1、人教版 数学 三年级 上册认识周长长方形和正方形7情境导入不封闭图形封闭图形举手回答：下面各组图形有什么特点？探究新知你能描出这些图形的一周吗？探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知封闭图形一周的长度，是它的周长。探究新知你有办法知道下面这些图形的周长吗?探究新知小组讨论，探究方法。活动要求：1.以小组为单位。2.合理利用工具。有办法知道上面这些图形的周长吗？探究新知在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？软尺绳子直尺、三角尺化曲为直探究新知先用绳子围一围，再量绳子的长度。其余图形可以用尺子量。量两边的长度5探究新知绳测法不规则图形绕图形的边缘一周，再拉直，量出它的长度就是图
2、形的周长。探究新知4厘米6厘米5厘米4+6+5=15（厘米）直尺测量规则图形课堂练习（）图形（）的长度，是这个图形的周长。封闭一周三角形三条边相等，一条边长6厘米，周长是（）。18厘米课堂练习下面的图形中，哪些图形能求出它们的周长，哪些图形不能求出它们的周长？（1）（2）（3）（4）（6）能求出周长，（5）不能求出周长。课堂练习量一量，再算出下面图形的周长各是多少。20 毫米10 毫米30毫米10毫米30毫米30毫米20毫米(20+10)2=60（毫米）302+10=70（毫米）(30+20)2=100（毫米）课堂小结.1.封闭图形一周的长度叫周长。2.只有封闭的图形才有周长。3.测量绳子围，再测量直尺量不规则图形规则图形这节课你们都学会了哪些知识？1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业情境导入谢谢观看Thank You!
