1、表里的生物片段赏析片段一（课件出示第一自然段。）师：齐读第一自然段，这个自然段主要写了什么？最后一句话有什么特点？ 明确：写小时候“我”认为凡能发出声音的，都是活的生物。以反问句加以肯定，尽管这个观点会让人觉得幼稚，却表现了小时候的“我”是一个很善于思考的孩子。片段二（课件出示：“越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”）师：从这段话中你读出了什么？明确：（1）“可怜”说明我的好奇心、求知
2、欲打动了父亲，他主动让“我”看“是什么在异响”。（2） 从“只许看，不许动”中可以看出“我”压抑已久的渴望变成了现实。（3） 说明了“我”对表的好奇程度很深，一心想把表里的生物找出来看一看，从中可以看出，文中的“我”是个对事物充满探索精神的孩子。片段三（课件出示第九自然段。）明确：父亲把表打开，“我”看到了里面那美丽的世界。片段四我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快明确：因为“我”证实了自己的猜测表里边有一个活的生物，心里得到了满足，有一种自豪感。片段五这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。明确：作者自认为发现真理后高兴地四处炫耀，唯恐别人不知道，这样写，很符合小孩子的心理。)
