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2014届高考物理第二轮复习方案之力学(新课标版)2 WORD版缺答案.doc

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资源描述

1、高考资源网() 您身边的高考专家2014届高考物理第二轮复习方案之力学(新课标版)21.如图所示,轻质弹簧的劲度系数为k,小球重G,平衡时小球在A处,今用力F压小球至B处,使弹簧缩短x,则此时弹簧的弹力为( )A.kxB.kx+GC.G-kxD.以上都不对2.如图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上向右滑行,木块受到向右的拉力F的作用,长木板处于静止状态,已知木块与长木板间的动摩擦因数为1,长木板与地面间的动摩擦因数为2,则( )A.长木板受到地面的摩擦力的大小一定是1mgB.长木板受到地面的摩擦力的大小一定是2(m+M)gC.当F2(m+M)g时,长木板便开始运动D.无论怎样改变F的大小

2、,长木板都不可能运动3.如图所示,物体m静止在倾角为的斜面上,现用垂直于斜面的推力F=kt(k为比例常量、t为时间)作用在物体上,从t=0开始,物体所受摩擦力Ff随时间t的变化的关系是图中的( )4如图4所示,物体P放在粗糙水平面上,左边用一根轻弹簧与竖直墙相连,物体静止时弹簧的长度小于原长。若再用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P,直到拉动,那么在P被拉动之前的过程中,弹簧对P的弹力FT的大小和地面对P的摩擦力Ff的大小的变化情况() 图4A弹簧对P的弹力FT始终增大,地面对P的摩擦力始终减小B弹簧对P的弹力FT保持不变,地面对P的摩擦力始终增大C弹簧对P的弹力FT保持不变,地面对P的摩

3、擦力先减小后增大D弹簧对P的弹力FT先不变后增大,地面对P的摩擦力先增大后减小5如图5所示,与水平面夹角为30的固定斜面上有一质量m1.0 kg的物体。细绳的一端与物体相连。另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连。物体静止在斜面上,弹簧秤的示数为4.9 N。关于物体受力的判断(取g9.8 m/s2)。下列说法正确的是() 图5A斜面对物体的摩擦力大小为零B斜面对物体的摩擦力大小为4.9 N,方向沿斜面向上C斜面对物体的支持力大小为4.9 N,方向竖直向上D斜面对物体的支持力大小为4.9 N,方向垂直斜面向上6如图6所示,物体A置于倾斜的传送带上,它能随传送带一起向上或向下做匀速运动,下列关

4、于物体A在上述两种情况下的受力描述,正确的是() 图6A物体A随传送带一起向上运动时,A所受的摩擦力沿斜面向下B物体A随传送带一起向下运动时,A所受的摩擦力沿斜面向下C物体A随传送带一起向下运动时,A不受摩擦力作用D无论A随传送带一起向上还是向下运动,传送带对物体A的作用力均相同7如下图所示,A为长木板,在水平面上以速度v1向右运动,物块B在木板A的上面以速度v2向右运动,下列判断正确的是()A若是v1v2,A、B之间无滑动摩擦力B若是v1v2,A受到了B所施加的向右的滑动摩擦力C若是v1v2,B受到了A所施加的向左的滑动摩擦力解析:若v1v2,则A、B相对静止,故A对;若v1v2,则A相对B

5、向右运动,故B对A施加向左的滑动摩擦力,B、D错;若v12(mM)g时,木板便会开始运动D无论怎样改变F的大小,木板都不可能运动13.如图所示,倾角为的光滑斜面ABC放在水平面上,劲度系数分别为k1、k2的两个轻弹簧沿斜面悬挂着,两弹簧之间有一质量为m1的重物,最下端挂一质量为m2的重物,此时两重物处于平衡状态,现把斜面ABC绕A点缓慢地顺时针旋转90后,重新达到平衡.试求m1、m2分别沿斜面移动的距离.14.如下图所示,在倾角为37的固定斜面上静置一个质量为5 kg的物体,物体与斜面间的动摩擦因数为0.8.求:(1)物体所受的摩擦力;(sin370.6,cos370.8)(2)若用原长为10 cm,劲度系数为3.1103 N/m的弹簧沿斜面向上拉物体,使之向上匀速运动,则弹簧的最终长度是多少?(取g10 m/s2)解析:(1)物体静止在斜面上受力分析如图1所示,则物体受到的静摩擦力Ffmgsin37代入数据得Ff510sin37 N30 N,摩擦力方向为沿斜面向上 (2)当物体沿斜面向上被匀速拉动时,如图2所示,弹簧拉力设为F,伸长量为x,则FkxFmgsin37F滑来源:学科网ZXXKF滑mgcos37弹簧最终长度ll0x,由以上方程解得l12 cm.答案:(1)30 N方向沿斜面向上(2)12 cm- 5 - 版权所有高考资源网

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