1、第二节植物光合作用的场所知能提升训练知能提升1.控制气孔开闭的是()A.表皮细胞B.一个保卫细胞C.一对保卫细胞D.叶肉细胞2.把一片新鲜的植物叶片浸在盛有热水的烧杯中,观察到的现象是叶片背面产生的气泡比正面多,由此可以说明()A.叶片背面的叶绿体比正面多B.叶片背面的叶绿素比正面多C.叶片背面的光合作用比正面强D.叶片背面的气孔数目比正面多3.许多正常生长的植物叶片的上下表面颜色有差异。下列有关这种差异的描述,符合实际的是()A.上表面绿色,下表面黄色B.上表面深绿色,下表面浅绿色C.上表面黄色,下表面绿色D.上表面浅绿色,下表面深绿色4.阵雨过后,莲的宽大叶面上常有水珠滚动,水分并没有渗入
2、叶片的内部,原因是()A.叶肉细胞不需要水B.叶片气孔关闭C.叶片表面具有不透水的角质层D.莲叶表皮上没有气孔5.下图为叶片的横切面结构示意图。下列有关叙述错误的是()A.图中输送营养物质的结构是叶脉B.结构和都属于营养组织C.的细胞核是该细胞的控制中心D.结构的细胞中具有的能量转换器只有线粒体6.某同学参加实验技能测试时,观察到了如下图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是()A.叶是光合作用的主要器官B.是植物与外界进行气体交换的通道C.叶片的基本结构包括表皮、和三部分D.多数植物的主要分布在叶片的上7.下列关于叶片结构的叙述,正确的是()A.叶片表皮属于营养组织B.叶片由叶肉和叶脉组成C
3、.叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用D.形成叶片表皮上气孔的保卫细胞无叶绿体8.下图为叶片结构示意图和植物细胞模式图,请据图回答下列问题。(1)叶片结构中,水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过实现的;C是气体交换的“窗口”。(2)与动物细胞相比,植物细胞特有的结构包括能够进行作用的,含有细胞液的和细胞最外层的G。(3)动物细胞中也有与植物细胞相同的结构,如能控制物质进出细胞的,储存遗传信息的,以及。探究创新9.小明在探究“影响叶绿素形成的环境因素”的活动中设计了以下方案。提出问题:光照会影响叶绿素的形成吗?作出假设:光照会影响叶绿素的形成。实验方案:如下表所示。组别甲组乙组环境条件遮光、适宜的温
4、度和湿度实验材料20株长出第一片幼叶的小麦幼苗处理方法将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自的环境中生长10天(1)请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。(2)预期实验结果:。(3)归纳结论:。第二节植物光合作用的场所知能提升训练1.C2.D新鲜的叶片中保留有一定的气体,将其放到热水中气体会遇热溢出。叶片背面溢出的气体较多,说明叶片背面的气孔数目比正面多。3.B4.C植物叶表皮的外面常有一层透明不透水的角质层,可以保护叶片不受病菌的侵害,同时防止叶内的水分过度散失,外界的水分也不能通过表皮进入叶片。5.D6.B叶脉由导管和筛管构成,具有运输功能;气孔是植物与外界进行气体交换的通道。7.C植物叶片的上下表皮具有保护作用,属于保护组织;叶片由叶肉、叶脉、表皮三部分组成;形成气孔的保卫细胞中有叶绿体。8.答案: (1)A叶脉气孔(2)光合D叶绿体E液泡细胞壁(3)细胞膜细胞核细胞质9.答案: (1)充足的光照、适宜的温度和湿度20株长出第一片幼叶的小麦幼苗(2)甲组小麦叶片颜色为黄白色,乙组小麦叶片颜色为绿色(3)没有光时,小麦叶片不能形成叶绿素;有光时,小麦叶片能够形成叶绿素。光照会影响叶绿素的形成
