1、吕叔湘中学2021届高三10月教学调研语文试卷一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字，完成13题。材料一 城市生活垃圾是城市化的产物，它既是一种“社会公害”，同时作为丰富的再生资源。又可谓“摆错位置的财富”。为了使城市垃圾资源化，在处理前首先需要实施分类收集。垃圾分类收集是一个复杂的系统工程,需要多方面的合力才能完成。公众既是垃圾的制造者，也是垃圾污染的受害者，公众参与对城市生活垃圾管理有重要意义。居民对垃圾分类的理解、支持和自觉参与。是垃圾分类回收的基础和关键性因素。长期以来，我国“政府主导型”环保工作模式使居民认为保护环境的主要责任在政府。科学工
2、作者和政府官员对环境问题关注较多，一般居民环境意识普遍欠缺;城镇居民的环境意识相对较强，广大农村居民的环境意识普遍较淡漠。长期以来，公众养成了“简单方便”的垃圾混装习惯，虽然不乏一些对环保抱有热情的人,但也往往因在进行垃圾分类投放时要付出较高的经济成本和劳动力成本而不愿执行。随着宣传教育的深入,很多市民逐渐对垃圾分类投放有了较高的积极性,但对分类的标准和方法不清楚或掌握不够准确,从而影响了垃圾分类收集的效果,久而久之,参与的热情也会逐渐削弱。民间环保组织有责任、有义务协助政府推动实施垃圾分类的政策和法规,但是大部分公益性环保组织仅限于做一些宣传教育的工作，缺乏参与垃圾分类收集处理及管理的途径，
3、环境保护志愿者发挥作用的渠道也不畅通。垃圾分类收集需要依靠全社会的力量。当公众对环境政策由消极观望转为积极配合时，政府和企业也会积极响应,尽快创造更好的条件,形成覆盖广泛的绿色环保网络。(取材于姜朝阳等的相关文章)材料二 循环经济是一种以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再利用、资源化”为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征,符合可持续发展理念的经济增长模式，是对“大量生产、大量消费、大量废弃”的传统增长模式的根本变革。在废弃物处理领域深入引进循环经济管理理念,可以更广泛地将废弃物转化为再利用资源，从而降低废弃物的产生量和排放量,减少污染治理投入和环境监管成本，更好地保护环境,造
4、福人类。随着经济的快速发展、城市化进程的加快以及人民生活水平的提高。我国的城市垃圾量正在以每年5%10%的速度递增。采用科学的手段消纳这个极大的污染源，已是一个亟待解决的环境保护课题和社会经济课题。对垃圾进行分类收集和处理,是实现垃圾处理减量化、无害化、资源化的前提。在我国城市垃圾产量迅速增加的同时，垃圾构成也发生了很大的变化，其中含有许多可再利用的物质，如塑料、纸张、金属、玻璃等。通过对这些垃圾进行分类管理，可将之再利用，转化为商品，变废为宝，创造出新的价值。成为环境产业的新经济增长点;同时还可促进加工处理废弃物的新技术、新工艺及新设备的发展,推进垃圾处理产业化的进程,有力地促进废弃物领域循
5、环经济的发展。垃圾处理要走产业化的道路，必须在相关产业政策指导下发展，也要靠政府的投资及财税政策扶持。生产单位是实现垃圾减量化的主力军，也是垃圾分类管理的实施者和受益者。例如在产品包装上，生产单位应尽可能使用可回收利用的材料，并标注宣传环保理念及分类回收方式的字样。加强对消费者的环保教育，使企业全面获得经济效益、环境效益和社会效益。政府可以向企业征收产品包装税,通过经济手段促进企业重视包装废弃物的回收及再利用效率。(取材于赵雪梅等的相关文章)材料三 旧金山是美国第一个通过垃圾分类回收相关法律的城市，强制性要求企业和居民对垃圾进行分类,并通过调控垃圾清运费来鼓励和督促居民减少生活垃圾。日本制定了
6、废弃物处理法,市民如违反分类规定乱扔垃圾，就会被拘捕并处以巨额罚款。发达国家的实践表明，通过立法对投放垃圾行为进行强制性规范和约束,是推进垃圾分类处理的必由之路。当前，“垃圾围城”已成为困扰和制约我国生态文明建设与发展的重大问题之一，虽然多数居民对垃圾分类投放表示理解和支持,但还没有养成习惯，实际践行度普遍较低,立法强制施行垃圾分类迫在眉睫。2019年7月1日起，上海开始施行上海市生活垃圾管理条例,这是全国第一部经地方人民代表大会表决通过的垃圾管理地方性法规。该条例)明确了产生生活垃圾的单位和个人是分类投放的责任主体，规定对未将生活垃圾分类投放的单位和个人可处以罚款。上海市绿化和市容管理局负责
7、人在接受采访时说:“处罚不是目的，我们希望大家能够明确垃圾分类是法定的职责,每个单位、每个人都应该依法履行好自己的义务。”从该条例施行三个多月的实践来看，垃圾分类对市民生活习惯形成了巨大冲击。为达到更好的效果，上海市通过党员示范引领、多渠道全覆盖宣传等方式鼓励居民积极准确地参与垃圾分类。同时，社区建立了居民垃圾分类档案，以实现生活垃圾投放可追踪溯源，责任落实到一户一家。垃圾分类正在从我们日常生活中的“选择题”变为“必答题”。未来将有更多的城市步入对垃圾强制分类立法的行列中来。(取材于王微等的相关文章) 1.根据材料下列理解和分析，正确的一项是(3分)A.生活垃圾是城市公害,但只要投放到了正确的
8、位置就会成为一笔可观的财富。B.公众普遍欠缺环境意识,证明了过去我国采取政府主导的工作模式是错误的。C.居民坚持进行垃圾分类投放不能光靠热情,还要改变图省事、图省钱的习惯。D.材料三最后一段用“必答题”为喻，凸显垃圾强制分类地方政府的责任。2.下列对材料一和材料二的理解,正确的一项是(3分)A.材料一认为在垃圾分类问题上城镇居民的责任大于农村居民。B.材料二用数据表明生活水平的提高导致人们环保意识减弱了。C.两则材料中关于“城市生活垃圾具有再生经济价值”的看法一致。D.两则材料都认为垃圾分类工作要依赖民间力量，减少行政干预。3.请概述材料三的行文脉络。(6分) (二)实用类文本阅读(本题共3小
9、题,9分)阅读下面的文字，完成46题。主持人：我和王坚博士认识有10年了，请王坚博士开一个场，就今天的数字化经济时代谈一下见解。王坚：数字经济，我理解不应该是数字经济，应该是经济数字。本体是最重要的，本质上数字经济是经济数字，如果一定要讲的话，以数据为中心的云计算为今天以数据为关键要素的数字经济搭了一个桥，开了一条更远的路。主持人：谢谢，大家都在说数字经济到来了，个体能感受到的变化有哪些？尤其是新鲜的易感知的.张建锋：我们知道在消费领域肯定发生了非常多的变化，数字化不是影响了一个环节，而是影响了所有环节。数字技术对于制造业的影响就更不用说了，制造业、零售业从生产到出售完全是数字化，很多人感觉不
10、到数字化，但确实在享受数字化带来的好处。主持人：这个阶段便捷和效率是我们感受最深刻的，孙权（胡晓明在阿里巴巴的花名），你从金融角度分享的更多，试着从这个角度告诉我们正在发生的变化。胡晓明：数字技术，让支付宝的客户端和所有金融机构产生了连接，由于数据的产生，我们可以快捷地给路边摊贷款，原来他们不能获得贷款，我在西安去吃一碗羊肉泡馍，这家店主在我们网商银行贷了8万块钱，他知道我是支付宝的，坚决不收那碗羊肉泡馍的26块钱。主持人：的确，技术能打破技术壁垒、行政壁垒、地区壁垒，重建一个完整的信用休系。你最后付了26块钱了吗？胡晓明：付了！主持人：特别温暖，支付宝是我们生意的支撑、信义的支撑。追加一个小
11、问题：我们在历次大会上都能感觉到阿里是技术的引领者，作为未来的展望者和畅想者，你对此怎么看？王坚：我觉得阿里是中国支付的开创者，开创一个东西和大家都觉得这个东西应该做，是完全不一样的事情，我想，技术同样也有这样的问题，无论阿里也好，中国也好，是到了不只把技术做好，还要去做开创的时候，不然这个世界不会进步了，阿里有这样的历史责任！主持人：开创者的角色，应该向开创者致敬！最后一个问题，博士，我记得城市大脑概念是在这个舞台上提出的，现在我们看到杭州在一步步进步，它推广得到底怎么样？王坚：这也是一个难以回答好的问题。确实，这个东西触到了我们真正要解决的问题。城市大脑的本质如果撇开所有的功能而言，就是要
12、解决一个城市数据的流动性问题。今天如果城市数据不流动，就不会看到这个城市当下所有问题被解决的希望。到了什么状态呢？杭州至少已经在真正意义上，从一个城市规模层面上做这件事情，也是第一次让我看到希望，我们是在讲城市的大脑，而不是在讲一个城市某一个功能，我想在更多的场合，大家听到人工智能技术，实际上都还是在讲一个技术在某一个功能上怎么实现，它远远谈不上从一个城市整体的角度来考虑它们之间的事情，杭州是非常积极的，在一个城市的水平上想这个事情。(摘编自“猎云网”)4下列对主持人采访技巧的理解和分析，不正确的一项是（3分）A. 主持人充分了解采访对象，精心设计采访提纲。采访伊始，开门见山地提出了数字经济的
13、话题。B.用“孙权”“博士”来称呼对方，消除双方的陌生感，拉近彼此的距离。C.询问“26块钱付了没有”的小事，既使访谈气氛更加轻松，又巧妙的考量了对方的人品。D.从“个体感受”到“数字金融”，再到“城市大脑”循序渐进，主持人力图让观众多角度了解“数字经济”。5根据材料，下列说法不正确的一项是（3分）A.路边摊贷款成功，是支付宝基于数字技术把金融机构与商户进行连接的结果。B.杭州在构建城市大脑上的探索，有可能改变我国数字经济应用场景领域不广、应用程度不深的现状。C.阿里是数字经济的开创者，它的发展壮大跟我国的数字经济的发展息息相关。D.数字经济跟生活紧密相连，它不是影响了一个环节，而是影响了所有
14、环节。6.下列选项，不属于访谈嘉宾讨论内容范畴的一项是(3分)A.假设你要成为一个网约车的司机，只需要在网上提供一份材料就可办妥，体现出数字经济带来的便捷。B.即使你不带现金，也可以在中国的大多数地区通过手机实现消费支付，这是数字技术给我们的生活带来的改变。C.科技的改变，最关键的因素还是人。公司CEO不一定要掌握技术，但是他需要了解技术的趋势和业务的变化。D.济南交警通过“市民出行一路通”，实时监控拥堵严重的道路，并结合历史拥堵数据对亟需治理的道路进行筛选。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字, 完成79小题。钓者逸云在桥西木栈道和青砖步行道交叉口，他无意中发现了那几
15、个钓者。钓者散落在西北方向的湖岸。寂静无声，像画。当时他心情正落寞到极点，因为钓者，他的心开始安定下来。阳光把他的影子铺向湖边，向西北方向铺陈。浓密的小草闪进阴影里，又仰脸沐浴在阳光下。直到钓者的背影展现在眼前，他停下了。他感觉背影很亲切，因为那休闲装和他的一个颜色，甚至是同一个牌子。他觉得可以坐坐。钓者旁边有石凳。石凳有些热乎。他的身体感受到温度，也把他的心温暖。南风吹过来，湖面皱起一层层波纹，略带腥味的暖湿空气拂在脸上。他深吸一口，直到丹田饱满，才轻轻往外吐。这个时节，这个时候，坐在这湖边的石凳上，是第一次。但这里他并不陌生。走过无数次，都是晚饭后。他和爱人从西北方向散步过来，会看到这些规
16、则排列的石墩、石凳。是为钓者准备的，却鲜见有人在这里垂钓。也有钓鱼的，在桥边，就是木栈道和青砖步行道交叉口。那里水是动的。常见灯下四五个年轻人钓鱼。他们神采飞扬，一边瞅湖面的浮子，一边大声说着话。也有围观的。气氛热烈，谈着与鱼有关无关的话题。那些人意不在钓鱼，就图个热闹，释放一下工作后的紧张。他走得快，几乎不在这里停步。似乎他的休闲也很忙碌。现在不再需要他忙碌，他的心空了。他在走他晚上走过的路。逆着晚上的方向从东边过来。他想看看不一样的样子。太阳很耀眼。阳光无私覆盖大地。他习惯了付出，有付出心里才踏实。他现在不踏实。心悬着，怎么也放不下。他到处瞅瞅，像做贼。他害怕遇到人，担心人家和他打招呼。如
17、果人家问，出来转转吗?他不知道怎么回答。他的手不知道往哪里放，不自觉抚摸一把斑白的稀疏头发，他嘴角咧咧，似笑。刚才在木栈道和青砖步行道的交叉口，他的心更空了。曾经晚上的喧闹荡然无存，只留下桶的水痕，点滴的银白。他摇摇头。这时他发现了那几个钓者。他坐在钓者旁边的石凳上。钓者似乎没有注意他，只是眯眼瞄着湖面的浮子，像做梦。远处的亭台倒映在湖面，像揉皱的画布，变换着风云。他脑子里一时涌来许多形象:青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨;天苍苍，野茫茫，独钓寒江;花白胡子，器宇轩昂，心不在焉，直钩垂钓风云在他眼前散去，天还是那天，水依然是水。这时，钓者前面的浮子剧烈地抖动起来。钓者眉毛一挑，眼光一闪，手腕突然一抖，
18、却什么也没有。钓者没有显出丝毫的失望，一切都像很正常。接着从饵料盒里重新上饵,抛竿，压水，浮子又稳稳当当垂直竖立在钓点。钓者的神态又恢复了刚才的样子，像睡着了。他记得有次他举过钓鱼的例子。钓鱼和钓者不是一个概念。钓鱼是功利的心里是不平静的。钓者是抛除功利的。是心静如水的。譬如每天看似紧张的忙碌，如果像钓鱼，那就会心有旁鸳。而钓者呢，也是忙碌，却是身心合一，“只问耕耘，不问收获”，有种殉道般的崇高。那天，掌声很热烈、很真诚。他眼角湿漉漉的。有鱼咬钩了。钓者眼光一闪，持钩的右手向前一推，鱼贴着水面带着“刷刷”的声音来到他面前。只见他左手拿出抄网，将鱼收入网中。一条鲫鱼，腹部肥嘟嘟的。钓者拿在手中，
19、像看一个婴儿。鱼在他手里扭动，似乎不太情愿。钓者把鱼放进身边的水桶。桶红色，崭新。重新上饵，抛竿。一切又恢复宁静。他扭头看远处那几个钓者，一样有条不紊，悄无声息。不知过了多长时间，他像从梦中醒来，突然发现自己的影子没了。他笑笑。怪不得这会儿心里充实起来，连影子也回归了自我。钓者起身，收拾钓具。他想，钓者收获应该不少。钓者俯身看看水桶，面露微笑。继而转身，桶中所有尽倾，湖中湖面泛起一片细密水泡，有小鱼跃起。水纹不断地荡漾，交织。他感觉心灵像被春雨涤荡，一切都像新生的，那么亲切。“也退了?”他笑了笑。“来钓鱼吧!”钓者笑着向他伸过手来。他点点头，笑着握住钓者的手。(选自金山2019年第7期)7.
20、下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.年轻人在桥边流动的水中钓鱼时神采飞扬、大声说话的样子，与老年钓者隐身湖岸、安静专注的情形形成鲜明的对比，生动地表现出两者之间的区别。B. 平日里“他”是在晚饭后从西北方向散步过来，这天却逆着晚上的方向从东边过来，就是因为“他想看看不一样的样子”，即白天湖边风光与晚上有什么不同。C. 小说语言简练而隽永，如描写“他”面对湖面产生的联想时巧妙化用古诗文，典雅优美;“风云散去，天还是那天，水依然是水”颇富哲理，耐人寻味。D. 小说运用第三人称。借助“他”的视角集中刻画了钓者的形象，从神情、动作、语言等方面将这个通达睿智的退休老人形象刻
21、画得鲜明生动，跃然纸上。8. “他”的心理经历了怎样的变化过程？请结合全文简要分析。（6分）9. 小说中写到“他”举过钓鱼的例子，有何作用？请简要分析。（6分）二、古诗文阅读(33分)（一）文言文阅读（4小题，共19分）阅读下面的文言文，完成1013小题。李含，字世容，陇西狄道人也。侨居始平。少有才干，两郡并举孝廉。安定皇甫商恃豪族，欲与结交，含距而不纳，商恨焉。遂讽州以短檄召含为门亭长。会州刺史郭奕素闻其贤，下车擢含为别驾，遂处群僚之右。司徒选含领始平中正。秦王柬薨，含依台仪，葬讫除丧。尚书赵浚有内宠，疾含不事己，遂奏含不应除丧。本州大中正傅祗以名义贬含。中丞傅咸上表理含曰：“秦王之薨，悲恸
22、感人，百僚会丧，皆所目见。而今以含俯就王制，谓之背戚居荣，夺其中正。天王之朝，既葬不除，藩国之丧，既葬而除。藩国欲同不除，乃当责引尊准卑，非所宜言耳。 今天朝告于上欲令藩国服于下此为藩国之义隆而天朝之礼薄也又云诸王公皆终丧礼宁尽乃叙明以丧制宜隆务在敦重也。”帝不从，含遂被贬，退割为五品。后为始平令。及赵王伦篡位，或谓孙秀曰：“李含有文武大才，无以资人。”秀以为东武阳令。河间王颙表请含为征西司马，甚见信任。顷之，转为长史。颙诛夏侯奭，送齐王冏使与赵王伦，遣张方率众赴伦，皆含谋也。后颙闻二王兵盛，乃加含龙骧将军。初，梁州刺史皇甫商为赵王伦所任，伦败，去职诣颙，颙慰抚之甚厚。含谏颙曰：“商，伦之信臣
23、，惧罪至此，不宜数与相见。”商知而恨之。含之本谋欲并去乂、冏，使权归于颙，含因得肆其宿志。既长沙胜齐，颙、颖犹各守藩，志望未允。颙表含为河南尹。时商复被乂任遇，商兄重时为秦州刺史，含疾商滋甚，复与重构隙。商说乂曰：“河间之奏，皆李含所交构也。若不早图，祸将至矣。且河间前举，由含之谋。”乂乃杀含。（节选自晋书李含传10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A. 今天朝告于上欲令藩国服于下此为藩国之义隆而天朝之礼薄也又云诸王公皆终丧礼宁尽乃叙明以丧制宜隆务在敦重也B. 今天朝告于上欲令藩国服于下此为藩国之义隆而天朝之礼薄也又云诸王公皆终丧礼宁尽乃叙明以丧制宜隆务在敦重也C. 今天朝
24、告于上欲令藩国服于下此藩国之义隆而天朝之礼薄也又云诸王公皆终丧礼宁尽乃叙明以丧制宜隆务在敦重也D. 今天朝告于上欲令藩国服于下此为藩国之义隆而天朝之礼薄也又云诸王公皆终丧礼宁尽乃叙明以丧制宜隆务在敦重也11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A. 孝廉，是汉武帝时设立的察举考试的一种科目，陈情表中“察臣孝廉”即是此意。B. 薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去为薨，也用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主。C. 檄，是中国古代官府往来文书中一种上行文书的名称，常用于晓谕、征召、声讨等场合。D. 刺，有检核问事的意思。刺史，官职名，刺史制度是中国古代重要的地方监察制度。12
25、. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A. 李含少有才干，得到举荐任用。李含在少年时代就表现出了出众的才华，先受到陇西、始平两郡 的推荐，后得到郭奕的提拔重用。B. 李含依礼服丧，遭到诋毁被贬。秦王司马柬去世，李含按台省规定的制度服丧，却遭到存有私心的赵浚 、傅祗等的中伤诋毁，后被皇帝贬官。C. 李含富有谋略，深受上司信任。司马颙杀夏侯奭，派张方率军投赴司马伦等计策，都出自李含；司马颙视他为心腹，先上表封他为征西司马，后加封龙骧将军。D. 李含志愿未遂，最终惨遭杀害。李含辅佐司马颙想使其掌管执政大权，但最终愿望还没实现，后在皇甫商的挑唆下，被司马乂所杀。13. 把文中画横线
26、的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）会州刺史郭奕素闻其贤，下车擢含为别驾，遂处群僚之右。(5分)（2）含之本谋欲并去乂、冏，使权归于颙，含因得肆其宿志。(5分) (二) 古代诗歌阅读（2小题，共8分）阅读下面这首词，完成1415小题。水调歌头把酒对斜日杨炎正把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。【注】杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。五湖舟楫：传说范蠡助越灭
27、吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。14. 下列对词中语句的理解，不正确的一项是(3分)A. 起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。斜日，实写景物，点明时间。B. “胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁。C. “天在阑干角”两句，写出了非醉非醒、似醉仍醒的状态，一边收束上片的离愁别绪，一边又开启下片的心理矛盾。D. “尚想三径菊花丛”化用陶渊明归去来兮辞“三径就荒，松菊犹存”的诗意，也暗含诗人的软弱和对现实的逃避。15.请结合全词简要概括词人抒发了哪些情感。（5分）（三）名篇名句默写（本
28、题共1小题，共6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(1) 报任安书中司马迁认为往圣先贤“_，_”，所以追述往事，让后世的人们思考借鉴。(2)杜牧的阿房宫赋,借阿房宫的兴毁引出对秦王朝兴亡的思考,并告诫后人的句子是“_，_”。 (3)谏太宗十思疏中魏征告诫君王“戒奢侈”的句子是：_，_。三、语言文字运用（本题共5小题，共18分）阅读下面的文字，完成1719小题。新时代中国青年拥有的最亮丽青春底色是爱国，青年对国家发展信心强烈，青年勇于挺身而出 国家利益。新时代青年是当代中国伟大发展成就的 见证者，在成长过程中，使他们也目睹了一些境外势力否定、排斥、污蔑中国的一系列卑劣行径。敌对势力的所作所为
29、，不仅没有“演变”中国青年的中国心，( )。青年是时代的 ，也是国家发展建设的生力军。中华人民共和国成立以来，一代代青年把个人发展与国家前途紧密结合。进入新时代，“实力爱国”的中国青年一定是中华民族生气勃发、 的排头兵，一定是中华民族加速迈向伟大复兴目标的蓬勃力量。新时代的中国青年，一定会在为祖国、为人民、为民族、为人类的伟大奉献中焕发更加绚丽的光彩！17. 依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A. 拥护 全方位 晴雨表 引吭高歌B. 拥护 全天候 气压表 高歌猛进C. 维护 全天候 气压表 引吭高歌D. 维护 全方位 晴雨表 高歌猛进18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰
30、当的一项是(3分)A. 在成长过程中，他们也目睹了一些境外势力污蔑、否定、排斥中国的一系列卑劣行径。B. 在成长过程中，他们也目睹了一些境外势力否定、排斥、污蔑中国的一系列卑劣行径。C. 他们也目睹了在成长过程中一些境外势力否定、排斥、污蔑中国的一系列卑劣行径。D. 他们也目睹了在成长过程巾一些境外势力污蔑、否定、排斥巾国的一系列卑劣行径。19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A. 反而激发出中国青年更高涨的爱国热情与民族自豪感B. 中国青年反而激发出更高涨的爱国热情与民族自豪感C. 而且激发出中国青年更高涨的爱国热情与民族自豪感D. 中国青年而且激发出更高涨的爱国热情与
31、民族自豪感20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）血管里并没有所谓的毒素， _。代谢废物是细胞在新陈代谢时产生的自然产物，正常情况下，会随着血液运输到特定器官，最终排出体外，并不会对身体造成任何伤害。比如代谢蛋白质之后产生的尿素、胍类化合物、酚类等产物，就会通过肾脏排出。 _，增加排尿，就可以帮助代谢废物加速清理。除此之外，任何保健品、排毒汤，_ 。21.请概括下面这段新闻报道的主要内容。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过30个字。（6 分）截至目前,普通话在全国范围内普及率接近80%,识字人口使用规范汉字的比例超过
32、95%,文盲率从中华人民共和国成立之初的80%以上下降至4%以下，国家通用语言文字的推广普及,极大地促进了国家经济建设和教育、科技、文化等社会事业发展,为维护国家统一和民族团结、提高国民素质和社会文明程度发挥了不可替代的重要作用,为全面建成小康社会奠定了坚实的基础。四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2020年7月7日凌晨，安徽省黄山市歙县遭遇50年一遇的洪涝灾害，县城多处严重积水、道路受阻。有的监考人员蹚水进入学校，有的考生坐在挖掘机的铲斗里，有的是用皮划艇、冲锋舟载来的经教育部批准，在因疫情推迟高考一个月后,歙县考区7月7日的语文、数学科目考试又因自然灾害再次延期
33、举行。7月7日晚上，歙县二中的教室里灯火通明，该校600多名考生回到教室上晚自习。为了尽快平复考生情绪、鼓舞考生士气，歙县二中准备连夜召开学生广播会。请从歙县二中校长、高三考生、考生家长三者中选择一个身份，写一篇面向全校高三学子的广播稿。要求：自拟标题，自选角度，写一篇议论文；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文试卷答案选择题，共13小题，共39分1.C 2.C 4.C 5.D 6.C 7. B 10.B 11.C 12.B 14. D 17. D 18 B 19. A附：文字题答案现代文阅读3.首先列举美、日垃圾处理的法规，说明立法是推进垃圾分类的必由之路；其次，就现实
34、情况说明我国通过立法强制垃圾分类的迫切性；展示上海市通过立法推动垃圾分类取得的效果；最后说明通过立法推动垃圾分类的做法将得到推广。8. 忐忑不安：看见太阳很耀眼时，他感到忐忑，心里不踏实，“心悬着，怎么也放不下”，甚至“害怕遇到人”；空虚落寞：走到桥西木栈道和青砖步行道交叉口，他的心空了，心情也“落寞到极点；安定愉悦：看到钓者时，他的心开始安定下来，渐渐充实起来，最终感觉心灵像被春雨涤荡，获得新生。 9. 插叙这段回忆，使小说叙述方式富于变化，行文更曲折，内容更丰富；交待了人物情绪转变的基础，促使了人物思想情绪的变化，推动了情节的发展；借助这个例子，表现“他”的志趣情操，使其形象更加鲜明生动；
35、将钓鱼与钓者进行对比，表达对抛却功利、淡泊宁静的崇高精神的追求，有助于凸显小说主题。文言文阅读【13】（1）恰巧刺史郭奕平素听说李含贤能，到任后便提拔李含为他的别驾，李含地位处在其他僚属之上。（2）当初，李含本来打算同时除掉司马乂、司马冏，使权力归于司马颙，李含也可以藉此实现自己长久以来的愿望。重点关注得分点：（1）素，平素；下车，官吏到任；擢，提拔；右，上。（2）并去，因，肆，宿志15. 5分（1）岁月蹉跎、青春难驻之悲。（2）怀才不遇、报国无门之愁。（3）归隐田园之欲。（4）飘泊的愁绪。（5）对故国山河的无限眷恋之情。（每点1分） 16. (1)此人皆意有所郁结，不得通其道 (2)后人哀之
36、而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 (3).诚能见可欲，则思知足以自戒（将有作，则思知止以安人）【17题详解】拥护：对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。维护：保全、保护，使免于遭到破坏。此处后面接的宾语是“国家利益”，应该是“保全、保护”，故选“维护”。全方位：指四面八方；各个方向或位置；所有的方面。全天候：不受天气限制的，在任何气候条件下都能使用或工作的。此处强调空间范围上的全面，故选“全方位”。晴雨表：预测天气晴或雨的气压表，比喻能敏锐地反映某种变化的事物。气压表：用来测定气压并从而帮助判断可能的天气变化和确定上升的高度的一种仪器。此处意为“比喻能敏锐地反映某种变化的事物”，故选“晴
37、雨表”。引吭高歌：放开喉咙高声歌唱。高歌猛进：放声歌唱，勇猛前进，形容在前进的道路上情绪高涨，斗志昂扬。此处修饰的中心语是“排头兵”，强调勇猛前进，故选“高歌猛进”。【18题详解】“ 在成长过程中”这个状语的主语“他们”，谓语是“目睹”，因此应该置于“他们”和“目睹”之间，或者提前，置于“他们”之前，但是不能置于“目睹”之后，排除CD。“否定、排斥、污蔑”是按照程度进行排列的，不可颠倒，排除A。故选B。【19题详解】本题，“不仅”这个复句的主语是“所作所为”，B项、D项将后一分句的主语更为“中国青年”，中途易辙，衔接不恰当。排除BD。“反而”和“而且”相比，突出后一分句和前一分句的对比性，表示
38、和期望恰恰相反。根据语境，前文有“敌对势力的所作所为，不仅没有演变中国青年的中国心”，选择“反而”更为恰当，衔接更好，排除C。故选A。20【答案】 有只是代谢废物 平时适当多喝水 都不能把它们清出身体【解析】第一处，照应前文“并没有”，此处应该填写“有”后文开始讲“代谢废物”如何如何，此处应该先引出“代谢废物”，才能与后文更好衔接。故此处应填写与“有的只是代谢废物”相类似的内容。第二处，后文有“增加排尿”，此处应该填写“增加排尿”的途径，那就是“平时适当多喝水”了。第三处，前文讲“增加排尿，就可以帮助代谢废物加速清理。除此之外”，强调排尿的重要性，再关注后文的“任何”综合判断，应当是强调“保健
39、品、排毒汤”没有作用，故此处应填写与“都不能把它们清出身体”类似的内容。【21题详解】【答案】国家通用语言文字的推广普及成效显著，作用巨大。【要点】 “国家通用语言文字的推广普及”， 成效显著，作用巨大，各1分22. 作文:1. 合乎文体和说话者身份。校长要高屋建瓴，有指导性；学生要感同身受，有共情性；家长要循循善诱，有期待性。2. 格式有问题的减去3分，没有题目的减去2分。3. 讲话有针对性，针对学生，针对困境。4. 讲话有目的性，“平复与鼓舞”，可从坦然接受、勇敢面对两层来立意，其他言之成理亦可。5. 身份特征不明显36分以下；立意不明显，说话没有主题38分以下；同时具有身份、主题特征40分以上切入；能切中坦然接受、勇敢面对一个主题45分以上切入；能分平复与鼓舞两个层次展开讲话，语言有气势50分以上切入。
