1、第8课时 复习（2）【教学内容】教科书第1315页和相关练习。【教学目标】1.应用20以内的退位减法，解决一些实际问题。2.培养学习数学的兴趣和良好的数学学习习惯。【教学重、难点】重点、难点：体会20以内的退位减法在解决问题中的运用。【教学过程】一、口算引入1.口算。6816988961349215511310714857136178127772.第8题。（1）明确要求：看谁算得又对又快。（2）请算错的学生说一说计算顺序是怎样的，每一步的计算结果是多少。二、解决问题1.第6题。（1）出示表格图，引导学生观察，说说题意。让学生先填括号里的数，再列式。反馈评议，说说为什么用加法算。（2）出示第2小
2、题的表格。读题，先填括号，再思考：求轿车有多少辆?应该怎样计算?从总数里拿走客车的，用什么方法计算?（减法）就题小结：把两部分合起来，用加法算；知道两部分的和与其中的一部分，求另一部分用减法。2.第9题。（1）出示题目，指名读题。（2）思考：要求还剩多少个?你想到了什么?（原来有多少，拿走多少）（3）这两个条件在题目里有吗?（4）怎样列式?（1486（个）3.第10题。（1）出示题目。（2）出示问题1。你能列式解答吗?（3）交流：8715（只）（4）师：这里的8和7各表示什么?为什么用加法计算?（5）出示问题2。题目里公鸡和母鸡在哪里?（它们统称“鸡”）（6）鸡一共有几只?（11只）（7）要求
3、母鸡的只数，应该怎么求?（从鸡的总数中拿走公鸡的只数，剩下就是母鸡的只数）列式：1156（只）三、拓展练习1.思考题。引导学生从已知的两个数推算第三个数。斜着看，已知4、5，第三个数是6；已知2、5，第三个数是8。再找找哪行有已知两个数的，就可以推算出第三个数。2.补充练习。（1）停车场有15辆汽车，开走8辆，还剩多少辆?列式：1587（辆）。（2）一共有14个小朋友。女生有6人，男生有多少人?列式：1468（人）。男生有8人，女生有多少人?列式：1486（人）。四、小结概括今天我们一起复习了有关十几减几的内容，并用这些知识解决了实际问题。【板书设计】复习（2）有（8）辆客车，有（9）辆轿车。一共有多少辆车? 1789（辆）客车和轿车一共有（17）辆，其中客车有（8）辆。轿车有多少辆? 8917（辆）
