1、吉林省舒兰市第一中学人教版新课标历史选修一第4课：走向世界的日本导学案【学习目标】一、知识目标：分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。二、学习重点：1889年日本宪法制订的背景、内容；日本废除不平等条约的原因；对外侵略扩张的过程。三、学习难点：1889年日本宪法的特点、影响。【自主学习】一、1889年日本宪法1原因：农民暴动，中小资产阶级、地主不满，掀起“ ” ；为适应资本主义发展，稳定社会局面。2内容：（1） 实行 ，天皇拥有绝对的权力。（2） 国民称臣民，享有法律范围内的言论、通信、出版、集会和结社的自由。（3）议会分为 和 。（4） 是行政机关，内阁大臣辅佐天皇，对 负责。（5） 是
2、天皇的最高顾问，实际上是国家最高决策机关。3影响：（1）局限：具有浓厚的 。（2）积极：承认了人民的基本权利和参政权，形式上也确立了三权分立的国家体制，是历史的进步；标志着 地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立，巩固了明治维新后确立的日本近代天皇制度；是近代亚洲第一部 宪法。二、崛起为东方强国1表现：（1）经济实力的增强。（2）军事实力的增强现代化的军队。（3）国际地位的提高。2影响：20世纪初，日本成为 国家。踏上侵略扩张之路。三、踏上对外扩张之路1原因：国内市场狭小，资源匮乏，无法通过正常渠道与其他帝国主义竞争。2表现：（1）明治政府成立时，便有对外扩张之心。（2）1879年，日本正式吞
3、并 ，改名为冲绳县。（3）1876年侵入朝鲜，强迫朝鲜签订 。（4）1894年，挑起 ，中国战败；1895年清政府被迫签订 ，割台湾、澎湖列岛并赔两亿两白银给日本。（5）1900年， ，日军出兵人数最多。（6）1910年 沦为日本的殖民地。四明治维新的影响1性质：是一次自上而下的 性质改革。2影响：使日本由一个封建落后国家逐渐转变为一个封建色彩浓厚的近代资本主义国家；很快摆脱了民族危机，成为亚洲强国。但保留了大量的封建残余；竭力推行 ，很快走上了侵略扩张的道路。【合作探究】学术界一般认为，日本的“明治维新”是一次资产阶级性质的改革。但是，在最近的一次国际学术研讨会上，有些学者主张；“明治维新”
4、应理解为一次“明治革命”，而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。 请回答：你认为其中哪一种观点更合理?为什么?请说明另外两种观点的可理解之处【巩固提高】一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意）1日本的明治维新是一场资产阶级性质的改革，其主要依据是（ ）A改革建立了民主共和制度 B资产阶级是改革的领导者C改革废除了封建身份制度 D改革发展了资本主义工商业 2有关明治维新后果的说法,不正确的是（ ）A.使日本走上了发展资本主义的道路 B.日本逐步收回国家主权C.为亚洲国家提供了实现民族振兴的经验 D.彻底铲除了日本封建残余势力3关于日本明治维新前后社会变化的叙述，正确的有（ ）由封
5、建社会转变为资本主义社会 由半割据状态转为中央集权国家封建等级制度被形式上的身份平等所代替 资本主义文化完全取代了封建文化A、 B、 C、 D、4日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本的近代天皇制度政治体制的标志是（ ）、幕府统治被推翻 、明治维新开始、明治维新其间自由民权运动掀起 、大日本帝国宪法颁布519世纪60年代俄、日两国改革的不同之处是 （ ）A在封建制度阻碍资本主义发展的背景下发生 B以暴力推翻原有政权后进行C改革后走上发展资本主义的道路 D改革不彻底，保留了大量封建残余6明治维新对日本历史发展的重要影响有（ ） 走上近代化道路 成为先进的工业国 成为亚洲第一个立宪国家 赢得民族独
6、立富强，成为东亚强国 A、 B、 C、 D、7.日本1889年宪法规定，天皇总揽统治大权，内阁辅佐天皇。包含相似规定的宪法是（ ）A德意志帝国宪法 B美国1787年宪法C法兰西第三共和国宪法 D. 英国权利法案8下列不平等条约，在性质上同日美亲善条约最为相似的是（ ）A、中英南京条约 B、中日马关条约 C、中法黄埔条约 D、中俄瑷珲条约9经过明治维新，日本发展成为亚洲第一个工业化国家，同时走上军国主义道路，大肆侵略扩张。这是因为 （ ） A国家倡导并优先发展军事工业 B制定了外向型的经济发展战略 C建立了带有强烈封建性和军事性的政治体制 D政府把大量国营企业优惠或无偿转让给享有特权的资本家二、
7、非选择题11阅读下列材料：材料一 夫以战为主者，镇国之说，以和为主者，航海通商之策。以国家大计言之，欲先发展宏图而驭四夷，非航海通商又何以为之耶？如仍闭关锁国，坐以待之，则势屈国缩，非又如何待也。材料二 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。材料三 东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不应该骤然强搬硬套，吸收外国文明当取则取，当舍则舍，这样才能调和适宜。以上材料均摘自日本政治史请回答：（1）材料一提出了什么主张，有何意义？(2) 材料二的思想对材料一来说，有何继承和发展？这种主张是从什么事件以后开始的？(3) 材料二、三在对待外国文明上的主张是什么？有何现实意义？
