1、人教版小学五年级数学上册问题：1.从图中能得到哪些数学信息？2.怎样理解“超过原纪录0.06米”？3.在这个情境中，有哪几个数量？（一）明确问题 提出要求学校原跳远记录是多少米？问题：请你自己解决这个问题。（二）暴露思维 组织研讨0.06米？米预设1：4.210.064.15（m）原纪录小明4.21米问题：1.请说说你的想法。2.他的解答正确吗？（二）暴露思维 组织研讨解：设学校原跳远纪录是x米。原纪录超出部分小明的成绩x0.064.21 x0.060.064.210.06x4.15答：学校原跳远纪录是4.15米。问题：1.请说说你的想法。2.他的解答正确吗？预设2：（二）暴露思维 组织研讨预
2、设3：解：设学校原跳远纪录是x米。4.21x0.064.21xx 0.06x4.210.06x0.06x4.210.06x0.064.210.06x4.15问题：1.看看这位同学列的方程，你能读懂他的想法吗？2.他的解答正确吗？监控：（1）把结果代入原方程，看看左右两边是否相等。（2）把所求出来的结果作为已知条件，题目中的一个已知条件变为未 知条件，再重新做一遍。小明的成绩原纪录超出部分（三）沟通联系 提升认识问题：1.同一个问题，我们用了几种不同的方法解决？都合理吗？（可以用算术的方法，也可以列方程解答。）2.用方程的思路解决问题，你认为关键是什么？（找出等量关系）3.方程解法与算术解法有什
3、么区别?（列方程解决问题时，未知数用字母表示，参与列式；算术方法中未知数不参与列式。）1.小明去年身高多少？问题：你能用方程解决这个问题吗？自己试着做一做。0.08x1.530.08xx1.53xx1.45答：小明去年身高1.45米。问题:1.请说一说你的想法。2.解决这个问题时，你想提醒大家注意什么呢？（统一单位）8cm0.08m解：设小明去年身高x米。预设1：8cm0.08m解：设小明去年身高x米。预设2：1.53x0.081.53xx0.08x1.530.08x0.08x1.530.08x0.081.530.08x1.45问题：你能用方程解决这个问题吗？自己试着做一做。2.半小时30分每分钟滴的水30半小时滴的水解:设一个滴水的水龙头每分钟浪费x千克水。30 x1.830 x301.830 x0.06答:一个滴水的水龙头每分钟浪费0.06千克水。问题:1.这位同学的想法你能看懂吗？预设1：2.解决这个问题时，你想提醒大家注意什么呢？半小时滴的水每分钟滴的水30解:设一个滴水的水龙头每分钟浪费x千克水。2.解决这个问题时，你想提醒大家注意什么呢？1.8x301.8xx30 x1.830 x30 x1.830 x301.830 x0.06问题：1.请说一说你的想法。预设2：作业：第75页练习十六，第2题、第3题、第4题。谢谢观看Thank You
