则A、B间的动摩擦因数为_14. 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了图甲所示的装置，木板放在水平桌面上，打点计时器打点频率为实验中得到图乙所示的一段纸带，每五个点取一个计数点，测得，则实验测出小车的加速度大小为_结果保留两位小数；若直接按图甲所示装置进行实验，以沙和沙桶的总重力产生的拉力F为横坐标，通过纸带分析得到的加速度a为纵坐标，以下画出的图像合理的是_；A. BC. D实验中，沙和沙桶
9、的总重力_填“大于”“小于”或“等于”绳子对小车的拉力，为了让沙和沙桶的总重力大小更接近绳子对小车的拉力，应让沙和沙桶的总质量_填“远大于”或“远小于”小车的质量；若第问中四个图像中的图线包括B、C中的直线部分的斜率为k，则小车的质量_三、计算题（本大题共4小题，每小题10分，共40分，写出必要理论根据和必要方程。）15. 一个弹性小球从80米高处自由落下，与地面接触后竖直向上弹起，弹起速度大小为落地速度大小的，当地重力加速度求：小球下落的时间和落地速度；小球向上弹起所能达到的最大高度；小球上升到40米高处所需的时间和对应的瞬时速度16.如图所示，放在粗糙水平面上的物块A和悬挂的物块B均处于静
10、止状态，绳AC水平，劲度系数为的轻弹簧中轴线CD与水平方向的夹角，弹簧伸长量为求：物块A受到的摩擦力的大小；物块B的重力的大小17.研究表明，一般人的刹车反应时间。某次小明驾车以的速度在水平路面上匀速行驶，突然发现前方有堆放的障碍物，随后刹车制动，汽车轮胎与地面的滑动摩擦因数为不计空气阻力，g取，求：减速过程中汽车的加速度是多少小明至少要在多远的地方看见障碍物并采取相应的行动才是安全的。18.如图甲所示，粗糙斜面与水平面的夹角为，质量为的小物块可视为质点静止在A点，现有一沿斜面向上的恒定拉力F作用在小物块上，作用一段时间后撤去拉力F，小物块能达到的最高位置为C点，小物块上滑过程中的图象如图乙所
11、示，g取，求：撤去F后物体运动的加速度大小；物块与斜面间的摩擦因数；拉力F的大小。练习四参考答案1.【答案】D2.【答案】C【解答】A.若横坐标为t，纵坐标为v，a、b两物体运动方向相同，故A错误；B.由得：，若横坐标为t，纵坐标为，a做匀减速直线运动、b物体做匀加速直线运动，故B错误；C.若横坐标为t，纵坐标为a，则图线与时间轴所围面积表示速度的变化量，因为两物体初速度未知，所以图象交点对应的时刻两物体速度可能相同，故C正确；D.若物体在平面上运动，横坐标为水平位置x，纵坐标为竖直位置y，则图线表示物体的运动轨迹，交点表示两物体均通过该点，但不一定同时经过，所以交点不一定表示a、b两物体相遇
12、，故D错误。3.【答案】C【解答】A、C、在处理实验数据时，如果只使用其中两个数据，由于偶然误差的存在可能会造成最后误差较大；所以我们可以根据实验数据画出图象，考虑到误差，不可能是所有点都整齐的排成一条直线，连线时，应该尽量使那些不能画在线上的点均匀地分布在线的两侧，这样图线上会舍弃误差较大的点，由图线上相距较远两点所对应的速度及时间，用公式算出加速度，所以误差小。故A错误，C正确；B、根据实验数据画出图象，当纵坐标取不同的标度时，图象的倾角就会不同，所以量出其倾角，用公式算出的数值并不是加速度，故B错误；D、这种方法误差较大，不如C精确，故D错误。故选C。4.【答案】D【解答】木块所受木板的
13、滑动摩擦力大小，方向水平向左，根据牛顿第三定律得知木板受到木块的摩擦力方向水平向右，大小等于，木板处于静止状态，根据平衡条件知木板受到地面的摩擦力的大小是，故ABC错误；D.当木块相对木板运动，两者之间的摩擦力为滑动摩擦力，故当时，此时木块对木板的作用力仍为，故木板仍处于静止状态，故D正确。故选D。5.【答案】A【解答】从开始物体以初速度向右滑行时，物体受到水平向左的滑动摩擦力，由公式得摩擦力为，方向向左，与规定的正方向相反，为负值；物体的最大静摩擦力大小，由于，所以当物体的速度减小到零时，物体将停止运动，受到水平向右的静摩擦力，由平衡条件得物体受到的静摩擦力为，故A正确。6.【答案】A【解答
14、】B.因从a到c和从c到d时间相等均为2s，根据得：，c为ad的中间时刻，则，故B错误；A.根据，解得：，故A正确；C.，故，故C错误；D.采用逆向思维可得，从d到e所用时间，故D错误。故选A。7.【答案】C【解答】A. 小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力，根据共点力平衡条件，拉力的水平分力等于小孩和车所受的摩擦力，故A错误；小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力，根据共点力平衡条件，拉力，摩擦力的合力与重力，支持力的合力平衡，重力，支持力的合力竖直，故拉力与摩擦力的合力方向竖直向上，由于存在摩擦力，如果拉力与摩擦力的合力大小可能等于重力大小，则车与地面间无压力，不满足存在摩擦力的条件
15、，所以拉力与摩擦力的合力大小小于重力大小，故B错误，C正确；D.小孩和车做匀速直线运动，故所受的合力为零，故D错误。故选C。8.【答案】AB. 解答：A.、s是基本单位，加速度的单位是，是由m、s两个基本单位组合而成的，选项A正确；B.不是基本单位，是导出单位，选项B错误；C.不是基本单位，是导出单位，选项C错误故选A9.【答案】AB【解答】人从P点下落到c点的过程中，在Pa段做自由落体运动，加速度为g，方向竖直向下，处于完全失重状态，选项A正确；B.在ab段人做加速度逐渐减小的加速运动，加速度方向竖直向下，绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态，选项B正确；C.在bc段，绳的拉力大于人的重力，
16、人做加速度逐渐增大的减速运动，加速度方向竖直向上，人处于超重状态，选项C错误；D.在c点，人的速度为零，绳的拉力最大，加速度不为零，方向竖直向上，选项D错误10.【答案】ACD【解答】将两小球看作一个整体，对整体受力分析，细绳a对小球1的拉力在竖直方向的分量平衡两球的重力，所以，解得，细绳c对小球2的拉力；故AC正确；B.细绳b对小球1的拉力与b对小球2的拉力大小相等，以小球2为研究对象，细绳b对小球2的拉力大小等于小球2所受的重力与c的拉力矢量之和，所以，代入数据得，故B错误；D.细绳b与细线c对小球2产生的合力平衡小球2的重力，因为小球2的重力竖直向下，所以细绳b与细线c对小球2产生的合力
17、竖直向上，故D正确。故选ACD。11.【答案】CD【解答】A.以m为研究对象，得到绳子拉力，保持不变，故A错误；以M为研究对象，分析受力，作出受力图如下由平衡条件得，地面对M的支持力摩擦力M沿水平地板向右缓慢移动少许后，减小，由数学知识得到N变小，f变小。根据牛顿第三定律得知M对地面的压力也变小，故B错误，C正确；D.滑轮轴所受的压力大小等于两侧绳子拉力的合力大小，绳子拉力大小不变，夹角减小，则绳子拉力的合力变大，则滑轮轴所受的压力变大，悬挂滑轮的绳的张力变大，故D正确。故选CD。12.【答案】BD【解答】对小环Q受力分析，受到重力、支持力和拉力，如图：根据三力平衡条件，得到：，再对P、Q整体
18、受力分析，受到总重力、OA杆支持力、向右的静摩擦力、BO杆的支持力，如图：根据共点力平衡条件，有：，故，当P环向左移一小段距离，角度变小，故静摩擦力f变小，支持力不变，变小，故BD正确，AC错误。故选BD。13.【答案】甲；【解答】由题图甲读出，弹簧的弹力时，弹簧的长度为，即弹簧的原长为，由题图甲读出弹力为，弹簧的长度为，弹簧的伸长量为；由胡克定律得，弹簧的劲度系数为；乙方案中在拉着木块A运动的过程中，拉A的弹簧测力计必须做匀速直线运动，不易控制，而甲方案中弹簧测力计a是不动的，指针稳定便于读数，故甲方案更合理；由于弹簧测力计a的示数为，所以A、B间的动摩擦因数14.【答案】大于；远小于【解答
19、】小车的加速度大小为：若直接按题图甲所示装置进行实验，没有平衡摩擦力，则当力F到达某值时小车才有加速度，可知画出的图像合理的是C；实验中，我们认为细绳拉力的大小等于沙和沙桶其总质量为的总重力的大小，而实际上细绳的拉力，故细绳的拉力小于沙和沙桶的总重力为了让沙和沙桶的总重力大小更接近细绳对小车的拉力大小，应让沙和沙桶的总质量远小于小车的质量；若第问中四个图像中的图线包括B、C中的直线部分的斜率为k，则根据实验结论得，则，小车的质量15.解：由位移公式得：解得：落地速度：小球向上弹起的速度为，弹起的高度：下落5m获得的速度：由竖直上抛运动的对称性知小球上升到达离地40米高处的速度为，方向向上小球上
20、升到40米高处所需的时间：16.【答案】解：设弹簧的弹力、绳AC的拉力、绳BC的拉力分别为、，由胡克定律得：，解得：，对C点受力分析并分解如图：水平方向：，代入数据得：，又因为A保持静止，所以A受到的摩擦力为：；竖直方向：，代入数据得：，又因为B保持静止，所以B受到的重力为：。答：物块A受到的摩擦力为12N；物块B的重力为9N。17.设减速过程中汽车加速度大小为a，；整个减速过程包括反应过程汽车运动距离和减速过程运动距离两部分组成，由题可知初速度为，末速度，。18.解：由图象可以知道撤去F后物体运动的加速度大小为，解得；在匀减速直线运动过程中由牛顿第二定律知解得；匀加速直线运动过程的加速度大小为，沿斜面方向根据牛顿第二定律可得解得。
