1、鸿门宴【学习目标】1.对照原文准确翻译文言实词、虚词和课文；2.认真整理和积累文言知识点，夯实文言基础。第一课时 课内知识复习案【任务一】1.认真依据课文注释复习，要求逐字逐句翻译，准确无误。2.认真完成练习，要求不看书、不讨论。（有些题目可以只说不写）3.讨论交流并解决自己有疑问的题目。知识点梳理一、找出通假字并解释 距关，毋内诸侯张良出，要项伯愿伯具言臣之不敢倍德也旦日不可不蚤自来谢项王令将军与臣有郤因击沛公于坐交戟之士欲止不內二、解释古今异义词的句中义沛公居山东时 古： 今：山东省将军战河北，臣战河南 古： 今：河北省、河南省约为婚姻 古： 今：男女结婚备他盗之出入与非常也 古： 今：表
2、程度，很、甚而听细说 古： 今：详细说来三、指出词类活用的类型，并解释该词的意思1活用类型： 沛公军霸上沛公欲王关中 不可不语 吾得兄事之道芷阳 籍吏民，封府库范曾数目项王 刑人如恐不胜2活用类型： 君为我呼入，我得兄事之 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 项伯乃夜驰之沛公军 头发上指，目眦尽裂 道芷阳间行 3活用类型： 素善留侯张良 4活用类型： 君安与项伯有故 5活用类型： 先破秦入咸阳者王之 项伯杀人，臣活之沛公旦日从百余骑来见项王交戟之士欲止不内 四、指出句式的类型，并翻译句子1句式类型： 吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。沛公之参乘樊哙者也。此亡秦之续耳。楚左尹项伯者，项羽季
3、父也。亚父者，范增也。夺项王天下者必沛公也。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。人方为刀俎，我为鱼肉。今人有大功而击之，不义也。2句式类型： 具告以事长于臣 得复见将军于此3句式类型： 籍何以至此客何为者 大王来何操沛公安在4句式类型： 若属皆且为所虏吾属今为之虏矣5句式类型： 为击破沛公军樊哙覆其盾于地，加彘肩上6.句式固定结构（1）财物无所取，妇女无所幸(“无所，无所”，“没有被，没有被”其中“无所”还可以换作“有所”。)（2）孰与君少长(“孰与”，表选择问的句式，可译作“与比，哪一个”)（3）何辞为(“何为”，表反问的句式，可译作“为什么呢”，“为”是语气词。)我的疑惑:第二课时 课内
4、知识及拓展一、一词多义（解释下列虚词的意义及用法）1.为为击破沛公军 谁为大王为此计者 君为我呼入，吾得兄事之 公为我献之 为之奈何 窃为大王所不取也 君王为人不忍 客何为者 使子婴为相 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 吾令人望其气，皆为龙虎 吾属今为之虏矣 2.因因击沛公于坐 因招樊哙出 项王即日因留沛公与饮 二、翻译下列短文1.项羽志大才疏原文：项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟学。2.李绩煮粥侍姊原文：英公虽贵为仆射，其姊病，必亲为粥，釜燃辄焚其须。姊曰：“仆妾多矣，何
5、为自苦如此？”勣（J）曰：“岂为无人耶！顾今姊年老，勣亦年老，虽欲久为姊粥，复可得乎？”三、写出成语秋毫不敢有所近（ ） 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（ ） 劳苦而功高如此（ ） 大行不顾细谨，大礼不辞小让 （ ）如今人方为刀俎，我为鱼肉（ ）四、古代文化常识（一）坐席：古代君王、诸侯临朝听政，或各级官员治理民事，皆面南而会，即以此称君。而以北面为卑，或以之称臣。东西坐席一般以东为主，以西为客。但汉代刚好相反，本文即如此。古代“座次”问题： 1. 官职：古代以右为尊。“位在廉颇之右”2.车骑：由以左为尊。“信陵君虚左以待侯生”“坐定，公子从车骑，虚左”3. 室内：西为宾、长、贵；东为主、幼、
6、贱。4. 堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑）左为贵，右为轻。5.四面环坐：由尊到卑，依次排列。西北南东项羽（伯）亚父沛公张良（二）古代的礼节：1. 坐：古人席地而坐，席小筵大，筵上铺席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟。如：“子路、曾皙、冉有，公西华侍坐”2.跪：仍象坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板。长跪(跽)：跪时，臀离开脚跟，挺直了腰板如：“府吏长跪告。”3. 跽：长跪，把身体挺得很直。4. 顿首：跪而头碰地后再抬起。5. 稽首：较“顿首”礼节更重，头碰地时停留的时间较“顿首”长。6.拜：跪而用手碰地，头不碰地。7. 再拜：拜了又拜为“再拜”。跪而用手碰地(头不碰地)为“拜”，拜了又
7、舞为“再拜”。如：“谨使张良奉白璧一双，再拜献大王足下。”（三）相关地名：山东：战国、秦、汉时代，通称大行山或崤山、函谷关以东为“山东”，泛指战国时除秦之外的六国之地。关中：古代在陕西建都的王朝，通称函谷关(或潼关)以西的京畿地区叫“关内”或“关中”。如；“欲王关中。”五、文学常识 司马迁与史记 司马迁，西汉史学家、文学家、思想家。其父司马谈任汉朝太史令（掌管起草文书，兼管国家典籍、天文历法等）。元封三年（前108年），司马迁继父职，得览皇家珍藏图书文献；后因替兵败而降匈奴的李陵辩护，遭受腐刑；出狱后，任中书令（掌管国家机要文件），发愤著述，于公元前91年前后完成史记。 史记为我国第一部纪传体通史。记载从传说中的黄帝至汉武帝三千年间的历史。共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇。其中较有影响被选入中学教材的有：陈涉世家、屈原列传、廉颇蔺相如列传、鸿门宴等。 后人对史记的评价： “史家之绝唱，无韵之离骚”鲁迅 “善序事理，辩而不华，质而不俚”刘向【自主区】【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结
