1、人教版小学五年级数学上册（一）谈话导入：1.导入：同学们，这学期我们都学习了哪些平面图形的面积计算公式呀？预设:ahahbh（二）提出问题：abah1.你还记得这些这些图形的面积计算公式是怎样推导出来的吗？hahb监控：我们运用割补法，把平行四边形转化成了长方形，推导出了平行四边形的面积计算公式；运用拼摆法，把三角形和梯形传化成了 平行四边形，推导出了它们的面积计算公式。a（二）提出问题：2.你还记得这些图形的面积计算公式是什么吗？bhhha Saba SahaSah2 ab S（ab）h2（三）提升认识：hh1.平行四边形、三角形和梯形面积计算公式的推导都用到了什么方法？2.监控：转化的方法
2、。3.过渡：观察下面两个梯形的变化，看看你又能发现点什么。aabb4.监控：当梯形的上底与下底相等时，它就变成了平行四边形；当梯形 的上底为0时，它就变成了三角形。1.过渡：同学们，我们在学习了以上平面图形后还学习了组合图形，你会求组合图形的面积吗？请看下面这幅图。（一）出示情境：2.提出要求：请同学们计算出上图的面积，看谁的方法最多。（二）学生独立解答：（三）暴露资源，组织研讨：预设1：挖的方法 长方形减去梯形长方形面积1210120（cm2）梯形的面积（612）（105）2185245（cm2）组合图形的面积1204575（cm2）（二）学生独立解答：（三）暴露资源，组织研讨：预设2：分的
3、方法1 三角形加上梯形三角形的面积10（126）2106230（cm2）梯形的面积（612）52185245（cm2）组合图形的面积304575（cm2）（二）学生独立解答：（三）暴露资源，组织研讨：预设3：分的方法2 长方形加上梯形长方形的面积6530（cm2）梯形的面积（510）（126）2156245（cm2）组合图形的面积304575（cm2）（二）学生独立解答：（三）暴露资源，组织研讨：预设4：拼的方法通过割补拼成一个梯形梯形的面积1212（126）52305275（cm2）（四）提升认识：提问：通过解决这道题，请你回忆一下我们解决组合图形的面积都有 哪几种方法。预设：我们解决组合图形的面积可以采取挖、分、拼的方法。求面积。23.425.829.5815021.8150作业：第104页练习二十三，第1题、第3题、第4题。谢谢观看Thank You
