1、第24讲宗教改革与启蒙运动课时作业D 基础导学B 考情解读A-焦点一 宗教改革-焦点二 启蒙运动重难突破C 考情解读考点真题考向命题规律宗教改革（5年2考)2020年全国卷，32（宗教改革助推日内瓦经济发展)本讲中的启蒙运动在高考中涉及较多，宗教改革涉及很少。试题以选择题为主，非选择题为辅。主要考查启蒙运动的背景、代表人物的思想主张、传播、影响及英国宗教改革的目的等2019年全国卷，32（英国宗教改革)启蒙运动（5年4考)2020年山东卷，11（启蒙思想家理性地思考社会的改造问题)2019年全国卷，34（启蒙运动对法国大革命的影响)2018年全国卷，33（法国启蒙思想的传播)2016年全国卷，
2、41（卢梭社会契约论)基础导学焦点一宗教改革背景1.经济：西欧资本主义经济的进一步发展。2.政治：天主教会的腐败统治引起人们的不满。3.思想：1 运动的推动。4.直接原因：1517年，教皇大量向教民兜售赎罪券标志1517年，马丁路德张贴2 ，标志着宗教改革的开始内容1.强调“3 ”学说，主张人只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员。2.宣称赎罪券的功效微不足道，每个基督徒只要内心真诚悔罪，就能得到赦免。3.废除教阶制度，简化宗教仪式等结果新教登上欧洲历史舞台，与原来的天主教、4 形成三足鼎立的新局面性质是早期资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的一场反对封建统治和罗马神权统治的社会思想、政治改
3、革运动（或早期资产阶级在宗教外衣下进行的反封建斗争)意义1.政治：打击了欧洲的封建势力，为以后的资产阶级革命提供了5 方面的依据。2.经济：推动了欧洲资本主义经济的发展。3.思想：摧毁了天主教会的精神独裁，解放了人们的思想，为6 奠定了基础。4.促进了欧洲国家文化和教育的发展文艺复兴九十五条论纲因信称义东正教意识形态启蒙运动易错易混：因行称义、因信称义、信仰得救（1）因行称义：就是要按照教会、教皇的命令去做才能得救，本质上是维护教皇的权威。（2）因信称义：由马丁路德提出，认为只要虔诚地信仰上帝，内心进行忏悔，就能够赎罪，而不用靠教会、神职人员和繁琐的圣功，是早期资产阶级的反封建运动。（3）信仰
4、得救：由加尔文提出，后来发展为“先定论”，认为成功和失败、生与死都是由上帝决定好的，与教会无关，人只要虔诚信仰上帝，就能够得救。信仰得救在因信称义的基础上进一步为资产阶级的发财致富进行辩护，是对后者的继承和发展。典例研析1.2019年全国卷16世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在()A.促进信仰自由 B.巩固君主立宪 C.强化专制统治 D.落实权利法案C解法指导：获取信息“国王成为英国国教教会唯一的首脑”“强调英国国教教会的至尊地位”调动知识英国宗教改革的目的与作用分析研判英
5、国国王成为英国国教教会唯一的首脑，国王强调英国国教的至尊地位，其实质目的在于通过思想控制而强化国王的专制统治，C项正确;材料中英国对宗教的规定是为君主专制统治服务，不是为了“促进信仰自由”，A项错误;1689年权利法案的颁布标志着英国君主立宪制的确立，B、D两项错误锁定答案C方法技巧：目的类选择题解题技巧“三性”（1）根本目的：强调其“终极性”。一般指当事者从其阶级本性（立场)、阶层（集团)利益、民族利益或所处的历史环境等方面出发所要达到的最终结果。常采用“根本目的”“根本上是为了”“是为了”等用语。（2）主要目的：强调其“重要性”。是指当事者想要达到的各种境地和希望实现的各种结果中占支配地位
6、、起主导作用的目的。一般来说，长远目的比眼前目的主要，全局目的比局部目的主要，集体目的比个体目的主要，深层次目的比表面目的主要。（3）直接目的：强调其“急迫性”。是指当事方要达到的最近的、急于马上达到的结果或结局。常采用“直接目的”“目的是”“意图是”等用语。如果需要区别根本目的和直接目的的话，关键要看选项中哪一项和其统治利益最接近。对点训练1.2020年全国卷1549-1560年，约4 776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦，其中1 536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业，日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出，当时()A.人文主义传播缓和了社会矛盾 B.经
7、济发展不平衡促进技术转移C.工匠精神决定了城市生活面貌 D.宗教改革助推日内瓦经济发展D解析1517年，马丁路德掀起宗教改革运动，1549-1560年，欧洲正处于宗教改革时期，法国大量的工匠逃到日内瓦，将技术和资金投入钟表业，使日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮，这说明宗教改革助推了日内瓦经济的发展，D项正确;“约4 776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦”不能说明人文主义传播缓和了社会矛盾，A项错误;材料没有涉及经济发展不平衡，且材料说明宗教改革促进了技术转移，B项错误;材料没有体现城市生活面貌，且城市的生活面貌主要和经济发展程度密切相关，C项错误。焦点二启蒙运动背景1.经济：欧洲资本
8、主义经济的进一步发展。2.阶级：资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和天主教会的压迫。3.思想：文艺复兴和7 运动解放了人们的思想。4.科学：自然科学的发展奠定科学基础指导理性主义矛头封建专制制度及其宗教思想体系中心法国宗教改革代表人物1.伏尔泰：主张开明君主制;倡导生而平等、信仰自由和民主政治;抨击天主教会和封建统治。2.孟德斯鸠：著有论法的精神，提出8 学说，其核心是权利的相互“制约和平衡”。其学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则。3.卢梭：是最激进的民主主义者，著有社会契约论，主张：“社会契约论”;“9 ”说；“10 ”说;认为人的不平等的根源是财产的私有。4.康德：著有11 ，提出
9、人非工具。康德是近代西方哲学史上划时代的哲学家，其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位性质资产阶级在意识形态领域的反封建斗争意义1.对欧洲：（1）是欧洲历史上一次伟大的思想解放运动，丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“12 ”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度。（2）为资产阶级革命做了充分的舆论准备，推动了法国大革命的爆发。（3）促进了资本主义经济与自然科学的发展。2.对世界：（1）鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。（2）为亚洲各国先进人士改造社会提供了思想武器三权分立天赋人权人民主权纯粹理性批判理性王国续表构图解史：启蒙运
10、动的主要内容典例研析2.2018年全国卷18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明()A.启蒙思想逐渐流行 B.宫廷文化普及到民间 C.专制王权已经衰落 D.贵族与平民趋于平等A解法指导：获取信息“思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛”“思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们”调动知识启蒙思想的传播分析研判18世纪前半期的法国正处于启蒙运动时期，“思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛”“思想极
11、为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们”表明此时期法国的启蒙思想逐渐流行，A项正确;材料内容不属于宫廷文化的普及，B项错误;根据材料不能断定“专制王权已经衰落”，C项错误;此时期的法国等级制度森严，D项错误锁定答案A对点训练2.2020年山东卷启蒙运动中，一些思想家提出，“世界可以根除一切邪恶，因为任何邪恶的存在仅仅是不良环境的产物，而这种环境是人类创造的，人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考 ()A.宗教改革运动的缺陷 B.社会的改造问题 C.科学的价值与作用 D.人类与环境的辩证关系B解析材料中的“邪恶”主要是指欧洲的封建专制制度及其宗教思想体系，“任何邪恶的存在仅仅是不良环境的产
12、物，而这种环境是人类创造的，人类也可以改变它”，反映出一些启蒙思想家已经理性地思考社会的改造问题，B项正确；材料内容与宗教改革运动的缺陷无关，A项错误；材料没有体现科学的价值与作用，C项错误；材料没有涉及人类与环境的辩证关系，D项错误。重难突破1.欧洲人文主义精神的发展历程及内涵阶段 事件矛头所指人文主义内涵起源 希腊先哲宗教神话提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用复兴 文艺复兴天主教会提倡人性，反对神性，追求现世的幸福；倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想发展 宗教改革天主教会罗马教皇反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人们从天主教会的束缚中解放出来，获得更多个人自由成
13、熟 启蒙运动封建专制制度和天主教会批判封建专制主义、教权主义与等级制度，宣扬自由、平等、民主、人权和法制，建立资产阶级“理性王国”领域明清之际的进步思潮启蒙运动背景经济 自然经济占统治地位，资本主义萌芽发展缓慢欧洲资本主义迅速发展，资产阶级力量不断壮大政治 封建君主专制统治空前强化，封建社会走向衰落欧洲进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇思想 儒家思想占统治地位；文化专制文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想利益代表新兴市民阶层的利益代表资产阶级的利益内容抨击封建君主专制，重视发展工商业，提倡经世致用批判天主教会和封建专制制度，提出未来社会的理想蓝图，形成完整的理论体系性质本质上未摆脱传统的
14、儒学范畴，不是资产阶级性质的思想主张是新兴资产阶级进行的一场反封建斗争影响对封建专制统治起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，没有在中国引起深刻的社会革命打击了封建专制统治，开启了欧洲乃至世界范围内的资产阶级革命浪潮；为人类社会创造了宝贵的精神财富2.中国明清之际的进步思潮与欧洲启蒙运动的比较领域明清之际的进步思潮启蒙运动相同都是资本主义萌芽或资本主义经济进一步发展的产物都对君主专制制度进行了大胆的揭露和批判都主张政治上兴民权2.中国明清之际的进步思潮与欧洲启蒙运动的比较续表课时作业1.2020年山东省模拟西方学者对近代的一场思想解放运动作了如下描述：“它是破坏现存秩序的个人主义强
15、大潮流的产物”“具有回到早期根源的性质”“认为人性无比腐化和堕落”。这场运动是()A.文艺复兴 B.宗教改革 C.启蒙运动 D.科学革命B解析宗教改革否定罗马天主教会的权威，主张因信称义，简化宗教仪式，提倡节俭，反对奢侈，严禁一切浮华享乐的行为，使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，符合材料内容，B项正确；文艺复兴强调人性，主张追求现世幸福，与“认为人性无比腐化和堕落”不符，A项错误；启蒙运动与“具有回到早期根源的性质”不符，C项错误；材料内容与科学革命无关，D项错误。2.2020年潍坊市期末16世纪60年代，英国兴起了清教徒运动，提出“一切信徒皆教友”的思想，要求废除华美仪式，提倡建立“简
16、化”“廉价”的教会。这实质上反映了()A.新兴资产阶级力量增长 B.封建世俗势力极力争夺教权C.清教徒主张实用和进取 D.英国国教腐败引起教徒不满A解析英国清教徒代表新兴资产阶级的利益，清教徒“要求废除华美仪式，提倡建立简化廉价的教会”，这有利于英国资本的原始积累，促进资本主义经济的发展，清教徒运动的兴起实质上反映了新兴资产阶级力量增长，A项正确；清教徒代表新兴资产阶级的利益，不属于封建世俗势力，B项错误；清教徒主张实用和进取属于材料中的现象，而非“实质”，C项错误；材料没有体现英国国教腐败，D项错误。3.2020年北京市丰台区期末如图是一幅有关欧洲宗教改革的漫画，画中教皇和基督（代表上帝）分
17、坐在天平两侧的托盘中，天平发生倾斜，下方分别为牲畜和信徒。作者意在宣扬()A.教皇地位至高无上 B.信仰上帝方可得救 C.宗教信仰必须放弃 D.信徒应该公平交易B解析据图可知，天平发生倾斜，基督（代表上帝）的重量远远超过教皇，教皇的下方是牲畜，基督（代表上帝）的下方是信徒，说明作者意在抨击天主教会，宣扬基督（代表上帝）是信徒信仰的权威，信仰上帝方可得救，B项正确；教皇地位至高无上与漫画的寓意相反，A项错误；抨击天主教会放弃宗教信仰，且不符合史实，C项错误；材料强调信仰上帝，没有体现信徒应该公平交易，D项错误。4.2020年河南省名校联盟一模在宗教改革时期，英国宗教改革家威克里夫把圣经译成英语，
18、并主张圣经是信仰唯一的根据。同样，马丁路德也于1534年译出德文本的圣经。这些做法在当时()A.削弱了基督教在欧洲的影响 B.彻底摧毁了罗马教皇的政治权威C.推动了欧洲民主制度的建立 D.有助于欧洲近代民族国家的形成D解析在宗教改革时期，英国宗教改革家把圣经译成英语，马丁路德译出德文本的圣经，这些做法便于民众自己阅读圣经，有利于削弱教会的权威与民族语言的发展，从而有助于欧洲近代民族国家的形成，D项正确；圣经是基督教的经典，这些做法便于民众自己阅读圣经，有利于扩大基督教在欧洲的影响，A项错误；这些做法挑战了罗马教皇的政治权威，但不是“彻底摧毁了”，B项错误；启蒙运动推动了欧洲民主制度的建立，而非
19、宗教改革，C项错误。5.2020年南京市、盐城市一模“他们有两大信条：一是相信万物受自然法则的支配，人类社会也受其支配。二是相信人类过去充满了黑暗和愚昧，而人类未来则是一片光明。”材料中的“他们”()A.最早体现自我意识的觉醒 B.强烈反对宗教信仰C.否定教权主义和专制王权 D.大力倡导因信称义C解析根据材料“相信万物受自然法则的支配，人类社会也受其支配”可知，“他们”是指启蒙思想家，他们相信人类社会也存在运行规律，主张以理性驱散黑暗和愚昧，否定教权主义和专制王权，C项正确；最早体现自我意识觉醒的是古希腊智者学派，A项错误；启蒙思想家并不反对宗教信仰，B项错误；大力倡导因信称义是马丁路德宗教改
20、革，D项错误。6.2020年烟台市期末他们（行政官或者国王）仅仅是主权者（人民）的官吏，是以主权者的名义在行使着主权者所托付给他们的权力，而且只要主权者高兴，他们就可以限制、改变和收回这种权力。”该启蒙思想家主张()A.天赋人权说 B.分权制衡说 C.社会契约论 D.三权分立说C解析材料内容出自卢梭的社会契约论，认为人民主权是神圣不可侵犯的，政府的权力由人民赋予，如果政府实行暴政而侵犯人民的权利，人民有权推翻政府，C项正确；天赋人权说宣扬人生而享有生存、自由、追求财产和幸福等权利，不符合题意，A项错误；分权制衡说主张国家权力应当分别由不同的国家机关去行使，以保持国家权力间的平衡状态，B项错误；
21、材料没有涉及三权分立说的内容，D项错误。7.2020年黑龙江省顶级名校期中联考下表是17世纪中叶到18世纪中叶欧洲文化水平进步情况表有阅读能力的人占法国总人口的比例（%）法国妇女的识字率（%）欧洲年均出版新书 （单位：部）普通人藏书量 （单位：本）17世纪中叶2914约1 00012018世纪中叶4727约4 00020100由此表可知()A.近代自然科学诞生推动欧洲文化进步 B.妇女地位的提高得益于工业革命推动C.印刷术传入促进欧洲文化的突飞猛进 D.启蒙运动使社会形成重视文化的风尚D解析根据材料可知，从17世纪中叶到18世纪中叶，有阅读能力的人、法国妇女的识字率、欧洲年均出版新书和普通人藏
22、书量都有显著上升，这说明17-18世纪的启蒙运动使欧洲社会形成重视文化的风尚，D项正确；近代自然科学诞生有助于推动欧洲文化进步，但不是材料中现象出现的主要原因，A项错误；工业革命开始于1765年的英国，B项错误；印刷术传入欧洲是在13世纪，C项错误。8.2020年南充市二模伏尔泰研究了牛顿的科学成就，孟德斯鸠写过多篇自然科学的论文，康德在46岁之前的著述也集中在自然科学方面，他们“用自然科学的方法审视自然、人类与上帝的关系，形成了自然法论中具有新精神的人文主义”。可见，启蒙运动时期的“人文主义”()A.是近代自然科学的衍生品 B.偏离了启蒙运动的轨道C.完成了近代思想解放运动 D.彰显了理性主
23、义的精神D解析启蒙思想家利用“自然科学的方法审视自然、人类与上帝的关系，形成了自然法论中具有新精神的人文主义”，这说明启蒙运动时期的“人文主义”彰显了理性主义的精神，D项正确；材料反映了自然科学的发展对启蒙运动的影响，但启蒙运动时期的“人文主义”属于思想领域，不是近代自然科学的衍生品，A项错误；启蒙思想家崇尚理性，提倡科学，没有偏离启蒙运动的轨道，B项错误；材料没有涉及启蒙运动的结果，C项错误。9.2020年东三省三校一模文艺复兴时期，人们高呼“个性解放”“人的自由”，提出人要摆脱神学的束缚，人可以达到一切他想达到的目的；到启蒙运动时期，在理性的指导下，人们更是提出了“自由、平等、博爱”的口号
24、，自由被认定为是一种自然权利，是天赋人权。由此可见()A.启蒙运动强调对社会权利的追求 B.天赋人权的思想由来已久C.文艺复兴时期人文精神开始出现 D.自由是要求摆脱神学的束缚A解析文艺复兴时期，人们追求“个性解放”“人的自由”；启蒙运动时期，人们追求“自由、平等、博爱”“天赋人权”，这说明启蒙运动强调对人的社会权利的追求，A项正确。材料没有说明天赋人权的思想由来已久，B项错误。人文精神开始出现于古希腊，C项错误。人的自由不仅仅是要求摆脱神学的束缚，还包括摆脱专制统治的束缚等，D项错误。10.2020年鄂东南省级示范高中期中联考狄德罗百科全书编纂工作多次受当局的阻止，检查官曾在最高法院对百科全
25、书派提出公诉，其罪名是“他们形成一个集团，为着拥护唯物主义，摧毁宗教，鼓吹独立自由和败坏风俗”。反动当局把百科全书称之为“魔鬼的新巴比伦塔”和“异教徒以及神和国王与教会敌人的大集合”。这是因为百科全书的编写()A.促进了民主政治在欧洲的普遍实现 B.实现了大众民主科学观念的普及C.有利于民主科学社会影响力的扩大 D.矛头直指欧洲的封建神学世界观C解析百科全书派是以狄德罗为首的唯物论者、启蒙思想家，他们追求自由、民主、平等与科学，批判的矛头直指封建国家的制度、伦理道德及作为其精神支柱的宗教神学，因而检查官对其公诉的罪名是“他们形成一个集团，为着拥护唯物主义，摧毁宗教，鼓吹独立自由和败坏风俗”，C
26、项正确，D项错误；资产阶级革命与改革促进了民主政治在欧洲的普遍实现，A项错误；百科全书的编写促进了大众民主科学观念的普及，而非“实现了”，B项错误。11.2020年北京市海淀区期末知识和思想文化推动了社会进步。材料一 智者的思想带有强烈的怀疑主义和相对主义的倾向，他们认为，一切都因时、因地、因人而异，没有不变的真理，一切都可以怀疑，一切被人们奉为规矩的常理都能在论辩中被推翻。摘编自赵敦华西方哲学简史材料二 苏格拉底最喜欢做的事情就是与人谈话和思考问题，以此来追问宇宙和人生的真谛。苏格拉底试图发现普遍而正确的道德。他认为美德能带来幸福，而美德来自人们正确的认识；人的错误是因为无知，所有的人都希望
27、自己的行为正确。幸福生活所需要的一切就是道德知识。摘编自马克垚世界文明史（第二版）材料三 启蒙思想家狄德罗主编的巨著百科全书全面肯定过去一个半世纪以科学和实验哲学为主导的思想巨变，将其中主要人物如伽利略和牛顿等人和他们的大量贡献罗列出来，宣告在18世纪中叶已经形成了一个与基督教文化截然不同而且可以与之相颉颃的新运动、新传统，而百科全书的使命，正是要为这个运动树起鲜明旗帜，凝聚各方力量。百科全书发扬了从文艺复兴以来出现的新科学、新哲学，除了科学和文艺以外，它还包括大量从前不登大雅之堂的“工艺”辞条，诸如“黄铜”“水泥工艺”等等，其份量可能占到全书整体四分之一。贯穿百科全书的一个核心词语是“理性”
28、（reason）：知识之进步必须以理性为准绳。牛顿的大发现使人们意识到人可以凭自己的智力来解开宇宙最深层的奥秘，掌握大自然最精确的规律。这样的话，传统宗教、政治观念自然也就失去它们的神秘光环，而变为可以自由批判、讨论，甚至断然改变的了。摘编自陈方正牛顿学说在欧陆的传播与启蒙运动的兴起（1）依据材料和所学知识，比较智者学派与苏格拉底思想的不同，谈谈他们思想形成的背景。答案不同：智者学派具有怀疑主义和相对主义思想；强调以个人感觉作为判断依据。苏格拉底认为社会存在普遍的道德价值观；美德来自于知识。背景：雅典民主政治达到顶峰；学者关注人和人类社会的研究，人文思想兴起。解析第（1）问，第一小问，根据材料
29、“智者的思想带有强烈的怀疑主义和相对主义的倾向”“一切都因时、因地、因人而异，没有不变的真理”“苏格拉底试图发现普遍而正确的道德”“美德来自人们正确的认识”概括回答。第二小问，结合所学知识，从政治、经济、思想等方面概括回答。（2）依据材料并结合所学知识，概括法国百科全书的主要内容，说明其编纂的影响。答案内容：记载了文艺复兴以来的科学文化成果和新的工艺技术，体现了理性的精神。影响：推动了启蒙运动的发展；促进了近代科学的发展；有利于人们的思想解放。解析第（2）问，第一小问，根据材料“百科全书发扬了从文艺复兴以来出现的新科学、新哲学，除了科学和文艺以外，它还包括大量从前不登大雅之堂的工艺辞条”“贯穿百科全书的一个核心词语是理性”概括回答。第二小问，结合所学知识，从思想、科学等方面概括回答。
