1、人教版小学五年级数学上册问题：下面哪个式子是方程？并说说理由。下面哪个式子是方程？1.4x9.816y30（）3x8y14（）2173（）（一）理解图意，列出方程x39问题：1.你能根据图意列出方程吗？你是怎么想的？2.x代表几呢？请你运用所学的知识试着确定x的值，并写出过程。（二）解决问题，分享方法x39解：x3393x6预设1：预设2：x39解：x93 x6预设3：x39 x3393 x6预设4：x39解：x6（二）解决问题，分享方法问题：1.你能借助天平说说他们的想法吗？2.第一种方法用到学过的什么知识？为什么要把等式的两边 同时减3？为什么不同时减1？预设1：x39解：x3393x6（
2、二）解决问题，分享方法问题：你理解这种方法吗？请说说理由。预设2：x39解：x93 x6（二）解决问题，分享方法问题：1.这几位同学在解决的过程中书写有什么问题？2.请你按要求把书写格式改一改。预设4：x39解：预设3：x39？x3393x6？x6（三）理解概念，反思验证x39解：x3393x6求方程的解的过程叫做解方 程。使方程左右两边相等的未知数的 值，叫做方程的解。（三）理解概念，反思验证问题：x6是不是正确的答案呢？请你检验一下。x39方程左边x3639方程右边所以，x6是方程的解。解：x3393x61.解方程。x6336问题：1.你能运用等式的性质解这个方程吗？2.为什么这次方程两边要加上同一个数？3.为什么加63呢？解：x63633663x992.x2是方程5x15的解吗？x3呢？问题：请你判断一下，并说说理由。方程左边5x5210方程左边5x5315方程右边方程右边所以，x2不是方程的解。所以，x3是方程的解。3.小诊所。问题：说说解方程的过程对吗？如有问题，请你把它改正过来。x1818解：x1818x0改正：解：x1818x36作业：第70页练习十五，第2题（第一、二行4道）、第3题（第一行2道）。谢谢观看Thank You
