1、3.7.2用联系的观点看问题学案 编号014【学习目标】1、知识目标整体与部分的辨证关系;系统的含义与特征,理解系统优化的方法;综合性思维方式;2、能力目标使学生初步具有坚持和把握整体和部分辩证关系的能力、运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力。3、情感态度和价值观目标树立整体意识,培养全局观点,正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系,努力把自己融入集体,融入社会。坚持系统优化的方法,统筹考虑,优化组合。锻炼培养学生的综合性思维,培养学生的合作精神和树立集体主义观念。【重点和难点】重点: 整体与部分是辩证统一的关系难点: 掌握系统优化的方法【基础知识】一、坚持整体与部分的统一(1)整
2、体与部分的辩证关系整体与部分是相互区别的 含义不同 地位功能不同 整体与部分又是相互联系、密不可分的A、一是二者_。整体_构成,它只有对于组成它的部分而言,才是一个确定的整体。部分是_的部分,没有整体也无所谓部分。B、二是_。整体的变化影响部分,部分的优劣也会影响整体。特别_的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。C、整体与部分还是_的,且_。(2)理解整体和部分关系的意义(方法论)树立_思想。做法是从整体出发,在整体上选择最佳行动方案,实现最优目标。像人们常说的,“两利相权取其重,两害相权取其轻”就是选择最佳方案的形象比喻和说明。是_,使_得到最大发挥。二、掌握系统优化的方法(1)系统及其
3、基本特征含义_。基本特征_。(2)系统与要素的关系系统是由_构成的统一整体,要素是_的部分。是作为整体的组成元素、因素、方面、部分而存在。(3)掌握系统优化方法的要求【达标检测】1“100-1=O被一些管理学家奉为定律,意在提醒人们防止因1的错误导致100的失败。“100-1=0蕴含的哲理是 部分决定整体,整体的性质决定于部分的性质整体统帅部分,部分的作用取决于其在整体中的地整体与部分相互制约,关键部分的功能关系整体的成败整体与部分相互联系,部分的作用有时大于整体的作用 A B C D2整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。你对这里“一定意义上”的理解是 A.强调二者不能等同,但
4、有共同之处 D二者是完全一致的 C二者不属于同一范畴 D二者具有的特征是一样的3“鲁有执竿入城门者,初竖执之,不可人,横执之,亦不可入,计无所出。俄有老父至曰:吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而人。遂依而截之。”对上述办事方式,其哲学启示是 A坚持了一切从实际出发,是可取的 B割裂丁整体与部分的联系,是不可取的 C重视了事物整体中的各个部分,是正确的 D,强调了整体是有各个部分构成的整体4北京城市发展将改变过去以城区为中心,向外扩展的发展格局,而是规划建设通州、顺义、亦庄等11个新城。新城的发展可以疏解中心城区人口,集聚新的产业,带动区域发展,成为集就业、生活、娱乐功能为一体的新区,使北京城
5、市建设有利于首都功能的发挥,有利于成为“宜居城市”。上述规划蕴含的哲学道理是 A正确的认识来源于人们对事物各要素的科学分析 D人们思想认识的变化对事物发展起着决定性作用C部分以合理的结构形成整体,有利于整体功能的发挥 D整体与部分在一定条件下是可以互相转化的5系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体,它具有的特征是 整体性有序性复杂性和多样性内部结构的优化趋向 A B, C D6唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。“他说:“记事者必提其要,纂言者必钩其玄。”读一部书,要善于把握各部分的内在逻辑,从而提出纲要,钩出精义。这体现了 掌握系统优化的方法,要着眼于事物的一个要素 掌握系统优化的方法,要遵循系统内部结构的有序性 把握系统优化的方法要注重系统内部结构的优化趋向 掌握系统优化的方法,要求我们用综合的思维方式来认识事物 A B C D【问题与收获】