1、山东省诸城市2020-2021学年高二政治下学期期末考试试题注意事项：1.答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。2.选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.论力气，人比不上野牛和大象：论奔跑，人比不上羚羊和斑马：论攀爬，人比不上猿猴和壁虎
2、。然而，由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。由此可见思维在人类社会发展中发挥着重要作用思维是对人类理性认识方式的高度概括思维是人所特有的属性，是我们不可或缺的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的A. B. C. D.2.作为一种思维表达方式，漫画以感性形象作为思维的基本单元 能动地概括了事物的本质和规律以运行方式的想象性为主要特征 以抽象的思维形式反映认识对象A. B. C. D.3.2021年4月13日、日本政府正式决定将福岛第一核电站废水稀释后排入海洋，遭到了国际社会的强烈反对。日本政府还煞有介事地妄图从“科学”角度证明稀释过的核废水对人类并无害处，首相菅文伟却毫不犹豫地拒
3、绝了喝下一杯“处理过的核废水”的提议。对日本政府的错误逻辑进行批驳、下列观点正确的是合手逻辑的思维是具有确定性的思维，核废水入海是日本的最佳选择对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假日本对核废水入海的解释违背矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误任何思维都是对认识对象的反映，日本违反的逻辑错误叫作“两不可”A. B. C. D.4.“中国”和“山东省”这两个概念的外延之间是怎样的关系？运用欧拉图表示两个概念外延之间的关系，下列图示表示正确的是5.人们认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”(是)或者“无”(不是)的断定。这就需要运用性质判断。下
4、列判断的表述属于正确运用性质判断的是中学阶段是我们学习的重要阶段如果某个数不能被2整除，它就不是偶数仙人掌既不像花草，也不是植物，样子长得很特别所有又长又臭的文章是不应该在报上发表的A. B. C. D.6.有人认为：“凡是资本主义经济都是市场经济，凡是社会主义经济都不是资本主义经济，所以，凡是资本主义经济都不是市场经济。”对此，下列分析正确的是前提和结论之间具有必然的联系，这是正确推理这个推理结构不正确，不具有保真性推理的前提都是真实的判断，推理结构正确人们容易找到前提明显为真而结论明显为假的“反例”A. B. C. D.7.合平情理的子情理的推理是人类了不起的心智能力，但人类的推理并不都是
5、正确的。对有些似是而非的推我们要作出科学分辨。对该案件的推理过程，下列排序正确的是甲和乙的口供都是单称肯定判断，单称肯定判断都为真乙和丁的口供是矛盾的，矛盾关系必有一真一假案犯是乙和丁，可以知道乙说的是真话，而丁说的是假话由甲可知丙作案，由丙作案及其讲的话可以推出丁作案案犯是丙和丁，可以知道乙说的是真话，而丁说的是假话四人中只有一人说假话。面假话一定在乙和丁当中，所以甲和丙说的是真话A. B. C. D.8.“火爆出圈”的革命历史题材电视剧党醒年代中有许多引人深思的台词。A.与两句台词属于同一种类型的假言推理B.可以理解为“如果你不拥护真理，那么真理不拥护你”C.是必要条件假言推理，正确的逻辑
6、形式有肯定后件式和否定前件式D.改为“只要具有形象思维的作品，就能触及人们的灵魂”，句意不变9.墨子大取载：“于所体之中二权轻重，之谓权。权非为是也。亦非为非也，权正也。断指以存腕，利之中取大，害之中取小也。害之中取小，子非取害也，取利之。其所取者。人之所执也。遇盗人。而断指以免身。利也：其遇盗人。害也。”“利之中取大。非不得已也。害之中取小。不得已也。所未有面取焉，是利之中取大之。于所既有而弃焉，是害之中取小也。”对此，下列解读正确的是“利之中取大”是迫不得已的。是自己被动而为两害相权取其小。则“取害”可以向“取利”转化权衡利弊。才能获得对事物发展状态的适度把握“害之中取小”不是迫不得已、是
7、主动从容争取A. B. C. D.10.从井冈山上的艰辛求索出发。开辟出一条“农村包围城市、武装夺取政权”的革命胜利之路；在历史转折关头。“走自己的道路”的理论自觉开创出中国特色社会主义道路；统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，新时代的中国共产党人在新征程上开拓马克思主文中国化新境界星星之火，可以燎原。信仰的火种一旦播下。必将汇成普照大地的光焰，照亮一代代人前行的道路。这说明事物的发展是一个突变的过程 事物的质变为新的量变开辟道路事物的发展是飞跃性与间断性的统一 事物的发展是渐进性与飞跃性的统一A. B. C. D.11.庖丁初学解牛时，只对牛的外部特征有直观的认识。不知从何处
8、下刀。经过一段时间的实践，他逐步知道了牛的内部结构，达到了“庖丁解牛。目无全牛”的阶段。又经过一段时间的实践，庖丁弄清楚了牛的内部结构和外部特征之间的关系。这时，呈现在他面前的牛，又成为一头完整的牛。对上述材料解析正确的是对牛外部特征的直观认识是“只见其表不知其里”的感性具体“庖丁解牛，目无全牛”阶段是“既知其表又知其里”的思维抽象清楚牛的内部结构和外部特征之间的关系是“知道其表里关系”的思维抽象庖丁对牛的认识是由感性具体到思维具体，再从思维具体到思维抽象的过程A. B. C. D.12.后汉书方术列传华佗传记教：“吾有一术，名五禽之戏，一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。亦以除疾，兼利蹄
9、足，以当导引。体有不快，起作一禽之戏，怡面汗出，因以著粉，身体轻便面欲食。普施行之，年九十余，年目聪明，齿牙完整。这说的是华佗模仿动物生活习性与动作神态创编养生健体操的故事。材料表明形象化的想象可以创造出惊人的认识成果 迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁类比推理可以帮助人们开启思路获取新知 发散思维能帮助人们明确思维创新的目标A. B. C. D.13.英国一家闻名世界的国家图书馆，藏书非常丰富。图书馆要搬家。光搬运费就要花掉几百万英镑，于是在报上登了一则广告：从即日开始，每个市民可以免费从图书馆借10本书，条件是从旧馆借出，还到新馆去。结果，广告一出，市民蜂拥而至，没几天，就把图书馆的书借
10、光了，而且大家按期把书还到了新馆。这说明创新思维排斥一步一步的逻辑推导与分析创新思维跨越转换角度，结果具有独特性创新思维跨越时间进度，省略思维步骤，加大思维的前进性创新思维表现为跳出常规的逻辑推导规则和通常的实践进程A. B. C. D.14.假设有七只狮子和一只绵羊。狮子A-G实力依次变弱，假设狮子A吃掉绵羊后就会打吨午睡，这时比A稍弱的狮子B就会趁机吃掉狮子A，接者B也会午睡、然后狮子C就会吃掉狮子B，以此类推。狮子优先考虑自身生存问题，然后在保障自身安全的情况下可以吃掉羊。狮子A敢不敢吃它绵羊？正确的选择是A敢吃 B.不敢吃 C.敢与不敢皆可 D.无法判断15.大家现在都知道，一次、二次
11、、三次、四次代数方程都能得出以初等形式表达的解，但五次(及以上)就不行，这是前人经过严格论证得出的结论。如果你对代数学没有深入的研究、不了解一些数学大师，比如高斯、拉格朗日等毕生在这方面所做的努力，没有阅读伽罗华发表的开创性的论文，不知道数学中有“群论”这一理论及其应用，只是简单地怀疑且坚持抱定“我就是要找出五次方程的解”态度，是不会有结果的。这说明创新离不开对前人和他人已有成果的继承科学灵感只有在勤奋和不断努力中才会产生已经被证明的真理是不能无根据地怀疑和推翻的不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思维A. B. C. D.二、非选择题：本题共5题，共55分。16.(9分)“历史是最好的老
12、师”。党史写的是历史，叙的是奋斗，述的是大道，探索的是规律，启示的是当下，烛照的是未来。用科学的思维方法认识和改造世界，是中国共产党在领导中国革命、建设和改革实践中的一个鲜明特征。在革命遭受控折，面对“红旗到底能打多久”的迷茫和质疑时，毛泽东同志基于对国内外政治形势的把握以及实践经验，以深邃的眼光和战略思维，写下了中国的红色政权为什么能够存在？井冈山的斗争星星之火，可以燎原这些光辉著作，描绘了革命的光明前景，指明了中国革命的出路，坚定了人们的信心。改革开放时期，邓小平同志作出和平与发展是时代主题这一重大战略判断，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行了改革开放的伟大决策。党的十八大以来，
13、以习近平同志为核心的党中央提出了统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，我国经济社会发展不断取得新的辉煌成就，充分体现了党的系统性战略思维。结合材料，运用“领会科学思维”的知识，闸释党史能够“烛照未来”的原因。(9分)17.(9分)晏子使楚。楚人以晏于短。楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”信者更通，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？”晏于对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使予？”晏子对曰：“齐合使，各有所主：其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”
14、晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：何为者也？对曰：齐人也。王曰：何坐？曰：坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则查。得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”运用逻辑思维规则的知识，对晏子三次反驳运用的推理智慧加以分析。(9分)18.(14分)星空浩瀚无比，探
15、索永无止境遨游浩瀚，逐梦九天2021年6月17日，神舟十二号载人飞船发射国满成功。神舟十二号飞船由轨道舱、返回舱和推进舱构成，全船具有14个分系统，是航天员实现天地往返的“生命之舟”。轨道舱配备了航天员在轨生活支持设备、交会对接敏感器等关键设备，为自主快速交会对接做好充分准备；返回舱是飞船发射和返回过程中航天员所乘坐的舱段，是飞船的“大脑”；推进舱则装配推进系统、电源等设备，为飞船提供动力，并在飞行过程中进行姿态轨道的控制。事实上，神舟载人飞船的跨越式发展并非一步达成，自1992年9月21日中国载人航天工程“三步走”发展战略立项以来，神舟载人飞船通过一次又一次验证，一发又一发的成功不断积累经验
16、和技术。神舟一号到神舟四号实现了天地往返的无人验证，神舟五号搭载航天员杨利伟实现载人天地往返，神舟六号实现多人多天天地往返活动，神舟七号实现航天员出舱活动，神舟八号到神舟十号突破了无人交会对接和有人交会对接，神舟十一号实现了航天员的中期驻留。时至今日，神舟十二号飞船成功发射，奠定了空间站建造任务载人飞船天地往返的良好开端。(1)结合材料，运用“把握辩证分合”的知识，分析中国航天人为什么能在浩瀚太空留下更多中国足迹。(8分)伟大事业不止步，脚踏实地向星辰从北斗环绕到嫦娥奔月，从神舟起航到天舟穿梭，中华民族的航天梦，承载的是中国人民“敢上九天揽月”的豪情壮志。从飞出大气层到航天员能够在太空驻留三十
17、天，从在地球轨道建造科学实验室到可以将探测器送到月球，立足中国航天的实际，不驰于空想，不骛于虚声，中国航天人一步一个脚印前行，时间的标尺刻录下一个个激动人心的时刻，不断丈量着一个又一个的航天梦想。神舟十二号“飞天”，只是精彩的“开篇”，接下来还有更为激动人心的“续篇”。仅仅是今明两年，我们国家就将实施11次飞行任务，包括3次空间站舱段发射，4次货运飞船以及4次载人飞船发射，2022年将完成空间站在轨建造。建成国家太空实验室。“白手起家”的中国航天人，继承和砥砺航天精神，一次次将中国人的名字“刻”在外空，一次次让五星红旗绽放在外太空，这是了不起的成绩，这是绝美的风景。(2)中华民族对太空的认识是
18、不断深化发展的过程。结合材料，运用“推动认识发展”的知识对此加以阐述。(6分)19.(9分)盐碱地上种出米，本是天方夜谭，然而，袁隆平团队却在盐碱地上种出了海水稻，给中国人的餐桌增添了一碗好吃的米饭。据此，有人认为，逆向思维要比正向思维效好。结合材料，对这一观点进行评述。(9分)20.(14分)未来之中国 正如你所愿开局十四五，奋进新征程2021年3月11日，十三届全国人大四次会议表决通过了美于国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要的决议。从党的十九届五中全会到全国两会，广泛听取民意，汇聚民智民力，群策群力。共商国是，是中国式民主的生动实践，编制好关系14亿人的发展蓝图，意
19、义重大，任务艰巨。早在2020年8月，习近平总书记对“十四五”规划编制工作作出重要指示，强调要开门问策、集思广益，总书记多次深入地方考察调研听民意，并亲自主持召开了7场专题座谈会，听取企业家、党外人士、经济社会领域专家、科学家、教育文化卫生体育领域专家、地方党政领导、基层代表等各领域各阶层人士意见建议。同时，“十四五”规划编制通过互联网向全社会征求意见和建议，这是我国五年规划编制史上的第一次，为编制工作提供了有益参考。(1)结合材料，运用超前思维的知识，闸述“考察调研听民意”对“十四五”规划编制的意义。(8分)奋斗人生路，共圆振兴梦千秋基业，人才为充，人才振兴是乡村振兴的关键和基石。为响应国家
20、号召，许多有志青年纷纷返乡创业。王绥明从小生活在垦区农场，对农业耳濡目染，有着一种特殊的情怀。2016年，获得农学学士学位的王绥明毅然决定回乡，包了当地的100亩地，打造能结合海南农业现状、符合自身情况的“共享型生态农庄”。王绥明采用生态农业模式，在农庄内采取留草及生态循环栽培的方式，模仿自然生态环境，让农庄达到自然环境的动态平衡，不使用农药、激素和不滥用化肥，还原水果最真实的味道及品质、受到顾客广泛赞誉。下一步，王绥明将继续推进生态共享农庄的打造，吸纳周边贫困户零散地块，鼓励并引导贫困户通过签订合约、提前垫付种苗费用后期产出保底回收的方式种植农庄的热带水果，这样既能盘活农业用地、增加农民收入，又能为农庄带来收益，实现一举多得。(2)结合王绥明的创业经历，读读你的感想，并描绘你的创业梦想。(6分)
